[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-71522-es":3,"doc-seo-71522-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},71522,2336464648322,"Aria","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2200025388227c56fec?_k=1778556882303663488",41,"Investigación e Informes","Situaciones de Aprendizaje en Educación Física en Educación Primaria y Secundaria","Documento educativo en español que recopila situaciones de aprendizaje elaboradas por Grupos de Trabajo Intercentro para el ámbito de la Educación Física en Educación Primaria y Educación Secundaria durante el curso 2022/2023. Presenta una guía para docentes con definiciones y criterios de elaboración, una plantilla orientativa y propuestas organizadas por ciclos. Incluye el marco conceptual sobre unidad de programación y situación de aprendizaje, su relación con la LOMLOE y la referencia normativa aplicada en La Rioja para la organización y evaluación de la etapa.","Situaciones de Aprendizaje en Educación Física  \nEste texto recoge las situaciones de aprendizaje elaboradas por las personas participantes en los Grupos de Trabajo Intercentro dedicadosal ámbito de la Educación Física en Educación Primaria y Educación Secundaria durante el curso 2022/2023 .  \n Consejería de Educación, Cultura, Juventud y Deporte. Gobierno de La Rioja.  \nCoordinación: Agustín Rodríguez Jiménez y Javier Terroba Valdecantos  \nAutoría: Silvia Alcalde Ezquerro, Natalia Arroita Villodas, Jorge Blanco Cariñanos, Israel Cano Peña, Ignacio Eguizábal Vivaracho, Estíbaliz Garrido Rivera, Héctor Martínez Martínez, Mª del Carmen Miranda Martínez, Daniel Pérez Sánchez, David Ruiz Ruiz, Eduardo Varea Lerena, Jorge Velasco Valdecantos, Agustín Rodríguez Jiménez, Eduardo Gajate Santamaría, Alejandro González Angulo, Francisco Javier Jiménez Marín, Nerea López Moreno, Nayua Losa Ezquerro, José Antonio Pablo Sampedro, Eduardo Sáenz de Cosca Hernández, Eva San Martín Pajares, Javier Terroba Valdecantos  \nEdita: Centro Riojano de Innovación Educativa (CRIE) .  \nISBN: 978-84-09-52517-1  \nAño de edición: 2023  \nÍndice  \nLas situaciones deaprendizaje en Educación Física……………………………… 6  \nGuía para locos docentes de patio. Paso a paso en las situaciones deaprendizaje en Educación Física. Educación Primaria………………………….. 10  \nPrólogo………………………………………………………………………………………. 12  \n¿Qué es y qué no es una situación de aprendizaje?..................... 13  \nPasos para elaborar una situación de aprendizaje……………………. 14  \nNuestra plantilla……………………………………………………………………….. 15  \nPropuestas para primer ciclo……………………………………………………. 18  \nRecorremos los GR………………………………………………………………. 19  \nLa coopefracción es la solución…………………………………………… 23  \nPropuestas para el segundo ciclo……………………………………………. 27  \nEl circo de los retos……………………………………………………………… 28  \nRodando hacia una movilidad sosteniblef………………………….. 31  \nPropuestas para el tercer ciclo………………………………………………… 34  \nParkour band……………………………………………………………………….. 35  \nTwincon leaguef………………………………………………………………….. 38  \nSituaciones de aprendizaje en EF para Educación Secundaria…………. 43  \nSalvar el planeta edufis…………………………………………………………… 45  \nAtrápamesi puedes…………………………………………………………………. 74  \nJuegos sostenibles………………………………………………………………….. 106  \nInfluencers deportivos…………………………………………………………….. 138  \nGot talent…………………………………………………………………………………. 153  \nPrimeros auxilios, ¿dispuestos para actuar?.............................. 166  \nYoga…………………………………………………………………………………………. 195  \nKings sala ligue………………………………………………………………………… 204  \nCorremos por ellos, corre porti………………………………………………. 237  \nLAS SITUACIONES DEAPRENDIZAJE EN EDUCACIÓN FÍSICA  \nEste texto es fruto de la labor realizada por dos Grupos de Trabajo Intercentros duranteel Curso Escolar 2022/2023 . Uno de ellos estuvo integrado por maestras y maestrosespecialista en Educación Física que desarrollaban su labor docente en Educación Primaria y el otro por profesorado de la misma materia en Educación Secundaria.  \nSe trata de dos textos con diferente nivel de concreción curricular. En el trabajo elaborado por el profesorado de Educación Primaria se han creado infografías que presentan unidades de programación desarrolladas al nivel de programación didáctica. Mientras, el presentado por el profesorado de Educación Secundaria desarrolla unidades de programación al nivel de programación de aula. Juntos constituyen una ejemplificación de singular valía para quienes desarrollamos nuestra labor en el ámbito de Educación Física en la medida en que, a su indudable rigor pedagógico, suman la relación de complementariedad en la construcción del currículo.  \nEl marco derivado del desarrollo de la LOMLOE ha conducido a un universo conceptual en el que se han incorporado diferentes términos, a veces, matizados en diferentes comunidades autónomas.  \nDentro de este contexto, se ubican dos conceptos que, en ocasiones, se solapan: unidad de programación y situación de aprendizaje.  \nUna unidad de programación constituye ","cbCaiiX3L11emMy0","https://ap.wps.com/l/cbCaiiX3L11emMy0","pdf",19500369,1,265,"Spanish","es",110,"# Las situaciones de aprendizaje en Educación Física\n## Guía para docentes de patio y pasos para elaborar una situación de aprendizaje\n## Nuestra plantilla y propuestas por ciclos\n## Situaciones de aprendizaje en Educación Física para Educación Secundaria","[{\"question\":\"Qué es una situación de aprendizaje en Educación Física según el documento?\",\"answer\":\"El documento aborda el concepto y establece qué debe entenderse por situación de aprendizaje, diferenciándolo de otros elementos de planificación curricular y relacionándolo con la práctica docente en Educación Física.\"},{\"question\":\"Cómo se elaboran las situaciones de aprendizaje?\",\"answer\":\"Se describen pasos para elaborar una situación de aprendizaje, junto con una plantilla de apoyo. 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