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Incluye aportes de teorías educativas y pedagógicas, y estudios sobre el desarrollo humano y la trayectoria del lenguaje en la primera infancia. Reúne obras académicas y fuentes institucionales relacionadas con prácticas pedagógicas y programas de educación preescolar, además de estrategias para fomentar el lenguaje en el nivel preescolar.","Bibliografía  \nBloom, P. (2002) . How Children Learn the Meanings of Words. Cambridge, MA: MIT Press.  \nBruner, J. (2006) .“The Language of Education”. En: In Search of Pedagogy. Vol. II:  \nThe Selected Works of Jerome S. Bruner. Nueva York: Routledge. Bustos, E. y Rodríguez, L. (2007) . ¡Qué animales! México: Ediciones Tecolote.  \nClark, E. (2009) . First Language Acquisition. Cambridge, ED: Cambridge University Press.  \nDelval, J. (1994) . Desarrollo humano. Madrid: Siglo XXI.  \nDeHart, G. , Sroufe, A y Cooper, R. (2004) . Child Development: It’s Nature and Course.  \nBoston: MacGraw Hill.  \nHart y Risley (1995) . Meaningful Differences in the Everyday Experience of Young American Children. York, PA: Paul Brookes Publishing.  \nINEE (2013) . Prácticas pedagógicas y desarrollo profesional docente en preescolar.  \nMéxico: INEE.  \nLybolt, J. y Gottfred, C. H. (2003) . Cómo fomentar el lenguaje en el nivel preescolar. Serie Prácticas Educativas, 13. México: Oficina Internacional de Educación, Academia Internacional de Educación, Ceneval, Comie, DIE , INEE , UPM.  \nSEP. Programa de Educación Preescolar (2011) . En: \u003C[http://www.setab.gob.mx/edu_](http://www.setab.gob.mx/edu_)[basica/inicial_y_preescolar/pdf/2011/pep_2011.pdf](basica/inicial_y_preescolar/pdf/2011/pep_2011.pdf)>.  \nTomasello, M. (1999) . The Cultural Origins of Human Cognition. Cambridge, MA: Harvard University Press.  \nVellutino, F. R. (2003) . “Individual Differences as Sources of Variability in Reading Comprehension”. En: Sweet, A. P. y Snow, C. E. (eds.) . Rethinking Reading Comprehension. Nueva York: The Guilford Press","cbCaidmD5g9aVLwJ","https://ap.wps.com/l/cbCaidmD5g9aVLwJ","pdf",26554,1,"Spanish","es",110,"","[{\"question\":\"Qué temas abordan las referencias de esta bibliografía?\",\"answer\":\"Las referencias se enfocan en la adquisición del lenguaje y en el desarrollo lingüístico en la infancia, incluyendo cómo se adquieren significados de palabras y cómo evoluciona la comprensión lectora.\"},{\"question\":\"Qué enfoque pedagógico aparece en las fuentes citadas?\",\"answer\":\"Se incluyen trabajos sobre la “lengua de la educación”, prácticas pedagógicas y desarrollo profesional docente, orientados a fomentar el lenguaje en preescolar.\"},{\"question\":\"Hay fuentes institucionales además de autores académicos?\",\"answer\":\"Sí. 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