[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-45621-es":3,"doc-seo-45621-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},45621,4810365810221,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",38,"Examen","Cuadernillo Estimulación del Lenguaje 1","Cuadernillo didáctico de estimulación del lenguaje para niños de 6 a 8 años. Incluye actividades de clasificación de palabras por categorías, como alimentos y bebidas, y tareas de categorización con preguntas tipo “es un/una…”. Presenta ejercicios para identificar y usar objetos mediante el nombre y una oración explicativa, además de actividades de comparación mediante flechas con adjetivos (duro, lento, rápido, frío, etc.). También incorpora noción temporal con estaciones del año.","CUADERNILLO DIDÁCTICO  \nde  \nESTIMULACIÓN del LENGUAJE  \nPara niños (as) entre 6-8 años  \n• Clasifica las palabras según corresponda.  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n\n|  |  |  |\n| --- | --- | --- |\n|  | Bebé |  |\n| \u003Cbr>\u003Cbr>Ballena\u003Cbr> |  |  |\n\n• Clasifica las cosas según se coman o beban.  \n\n|  |  |  |\n| --- | --- | --- |\n|  | COMESTIBLE |  |\n|  |  |  |\n|  |  |  |\n|  |  |  |\n| \u003Cbr>BEBESTIBLE\u003Cbr> |  |  |\n\nTodo lo que se bebe se llama    \nTodo lo que se come se llama   \n\n|  |  |  |\n| --- | --- | --- |\n|  | Leche |  |\n| \u003Cbr> |  |  |\n\n• Clasifica y responde según corresponda.  \n| 1.-Es un animal salvaje |  |\n| --- | --- |\n\n\n| 2.-Es una fruta con muchas pepas |  |\n| --- | --- |\n\n\n| 3.-Es un medio de transporte acuático |  |\n| --- | --- |\n\n\n| 4.-Es una herramienta que usa el jardinero |  |\n| --- | --- |\n\n\n| 5.-Es un instrumento musical de viento |  |\n| --- | --- |\n\n\n| 6.-Es un deporte que usa pelota |  |  |\n| --- | --- | --- |\n\n\n| 7.-Es un mueble del dormitorio |  |\n| --- | --- |\n\n\n| 8.-Es una fruta desabor ácido |  |\n| --- | --- |\n\n\n| 9.-Es ropa de mujer |  |\n| --- | --- |\n\n\n| 10.-Es un artículo de aseo personal que se moja |  |\n| --- | --- |\n\n\n| 11.-Es un utensilio decocina que saca jugo |  |\n| --- | --- |\n\n• Clasifica y responde según corresponda.  \n\n| 12.-Es un animal doméstico\u003Cbr> |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |  | \u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr> |\n|  |  |  |  |  |  |  |\n| 13.-Es una fruta que se sacadel manzano |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |\n| 14.-Es un medio de transporte aéreo |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |\n| 15.-Es una herramienta que usa el mecánico\u003Cbr> |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |\n| 16.-Es un instrumento musical de cuerda |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |\n| 17.-Es un deporte que no usa pelota |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |\n| 18.-Es un mueble del living |  |  |  |  |  |  |\n| 19.-Es una fruta que tiene cuesco |  |  |  |  |  |  |\n| 20.-Es ropa de hombre\u003Cbr> |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |\n| 21.-Es un artículo de aseo personal que no se moja |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |\n| 22.-Es un utensilio decocina que se usa como recipiente |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |\n\n• Uso de objetos. Escribe el nombre de cada objeto y luego explica su uso a través de una oración.  \n| \u003Cbr> Nombre: \u003Cbr> |\n| --- |\n| Oración:\u003Cbr> |\n\n| \u003Cbr> Nombre: \u003Cbr> |\n| --- |\n| Oración:\u003Cbr> |\n\n| \u003Cbr> Nombre: \u003Cbr> |\n| --- |\n| Oración:\u003Cbr> |\n\n| \u003Cbr> Nombre: \u003Cbr> |\n| --- |\n| Oración:\u003Cbr> |\n\n| \u003Cbr> Nombre: \u003Cbr> |\n| --- |\n| Oración:\u003Cbr> |\n\n| \u003Cbr> Nombre: \u003Cbr> |\n| --- |\n| Oración:\u003Cbr> |\n\n• Uso de objetos. Escribe el nombre de cada objeto y luego explica su uso a través de una oración.  \n| \u003Cbr> Nombre: \u003Cbr> |\n| --- |\n| Oración:\u003Cbr> |\n\n| \u003Cbr> Nombre: \u003Cbr> |\n| --- |\n| Oración:\u003Cbr> |\n\n| \u003Cbr> Nombre: \u003Cbr> |\n| --- |\n| Oración:\u003Cbr> |\n\n| \u003Cbr> Nombre: \u003Cbr> |\n| --- |\n| Oración:\u003Cbr> |\n\n| \u003Cbr> Nombre: \u003Cbr> |\n| --- |\n| Oración:\u003Cbr> |\n\n| \u003Cbr> Nombre: \u003Cbr> |\n| --- |\n| Oración:\u003Cbr> |\n\n• Uso de objetos. Escribe el nombre de cada objeto y luego explica su uso a través de una oración.  \n| \u003Cbr>Nombre:\u003Cbr>\u003Cbr> |\n| --- |\n| Oración:\u003Cbr> |\n\n| \u003Cbr>Nombre:\u003Cbr>\u003Cbr> |\n| --- |\n| Oración:\u003Cbr> |\n\n| \u003Cbr>Nombre:\u003Cbr>\u003Cbr> |\n| --- |\n| Oración:\u003Cbr> |\n\n| \u003Cbr>Nombre:\u003Cbr>\u003Cbr> |\n| --- |\n| Oración:\u003Cbr> |\n\n• Uso de objetos. Escribe el nombre de un objeto, dibújalo, y luego explica su uso a través de una oración.  \n| \u003Cbr> Nombre: \u003Cbr> |\n| --- |\n| Oración:\u003Cbr> |\n\n| \u003Cbr> Nombre: \u003Cbr> |\n| --- |\n| Oración:\u003Cbr> |\n\n• Comparación. Une con flechas de colores siguiendo el modelo  \nDuro  \n Como   \n|  | Lento |  |\n| --- | --- | --- |\n|  |  |  |\n|  | Rápido |  |\n|  |  |  |\n|  | Frío |  |\n|  |  |  |\n|  | Oscura |  |\n|  |  |  |\n|  | Pinchudo |  |\n|  |  |  |\n|  | Gordo |  |\n|  |  |  |\n|  | Celeste |  |\n|  |  |  |\n|  | Caliente |  |\n|  |  |  |\n|  | Caro |  |\n|  |  |  |\n|  | Bueno |  |\n|  |  |  |\n|  | Naranjo |  |\n|  |  |  |\n|  | Ágil |  |\n\n|  | Caracol |  |\n| --- | --- | --- |\n|  |  |  |\n|  | Puerco espín","cbCaisG9eaGtAML5","https://ap.wps.com/l/cbCaisG9eaGtAML5","pdf",9028411,4,1,155,"Spanish","es",110,"# Clasifica las palabras y objetos\n## Alimentos y bebidas\n## Clasifica con preguntas\n## Uso de objetos (nombre y oración)\n## Comparación con flechas\n## Noción temporal: estaciones del año","[{\"question\":\"Para qué edad y con qué objetivo está diseñado el cuadernillo?\",\"answer\":\"Está diseñado para niños de 6 a 8 años y busca estimular el lenguaje mediante actividades de clasificación, identificación y expresión en oraciones.\"},{\"question\":\"Qué actividades de clasificación aparecen en el cuadernillo?\",\"answer\":\"Incluye clasificar palabras según corresponda, separar cosas que se comen o se beben, y resolver preguntas del tipo “es un animal/fruta/objeto…” para identificar categorías.\"},{\"question\":\"Cómo se trabaja el uso de objetos y la expresión oral o escrita?\",\"answer\":\"El niño escribe el nombre de cada objeto y explica su uso por medio de una oración; 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