[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73599-es":3,"doc-seo-73599-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},73599,2336475104736,"Quinn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c4c5e0e5b17e70?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786591360781797222",38,"Examen","Cuaderno de ejercicios 2º de primaria Lenguaje","Cuaderno de ejercicios de Lenguaje para 2º de primaria enfocado en el uso correcto del género gramatical (femenino y masculino), el artículo y la clasificación de nombres. Incluye actividades sobre nombres propios, vocabulario de personas, lugares y ríos, y formación del plural. Se proponen preguntas sobre diferencias entre nombres comunes y propios, comprensión de oraciones mediante “quién” y ejercicios de interrogativos para hora, nombre, edad y dirección, además de adverbios “antes” y “después” en una situación de viaje.","Lenguaje  \nCuaderno de ejercicios 2º de primaria  \n1. Escribe los siguientes nombres en femenino:  \ngato gata hermano perro  abuelo  niño  primo   \n2. Escribe el artículo y clasifica los siguientes nombres según  \nsean masculinos o femeninos:  \n............. coche  \n............. casa  \n............. colegio............. maleta  \n............. teléfono............. libreta............. revista  \n............. libro  \nMASCULINO FEMENINO  \n3. Piensa y escribe tres nombres en masculino y tresen femenino que no hayan salido en los ejercicios  \nanteriores.  \nMASCULINO FEMENINO  \n4. Subraya los nombres propios en este texto yescríbelos debajo:  \n\"Carla y su amiga Juana han pasado el fin desemana en Zarauz, y se han bañado en el mar Cantábrico. Normalmente Carla veranea en la costa valenciana y se baña en el mar Mediterráneo, donde el agua está más caliente.\"  \n...........................................................................................................................  \n...........................................................................................................................  \n...........................................................................................................................  \n...........................................................................................................................  \n5. Escribe el nombre de tres personas, tres lugares y tres ríos que  \nconozcas.  \nPERSONAS LUGARES RÍOS  \n6. Escribe el nombre de estos objetos. Utiliza el azul si hay un solo objeto y el rojo si hay más de uno.  \n7. ¿Qué diferencia básica hay entre los nombres comunes y los nombres propios?  \n8. Copia las siguientes frases y responde las preguntas.  \n• Mis amigos están de vacaciones  \n¿Quiénes están de vacaciones?  \n• El gato ha roto los cojines  \n¿Quién ha roto los cojines?  \n• Papá y mamá comprarán galletas para el desayuno.  \n¿Quiénes comprarán galletas para el desayuno?  \n9. Escribe en plural estos nombres en singular:  \nun libro dos libros   \nun papel  tres un bolígrafo varios   \nuna carpeta  dos   \nuna mesa varias   \nuna silla  tres   \n10. Haz las siguientes preguntas:  \n¿Cómo preguntarías la hora?.  \n¿..Q.....u...é.. .. .h.. .o.. r...a..... e..s...?.. ........................................................................................¿Cómo preguntarías el nombre?  \n...........................................................................................................................  \n¿Cómo preguntarías la edad?  \n...........................................................................................................................  \n¿Cómo preguntarías la dirección?  \n...........................................................................................................................  \n11. ¿Qué significan estas señales?  \nP    \n12. Repasa las siguientes oraciones:  \npelota  \nLa está debajo del sillón  \npelota  \nLa está encima del sillón  \npelota  \nLa está delante del sillón  \npelota  \nLa está detrás del sillón  \n13. Di dónde está la vela.  \n14 . Lee el texto y rellena las frases. Pon en práctica los adverbios\"antes\" y \"después\".  \nJuan y Ana quieren coger un avión hacia New York y deben llegar puntuales al aeropuerto. Anallega a las 4 de la tarde, Juan a las 5:30, y el avión sale a las 6.  \n•Juan llegó ......................... que Ana.  \n• El avión salió justo ......................... que Juan llegara al aeropuerto.  \n• Ana llegó ......................... que Juan.  \n•......................... del viaje descansaremos unos días.","cbCaiiVDPfsXyJai","https://ap.wps.com/l/cbCaiiVDPfsXyJai","pdf",595744,9,1,16,"Spanish","es",110,"# Ejercicios de género y artículos\n## Femenino y masculino\n## Artículo y clasificación\n# Nombres y reconocimiento\n## Nombres en un texto\n## Personas, lugares y ríos\n## Diferencia entre comunes y propios\n# Preguntas y oraciones\n## “Quién” en frases\n## Interrogativos: hora, nombre, edad y dirección\n# Plural y localización\n## Pasar de singular a plural\n## Adverbios “antes” y “después”\n## Dónde está la vela","[{\"question\":\"Cómo se distinguen los nombres comunes y los nombres propios?\",\"answer\":\"El ejercicio pide reconocer la diferencia básica: los nombres 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