[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58659-es":3,"doc-seo-58659-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":84},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58659,962075006959,"Anda","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297",38,"Examen","Texto de aprendizaje 3er año Educación Primaria Comunitaria Vocacional","Texto oficial de aprendizaje del Ministerio de Educación de Bolivia para el 3er año de Educación Primaria Comunitaria Vocacional dentro del Subsistema de Educación Regular. Integra contenidos y actividades secuenciados para desarrollar el aprendizaje mediante experiencias concretas del aula, con enfoque en diálogo, reflexión y fortalecimiento de valores. Incluye unidades organizadas por trimestres con práctica de presentaciones, vocabulario de ropa y números, sumas y restas, preposiciones de casa, la hora, singular y plural, días de la semana y actividades diarias. Se orienta a la formación integral y al uso pedagógico del material.","MINISTERIO  \nDE EDUCACIÓN  \n@ MINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nTexto de aprendizaje  \n3er año de escolaridad. Educación Primaria Comunitaria Vocacional Subsistema de Educación Regular  \nTexto oficial 2024  \nEdgar Pary Chambi  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nManuel Eudal Tejerina del Castillo  \nVICEMINISTRO DE EDUCACIÓN REGULAR  \nOlga Marlene Tapia Gutiérrez  \nDIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA  \nDIRECCIÓN EDITORIAL  \nOlga Marlene Tapia Gutiérrez  \nDirectora General de Educación Primaria  \nDelia Yucra Rodas  \nDirectora General de Educación Secundaria  \nWaldo Luis Marca Barrientos  \nCoordinador del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nCOORDINACIÓN GENERAL  \nEquipo Técnico de la Dirección General de Educación Primaria  \nEquipo Técnico del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nREDACTORES  \nEquipo de maestras y maestros de Educación Primaria  \nREVISIÓN TÉCNICA  \nUnidad de Educación Género Generacional  \nUnidad de Políticas Intraculturales, Interculturales y Plurilingüismo Escuelas Superiores de Formación de Maestras y Maestros Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nILUSTRACIÓN  \nLidia Mamani Blanco  \nDIAGRAMACIÓN  \nInstituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nDepósito Legal  \n4-1-16-2024 P.O.  \nCómo citar este documento:  \nMINISTERIO DE EDUCACIÓN (2024) . Texto de aprendizaje. 3er año deescolaridad. Educación Primaria Comunitaria Vocacional. Subsistema de Educación Regular.La Paz, Bolivia.  \nAv. Arce, [Nro. 2147 www.minedu.gob.bo](Nro. 2147 www.minedu.gob.bo)  \nLA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA  \nÍndice  \nPresentación ............................................................................................................................................................................ 5  \nFirst trimester  \nSelf-introductions “I am”  \n(Presentaciones,“Soy”) ................................................................................................................................................... 7  \nClothes  \n(Ropas) ......................................................................................................................................................................................... 9  \nThe numbers (1-50)  \n(Los números del 1 al 50) ............................................................................................................................................... 11  \nSecond trimester  \nAddition and subtraction practice (Práctica de suma y resta) .............................................................................................................................................. 13  \nMy house, prepositions  \n(Mi casa, preposiciones) .................................................................................................................................................. 15  \nThe time  \n(La hora) ....................................................................................................................................................................................... 18  \nThird trimester  \nSingular and plural of objects (Singular y plural de los objetos) ............................................................................................................................... 20  \nThe days of the week  \n(Los días de la semana) ................................................................................................................................................... 22  \nMy daily activities  \n(Mis actividades diarias) ................................................................................................................................................... 24  \nPresentación  \nCon el inicio de una nueva gestión educativa, reiteramos nuestro compromiso con el Estado Plurinacional de Bolivia de brindar una educación de excelencia para todas y todos los bolivianos a través de los diferentes niveles y ámbitos del Sistema Educativo Plurinacional (SEP) . Creemos firmemente que la educación es la","cbCaioUHLTedpXPR","https://ap.wps.com/l/cbCaioUHLTedpXPR","pdf",3880759,5,1,32,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# First trimester\n## Self-introductions “I am” (Presentaciones, “Soy”)\n## Clothes (Ropas)\n## The numbers (1-50) (Los números del 1 al 50)\n# Second trimester\n## Addition and subtraction practice (Práctica de suma y resta)\n## My house, prepositions (Mi casa, preposiciones)\n## The time (La hora)\n# Third trimester\n## Singular and plural of objects (Singular y plural de los objetos)\n## The days of the week (Los días de la semana)\n## My daily activities (Mis actividades diarias)","[{\"question\":\"Qué enfoque pedagógico plantea la presentación para el uso del material?\",\"answer\":\"El contenido se concibe como un elemento dinamizador del aprendizaje que puede ampliarse, profundizarse y contextualizarse a partir de la experiencia y la realidad cultural, social y educativa, promoviendo diálogo, reflexión y fortalecimiento de valores.\"}]",1783927984,49,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":79,"head_meta":81,"extra_data":83,"updated_unix":28},"learning-text-3rd-year-for-primary-education-community-vocational","",{"@graph":36,"@context":78},[37,54,69],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/learning-text-3rd-year-for-primary-education-community-vocational/58659/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":41,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-13",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"Qué enfoque pedagógico plantea la presentación para el uso del material?","Question",{"text":76,"@type":77},"El contenido se concibe como un elemento dinamizador del aprendizaje que puede ampliarse, profundizarse y contextualizarse a partir de la experiencia y la realidad cultural, social y educativa, promoviendo diálogo, reflexión y fortalecimiento de valores.","Answer","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":80,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":82,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":85},[86,91,95,97,101,105,109,113,117,121],{"id":87,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":88,"show_sort_weight":89,"slug":90},39,"Cómic",60,"comic",{"id":92,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":93,"show_sort_weight":89,"slug":94},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":89,"slug":96},"exam",{"id":98,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":99,"show_sort_weight":89,"slug":100},44,"General","general",{"id":102,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":103,"show_sort_weight":89,"slug":104},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":106,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":107,"show_sort_weight":89,"slug":108},37,"Literatura","literature",{"id":110,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":111,"show_sort_weight":89,"slug":112},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":115,"show_sort_weight":89,"slug":116},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":119,"show_sort_weight":89,"slug":120},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":123,"show_sort_weight":89,"slug":124},24,"Tecnología","technology"]