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Plantea que la apertura y desregulación de los noventa no bastaron para crear desarrollo sostenible y que la competitividad depende de capacidades internas vinculadas a educación, recursos humanos, ciencia y tecnología, especialmente ante la globalización.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/latin-america-education-knowledge-and-competitiveness-article-summary-archivos-analiticos-de-politicas-educativas/453960/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/latin-america-education-knowledge-and-competitiveness-article-summary-archivos-analiticos-de-politicas-educativas/453960.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"SANS","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-01","2026-09-30",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":67},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Cuál es la hipótesis central del trabajo sobre América Latina?","Question",{"text":105,"@type":106},"El artículo sostiene que América Latina no está preparada para un futuro favorable en comercio exterior e inversión extranjera directa, debido a que su sistema de educación y su capacidad de generar y distribuir conocimiento no alcanzan para enfrentar la globalización competitiva.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Por qué la apertura y desregulación de los años 80 y 90 no fueron suficientes?",{"text":110,"@type":106},"El texto indica que la realidad competitiva que América Latina empieza a enfrentar fue más exigente que lo que suponían los postulados de abrir y desregular economías, y que esas medidas no aseguraron un modelo de desarrollo sostenible.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Cómo aborda el artículo el concepto de competitividad?",{"text":114,"@type":106},"Presenta que no existe un modelo teórico único y estructurado, y que el tema puede analizarse desde distintos puntos de vista: competitividad global, sectorial, regional, de países, mercados, políticas públicas e instituciones, además de variantes como la competitividad fáctica, percibida y revelada.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},453960,1790813453,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":67,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":138},962090760505,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","Archivos Analíticos de Políticas Educativas  \nRevista Académica evaluada por pares Editor: Gene V Glass College of Education  \nArizona State University  \nEl Copyright es retenido por el autor (o primer coautor) quien otorga el derecho a la primera publicación a Archivos Analíticos de Políticas Educativas.  \nLos artículos que aparecen en AAPE son indexados en el Directory of Open Access Journals ([http://www.doaj.org](http://www.doaj.org)).  \nVolumen 12 Numero 51 Septiembre 22, 2004 ISSN 1068-2341  \nEditores Asociados para Español y Portugués  \nGustavo Fischman  \nArizona State University  \nPablo Gentili  \nLaboratorio de Políticas Públicas  \nUniversidade do Estado do Rio de Janeiro  \nAmérica Latina:  \nEducación, Conocimiento y Competitividad  \nEduardo M. Andere  \nCitation: Andere, Eduardo M. (2004, Septiembre 22) . América Latina: Educación, conocimiento y competitividad Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 12(51) . Retrieved [date] from [http://epaa.asu.edu/epaa/v12n51](http://epaa.asu.edu/epaa/v12n51) .  \nResumen  \nEste trabajo pretende demostrar la hipótesis de que América Latina tieneun futuro sombrío en los regímenes de comercio exterior e inversiónextranjera directa pues no se encuentra preparada desde el punto de vista de educación y conocimiento para enfrentar los desafíos de un mundo globalizado y fuertemente competitivo. La visión de los finales de ladécada de los 80 y de los 90 de parte de los postulados de políticaeconómica internacional respecto de la necesidad de abrir y desregular las economías para asegurarles un desarrollo consistente ha sido ampliamenterebasada por la realidad competitiva que apenas está empezando a enfrentar América Latina y que enfrentarán con mayor crudeza en los años próximos. América Latina no está preparada para la globalización y la competencia internacional.  \nA Educação Intercultural Na Escola e o Reconhecimento do Outro Diferente 2  \nAbstract This article attempts to demonstrate that Latin America faces a  \nsomber future in its external trade and external investment because it  \ndoesn’t support education and knowledge production and distribution as key strategies in a global world highly competitive. This article will contend that Latin America is not ready for a global and international competition,  \nand that the strategy of opening the national economies and their de  \nregulation were not enough to create a model of sustainable development.  \nAmérica Latina debe despertar  \nEstamos en un juego complejo y competitivo. El mundo se ha beneficiado de mayor apertura y, por ende, comercio e inversión. Pero también las condiciones que colocan a las naciones para participar y competir en este juego exigen una gran capacidad de educación y conocimiento.  \nExiste mucha literatura relativamente reciente que sugiere que el éxito competitivo de las empresas y de los países que las albergan depende de su capacidad de generar y difundir conocimientoque a su vez descansa sobre una base sólida de educación. El programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (UNDP 2003 y 2001), la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (2002), el Banco Mundial (1999), y organizaciones no gubernamentales como The Conference Board (1998, p.4) así como estudiosos del tema (Andere, 2003; Rowley, 1999 y Tilak, 2002), ofrecen evidenciao argumentos en favor de dicha aseveración.  \nAunque normalmente las literaturas de política económica internacional que enfoca el temadesde el punto de vista de regímenes, como son de comercio e inversión, y de conocimiento, que estudia el fenómeno de la competitividad desde el punto de vista de los recursos humanos, educación, ciencia y tecnología, están separadas. En este artículo trataré de unir los enfoques de estas dos literaturas al tema de la competitividad. 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