[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-68162-es":3,"doc-seo-68162-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},68162,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",38,"Examen","Cuaderno de aprendizaje: suma y resta de números hasta 10","Cuaderno de aprendizaje que guía a los estudiantes en la suma y la resta con números hasta 10. Presenta actividades para sumar de forma horizontal y restar horizontalmente, además de tareas para sumar y restar tres números. Incluye ejercicios de agrupar y agregar usando objetos (tapitas, manzanas, pelotas, dulces, crayolas) para comprender que agrupar y agregar son acciones de sumar. Presenta el significado de los signos y permite practicar el total y la operación indicada mediante PO y R.","Sumemos yrestemos de forma horizontal con números hasta 10 \nEn esta unidad aprenderás a \n• Sumar de forma horizontal \n• Restar de forma horizontal \n• Sumar y restar tres números \n3 \n1.1 Sumemos agrupando con total hasta 5 \necuerda \nCompleta: \na. y forman . b. y forman . \nc. y forman . d. 1 y 2 forman . \ne. 2 y 2 forman . f. 2 y 3 forman . \nAna Ɵene 3 manzanas. \nCarlos Ɵene 2 manzanas. \n¿Cuántas manzanas Ɵenen entre los dos? \nUƟlizo tapitas: \nManzanas de Ana Manzanas de Carlos \n3 y 2 son 5 \n58 \nHay manzanas en total. \ncincuenta y ocho \nLa acción de agrupar es sumar. \nA esta operación se le llama suma. Los signos uƟlizados al sumar son: \n+ = \nSe lee: más Se lee: igual a \n 3 + 2 = 5 \nSe lee: tres más dos igual a cinco \nEncuentra el total. \nEjemplo: a. \nb. \n 3 flores. \nc. \nguineos. \npelotas. \nconejos. \na. \nb. \nEncuentra el total. \nc. \nd. \ndulces. \npatos. \nabejas. \ncarros . \nUni dad 3 \nFirma de un familiar: cincuenta y nueve 59 \n1.2 Sumemos agrupando con total hasta 9 \nCompleta: \na. y forman \nc. 3 y 4 forman . \ne. 5 y 4 forman . \n. \nb. y forman \nd. 2 y 6 forman . \nf. 6 y 3 forman . \n. \nJosé Ɵene 4 pelotas. \nCarlos Ɵene 3 pelotas. \n¿Cuántas pelotas Ɵenen entre los dos? PO: 3 \nAl agrupar: \n4 + \nTienen pelotas entre los dos. \nReunir objetos también es sumar. \nSe uƟliza PO para la operación a realizar. \nSe uƟliza R para la respuesta. \n3 = ~~7~~ \nPO: 4 3 \nR: pelotas. \nesuelve \n1. Encuentra el total. \nR: galletas. \n 60 sesenta \n2. Efectúa: \na. 2 + 4 = \nd. 5 + 3 \ng. 3 + 3 \nb. 4 + 3 = \ne. 1 + ~~7~~ \nh. 3 + 5 \nc. 1 + 5 = \nf. 5 + 4 \ni. 4 + 4 \n1. Encuentra el total. \na. \n2. Efectúa: \nb. \na. ~~7~~ \n+ 2 = \nb. 5 + 2 = \nc. 4 + 3 = \nd. 1 + 8 \ne. 4 + 2 \nf. 5 + 3 \nR: manzanas . \nR: mangos. \nUni dad 3 \nFirma de un familiar: sesenta y uno 61 \n1.3 PracƟquemos lo aprendido \nR: sacapuntas. \n1. Encuentra el total. \na. b. \nc. \nd. \nR: guineos. \n2. Efectúa: \na. 1 + 2 = \nd. 4 + 5 \nb. 2 + 6 = \ne. 3 + 4 \nR: \nfl ores . \nc. 3 + 1 = \nf. 2 + 7 \n 62 sesenta y dos Firma de un familiar: \n1.4 Sumemos agregando con total hasta 5 \nEfectúa: \na. 4 + 1 = b. 3 + 2 = c. 5 + 3 = \nJulia tenía 4 crayolas y le regalaron 1.¿Cuántas crayolas Ɵene ahora? \nPO: 1 \nAl agregar: \n4 1 5 \nR: crayolas. \nLa acción de agregar también es sumar. Elementos de la suma: \n4 + 1 = \nsumando \nsigno más \nigual \nsumando \n5 \n total \nesuelve \n1. Encuentra el total. \na. \nb. \nUni dad 3 \nR: pelotas. \nR: peces. \nsesenta y tres 63 \nc. d. \nR: estrellas. R: lápices. \n2. Efectúa: \na. 1 + 3 = b. 3 + 2 = \nc. 1 + 2 d. 3 + 1 \n1. Encuentra el total. \na. b. \nc. \nR: dulces. \n2. Efectúa: \na. 1 + 2 = \nc. 2 + 1 \nR: carros . \nb. 2 + 3 = \nd. 1 + 4 \n Recorta las Tarjetas de sumas 1, de las páginas 1~~77~~ – 1~~7~~9. \n 6 sesenta y cuatro Firma de un familiar: \n1.5 Sumemos agregando con total hasta 9 \nEfectúa: \na. 5 + 2 = b. 2 + 4 = c. 5 + 3 = \nMarta tenía 5 dulces y le regalaron 2. \n¿Cuántos dulces Ɵene en total? \nPO: \nR: dulces. \n Se uƟliza la suma al agregar. \nesuelve \n1. Encuentra el total. \na. b. \nR: tazas. \nR: dulces. \nsesenta y cinco 65 \n2. Efectúa: \na. 2 + 4 = b. 5 + 3 = c. 1 + 8 = \nd. 2 + 5 e. 4 + 5 f. 1 + 5 \ng. 3 + 4 h. 2 + 6 i. 6 + 3 \n1. Encuentra el total. \na. \nb. \nR: estrellas. R: piñas. \n2. Efectúa: \na. 4 + 3 = b. 1 + 6 = c. 5 + 4 = \nd. 4 + 5 e. 5 + 3 f. 7 + 1 \ng. 3 + 3 h. 4 + 4 i. 5 + 1 \n3. Ubica las tarjetas de la siguiente forma: \n1 + 1 2 + 1 3 + 1 4 + 1 5 + 1 6 + 1 \n66 sesenta y seis \n① Efectúa las sumas de cada fila.¿Qué observas? \n② Efectúa las sumas de cada columna.¿Qué observas? \n③ Efectúa sumas en desorden. \nFirma de un familiar:","cbCaif9matGztZHF","https://ap.wps.com/l/cbCaif9matGztZHF","pdf",6924482,10,1,46,"Spanish","es",110,"# Sumemos y restemos de forma horizontal\n## Sumar agrupando con total hasta 5\n## Sumar agrupando con total hasta 9\n## Practiquemos lo aprendido\n## Sumar agregando con total hasta 5\n## Sumar agregando con total hasta 9","[{\"question\":\"¿Cómo se puede sumar de forma horizontal en esta unidad?\",\"answer\":\"Se enseña a sumar de manera horizontal para calcular el total. 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