[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73598-es":3,"doc-seo-73598-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":85},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},73598,2336475104736,"Quinn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c4c5e0e5b17e70?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786591360781797222",38,"Examen","Cuaderno de ejercicios 3º de primaria de Lenguaje","Cuaderno de ejercicios de Lenguaje para 3º de primaria centrado en actividades de lectoescritura. Propone ordenar letras para formar palabras, identificar objetos no comestibles del entorno de la cocina y que empiecen con letras distintas, y relacionar palabras para descubrir términos resultantes. Incluye prácticas de escritura de ll/ y, separación silábica, completar mayúsculas en un texto sobre el circo, clasificar sílabas y ordenar palabras alfabéticamente. También trabaja tiempos verbales, completar sílabas con sentido y asociar onomatopeyas con verbos correspondientes.","Lenguaje  \nCuaderno de ejercicios 3º de primaria  \n1. Ordena las siguientes letras para poder formar palabras quetú conozcas. A continuación, haz un dibujo de dos de estas palabras.  \n• safga .............g...a..f..a..s.....................  \n• pitara ..........................................  \n• guaa ............................................  \n• rrohie    \n• la per ............................................  \n• vasu    \n• los    \n• unal    \n2. Enumera diez objetos que se puedan encontrar en la cocinapero que no sean comestibles y que, además, todos ellosempiecen con una letra diferente.  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\n3. Relaciona y escribe la palabra que haya surgido del enlace.  \nplan  \nta  \nra  \nper  \npos  \nco  \nfe  \nPlancha,  \nla  \ntre  \nro  \nliz  \nza  \ncha  \nra  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n\n4. Escribe ll o y en cada espacio en blanco.  \na  er co  ar   amada  \nbuhardi  a amari  o   eso  \n  uvia   egua   egada  \nha  a hu  eron   orar  \n5. Separa en sílabas estas palabras y, a continuación, escríbelasen la columna correspondiente.  \nPríncipe  prín-ci-pe  Textos    \nVacas    \nRes plandor ....................................... Sol    \nOrdenador    \nHip notizado ..................................... Gruñido    \nClases de palabras  \n\n| Monosílabas | Bisílabas | Trisílabas | Polisílabas |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  |  | Prín-ci-pe |  |\n\n6. Vuelve a escribir en la siguiente página el texto que tienes acontinuación, pero escribe las mayúsculas que faltan.  \nHoy ha llegado el circo a nuestro pueblo. acuden cada año por las mismas fechas, cada marzo aparecen por nuestras calles. hacen siempre las mismas actuaciones portoda españa, desde bilbao hasta murcia pasando por cada pueblecito. tan pronto como llegan, hacen un pasacalles con todos los componentes del circo: hay trapecistas, payasos, contorsionistas, actores yanimales. el animal que más me ha impresionado ha sido elelefante, con esas inmensas [orejas. se](orejas. se) llama nero . lo lleva escrito con grandes letras en su lomo. tengo muchas ganas de que mi tío joaquín compre las entradas. Siempre voy con él y mi sobrina sonia, a quien no le gustan los animales y siempre  \nacaba llorando a media función.  \nEscríbelo aquí:  \n7. Escribe en las líneas discontinuas uno de los animales que aparece en el recuadro.  \nballena pingüinos ciervo tigre  \n• Con gran fuerza, la ......................... impulsa su gigantesco cuerpo fuera del agua dando espectaculares saltos.  \n• Ágil y flexible, confundiéndose entre la maleza gracias a las rayas de su pelaje, [el ......................... se](el ......................... se) desliza sigilosamente para atrapar a sus presas.  \n• Acurrucados unos con otros, los   afrontan el terrible frío que reina en el Polo.  \n• Al amanecer, con su majestuosa cornamenta, el ......................... se aventura por los linderos del bosque.  \n8. Escribe una oración en tiempo presente y otra en tiempo pasado.  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\n9. Escribe la sílaba que falta para que la palabra tenga sentido.  \nza • ce • ci • zo • zu  \nCa  dor Cere   \nMo  lbete   güeña  \nBra  A frán  \nAbra  Pi  rra  \nMa  pán   rilla  \n  ma   mo  \n10. Ordena alfabéticamente en la página siguiente estas palabras:  \nsaludos terraza bilbaíno  \nsartén aterrador entender  \nemisión anterior aplicación  \nfase baile fraile  \n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n|  |\n\n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n\n11. Escribe una oración donde aparezca el sonido que emitenestos animales:  \nmaullido rugido relincho balido  \n• El perro nos asustó con su ladrido  \n|  |\n| --- |\n|  |\n\nAl sustantivo LADRIDO le corresponde el verbo LADRAR. ¿Sabesqué verbos le corresponden a…?  \n• MAULLIDO    \n• BALIDO    \n• RELINCHO    \n• RUGIDO","cbCaier2hpSAHIU2","https://ap.wps.com/l/cbCaier2hpSAHIU2","pdf",264921,9,1,16,"Spanish","es",110,"# Actividades de palabras y letras\n## Ordenar letras y formar palabras\n## Objetos de la cocina y letras diferentes\n## Relacionar palabras y completar enlaces\n# Escritura y ortografía\n## Uso de ll y y\n## Separar en sílabas y clasificar palabras\n## Completar mayúsculas en un texto\n# Lectura, vocabulario y gramática\n## Animales y completar oraciones\n## Oraciones en tiempo presente y pasado\n## Completar sílabas con sentido\n## Orden alfabético de palabras","[{\"question\":\"Qué verbos se deben asociar a los sonidos de animales?\",\"answer\":\"El cuaderno solicita indicar los verbos correspondientes a los sonidos: MAULLIDO, BALIDO, RELINCHO y RUGIDO, siguiendo el ejemplo de que “LADRIDO” corresponde a “LADRAR”.\"}]","Cuaderno de ejercicios 3º de primaria de Lenguaje | PDF",1784048052,25,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":80,"head_meta":82,"extra_data":84,"updated_unix":29},"language-exercise-workbook-for-3rd-grade","",{"@graph":37,"@context":79},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/es/document/language-exercise-workbook-for-3rd-grade/73598/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-13","2026-07-14",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"Qué verbos se deben asociar a los sonidos de animales?","Question",{"text":77,"@type":78},"El cuaderno solicita indicar los verbos correspondientes a los sonidos: MAULLIDO, BALIDO, RELINCHO y RUGIDO, siguiendo el ejemplo de que “LADRIDO” corresponde a “LADRAR”.","Answer","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":81,"og:title":13,"og:site_name":60,"og:description":14},"article",{"robots":83,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":86},[87,92,96,98,102,106,110,114,118,122],{"id":88,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":89,"show_sort_weight":90,"slug":91},39,"Cómic",60,"comic",{"id":93,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":94,"show_sort_weight":90,"slug":95},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":90,"slug":97},"exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":100,"show_sort_weight":90,"slug":101},44,"General","general",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":104,"show_sort_weight":90,"slug":105},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":108,"show_sort_weight":90,"slug":109},37,"Literatura","literature",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":112,"show_sort_weight":90,"slug":113},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":116,"show_sort_weight":90,"slug":117},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":120,"show_sort_weight":90,"slug":121},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":124,"show_sort_weight":90,"slug":125},24,"Tecnología","technology"]