[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65863-es":3,"doc-seo-65863-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65863,1649267921044,"Ava Thompson","https://us-avatar.wpscdn.com/avatar/1800007509477c92dfb?_k=1782875107921204101",41,"Investigación e Informes","Experiencias de aprendizaje a partir de la reutilización de materiales del contexto","La sistematización “Experiencias de aprendizaje a partir de la reutilización de materiales del contexto” desarrolla experiencias en la unidad educativa “René Crespo Rico” durante el primer semestre de 2015, integrando elementos del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. El trabajo articula el Proyecto Socio Productivo con los contenidos curriculares, mediante los cuatro momentos metodológicos de la práctica. Las experiencias impulsan valores y actitudes para la vida, fortalecen dimensiones del ser, saber, hacer y decidir, y promueven aprendizajes integrales y holísticos que mejoran respecto a la situación previa.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“SIMÓN RODRÍGUEZ” UNIDAD ACADÉMICA “CERCADO”  \nEXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE A PARTIR DE LA REUTILIZACIÓN DE  \nMATERIALES DEL CONTEXTO  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nGladys Yucra Morales Norma Terán Guzmán Teresa Morales Vega  \nTutora:  \nLic. Norma Villca Colque  \nCochabamba – Cercado 2015  \nDEDICATORIA  \nA nuestros niños y niñas que día a díailuminan las aulas con su creatividad yalegría, motivándonos a desplegar toda nuestra capacidad y vocación de servicioen bien de la educación del país.  \nAGRADECIMIENTO  \nExpresamos nuestra sincera gratitud a nuestros docentes y tutores del programa PROFOCOM, en especial a nuestra tutora Lic. Norma Villca Colque, por su apoyo permanente para vencer los obstáculos ylograr nuestra superación docente; y, anuestras familias por la comprensión yapoyo durante este periodo.  \nGladys Yucra Morales Norma Terán Guzmán  \nTeresa Morales Vega  \nÍNDICE  \nPágs.  \nINTRODUCCIÓN ................................................................................................................... 1  \n1. MARCO Contextual ....................................................................................................... 3  \n1.1. Características de la U.E.“René Crespo Rico” ........................................... 3  \n1.2. Ubicación y características de la comunidad educativa.............................. 3  \n1.3. Características Socioculturales…................................................................... 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO ............................................................................................ 5  \n2.1. Diseño de las Prácticas de Concreción del MESCP .......................................... 5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA ....................................... 10  \n3.1. Relato Colectivo de la Experiencia de transformación dela práctica educativa ................................................................................................... 10  \n3.2. Relato y Análisis Individual de la Experiencia.................................................. 14  \na. Relato de Experiencia, Maestra 1. Gladys Yucra Morales............................ 14  \nb. Relato de Experiencia, Maestra 2. Norma Terán Guzmán ........................... 40  \nc. Relato de Experiencia. Maestra 3. Teresa Morales Vega............................. 64  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVADE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ......................................................................................... 97  \n4.1. Comparación de las experiencias en el MESCP.............................................. 97  \n4.2. Reflexión colectiva y dialógica de Los aspectos relevantes........................................................................................... 101  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ................................................................................ 111  \n5.1. Productos y resultados alcanzados................................................................. 111  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................. 115  \n6.1. Conclusiones ...................................................................................................... 115  \n6.2. Recomendaciones ............................................................................................. 115  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ..................................................................................... 117  \nANEXOS  \nAnexo Maestra 1. Gladys Yucra Morales  \nAnexo Maestra 2. Norma Terán Guzmán  \nAnexo Maestra 3. Teresa Morales Vega  \nRESUMEN  \nLa sistematización titulada “Experiencias de aprendizaje a partir de la reut","cbCaiepx4ZzKF1DV","https://ap.wps.com/l/cbCaiepx4ZzKF1DV","pdf",1940073,2,1,258,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco Contextual\n## Características de la U.E. “René Crespo Rico”\n## Ubicación y características de la comunidad educativa\n## Características Socioculturales\n# Marco Metodológico\n## Diseño de las Prácticas de Concreción del MESCP\n# Relato y Análisis Colectivo-Individual\n## Relato Colectivo de la Experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato y Análisis Individual de la Experiencia\n# Comparación, Análisis e Interpretación Colectiva\n# Productos y Resultados\n# Conclusiones y Recomendaciones","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización y cómo se relaciona con el MESCP?\",\"answer\":\"La sistematización documenta experiencias de aprendizaje basadas en la reutilización de materiales del contexto, incorporando elementos del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y articulándolos al proceso de implementación del Proyecto Socio Productivo.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza el trabajo metodológico durante la práctica educativa?\",\"answer\":\"El proceso articula el tema del PSP con los contenidos curriculares en los cuatro momentos metodológicos de la práctica: teoría, valoración y producción, desarrollando conocimientos para la vida a partir de experiencias del contexto.\"},{\"question\":\"Qué resultados formativos se describen para niños y niñas?\",\"answer\":\"Las experiencias favorecen el desarrollo de actitudes y valores como respeto, responsabilidad y reciprocidad, además de solidaridad; 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