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Partiendo del centenario de su nacimiento, el alumnado descubre su aportación desde el pensamiento existencialista y un análisis sobre la participación y visibilidad de las mujeres en la Filosofía, con especial atención a El segundo sexo. 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Este compendio de pensamiento, de investigación y de reflexión es en el que se ha inspirado y sin el que sería imposible entender el feminismo de ayer y de hoy.  \nAprendiendo la igualdad con Simone de Beauvoir es un material didáctico dirigido a Enseñanza Secundaria Obligatoria con el objetivo de que el alumnado descubra esta figura clave de la filosofía existencialista y sus aportaciones, con mayor detenimiento en El Segundo Sexo, además de aprovechar para hacer un análisis sobre la participación y la visibilidad de las mujeres en la Filosofía.  \nComo ha sido el caso en materiales educativos anteriormente editados, la presente unidad sugiere variadas pautas y recursos para su utilización, pero se caracteriza también por su flexibilidad, de manera que las diferentes actividades pueden ser adaptadas al contexto y situación que el profesorado considerenecesario.  \nAprendiendo la igualdad con Simone de Beauvoir invita al alumnado a una observación atenta y crítica del entorno. A que en sus lecturas y en sus experiencias, los y las estudiantes se hagan preguntas y encuentren respuestas sobre cuál ha sido y debería ser el papel de las mujeres en la historia, el presentey el futuro.  \nSe trata de una cuestión de justicia histórica, de saldar la deuda contraída con las mujeres que nos precedieron y nos han abierto las puertas al reconocimiento pero también de una obligación para con elfuturo: ofrecer a las y los jóvenes una mirada de la historia y del mundo menos sesgada y más ajustadaa la realidad, que recoja la contribución de las mujeres al desarrollo histórico, económico, cultural y social, ofreciendo referentes femeninos positivos.  \nMaría Fernández Campomanes  \nDirectora del Instituto Asturiano de la Mujer.  \nINDICE  \nIntroducción ........................................................................................................................................................................... 5  \nBloque 1. Contextualización del tema de la Unidad Didáctica ................................................................................... 6  \nObjetivos ........................................................................................................................................................................... 6  \nOrientaciones para el profesorado ............................................................................................................................... 6  \nActividad 1.1 .................................................................................................................................................................... 7  \nActividad 1.2 ......................................","cbCaidBIR6gFIK6a","https://ap.wps.com/l/cbCaidBIR6gFIK6a","pdf",186668,"Spanish","# Introducción\n# Bloque 1. Contextualización del tema de la Unidad Didáctica\n## Objetivos\n## Orientaciones para el profesorado\n## Actividad 1.1\n## Actividad 1.2\n# Bloque 2. La figura de Simone de Beauvoir y su contexto histórico\n## Objetivos\n## Orientaciones para el profesorado\n## Actividad 2.1\n## Actividad 2.2\n## Actividad 2.3\n# Bloque 3. 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