[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-70419-es":3,"doc-seo-70419-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},70419,34359740700684,"Finn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1f400023980c374ae676?_k=1777273430885731487",24,"Tecnología","Lengua y literatura y TIC: orientaciones para la enseñanza","Orientaciones pedagógicas para integrar las TIC en la enseñanza de Lengua y Literatura, en el marco del Programa Conectar Igualdad de ANSES. Presenta fundamentos para el uso de tecnologías en las prácticas del lenguaje, abordando la inclusión de las TIC entre atracción e inquietud. Ofrece propuestas didácticas validadas, con foco en el rol docente y en estrategias para organizar el contenido, planificar y promover aprendizajes más dinámicos mediante herramientas digitales.","Auto rida des  \nCristina Ferná ndez de Kirchner Presidenta de la Nación  \nJorge Milton Capitan ich Jefe de Gabinete de Ministros  \nAlberto Si leoni  \nMinistro de Educación  \nDiego Boss io  \nDirector Ejecutivo de ANSES y Presidente del Comité Ejecutivo del  \nPrograma Conectar Igualdad  \nSilvina Gvi rt z  \nDirectora General Ejecutiva del Programa Conectar Igualdad  \nLengua y literatura y TIC : orientaciones para la enseñanza /  \nAna Siro ... [[et.al](et.al).] ; con colaboración de María Elena Rodríguez ; coordinado por María Elena Cuter y Ana Siro. - 1a ed. -Ciudad Autónoma de Buenos Aires :  \nANSES, 2014.  \nE-Book.  \nISBN 978-987-45744-0-4  \n1. Lengua y Literatura. 2. Pedagogía. 3. Tecnología de la Información y las Comunicaciones. I. Siro, Ana II. María Elena Rodríguez, colab. III. Cuter, María Elena, coord. IV. Siro, Ana, coord.  \nCDD 371.1  \nFecha de catalogación: 19/12/2014  \nEste materia l ha s ido prod ucido po r el Equip o de Lengua y Literatura del Plan Es cue las de In nova ció n de l a Di rec ció n de Comuni ca ció n y Conte nidos del PROGRAMA CO NECTAR IGUALDAD de ANS ES .  \nCoord ina ció n General del Plan Es cue las de In nova ció n  \nRomina Campopiano  \nCoord ina ció n aut oral  \nMaría Elena Cuter y Ana Siro  \nAuto res  \nAna Siro, María Elena Cuter, Alejandro Gomez Ferrero, Vanina Estévez, Martín Broide y Javier Maidana  \nCo labor adores  \nValeria García, Celeste Iturralde, Lucía Folcini y Verónica Zorzano  \nAsesor ía li ng ü ística  \nMaría Elena Rodríguez  \nEquip o de de sar rollo editoria l  \nCoord ina ció n general  \nCecilia Eva Beloqui y Magdalena Soloaga Ed ició n , corre cció n y dise ño  \nTeresita Valdettaro  \nDise ño de tap a  \nAlan Grinberg  \nEl presente documento se puede reproducir total o parcialmente sin autorización previa del Comité Ejecutivo del PROGRAMA siempre que se indique la fuente y no se haga un uso del mismo que sedesvíe de los fines educativos para los cuales fue concebido. Las áreas técnicas y operativas a cargo de la ejecución del PROGRAMA son responsables de la producción, diseño y selección de los contenidos .  \nEstimados profesores y profesoras:  \nEn las últimas décadas, la revolución tecnológica ha generado cambiosen el modo de relacionarnos, de comunicarnos y de aprender que requieren el desarrollo de competencias y habilidades complejas. Es en este escenario global que el Programa Conectar Igualdad fue creado, ainstancias de la presidenta de la Nación Cristina Fernández de Kirchner, como una política de inclusión de tecnología que, en sus cuatro años, logró sobrepasar las paredes de la escuela. Hemoslogrado en este tiempo ampliar las posibilidades de desarrollo social de los argentinos y avanzamos hacia la construcción de una ciudadanía con igualdad de oportunidades.  \nConectar Igualdad se planteó dos grandes objetivos: garantizar elderecho al ejercicio pleno de la ciudadanía y el acceso de todos los jóvenes a las tecnologías para eliminar la brecha digital (“Justicia Social”), y garantizar el derecho a una educación de calidad (“Justicia Educacional”) . Para colaborar en el logro de estas metas, el plan de capacitación docente de ANSES, Escuelas de Innovación, elaboró una serie de eBooks de trabajo que sirven de orientación para la gestió n yenseñanza con TIC, y para brindar apoyo a las prácticas cotidianas delas instituciones escolares.  \nSabemos que integrar las TIC a la enseñanza es un desafío. Por eso, este material les ofrece a los docentes orientaciones y estrategias deenseñanza que permiten integrar las TIC en el aula, permitiendo clases más dinámicas y poniendo a los estudiantes en situación de generardistintas perspectivas y una nueva relación con el conocimiento. Para que esto suceda, el rol del docente es fundamental. Si bien los alumnos pueden tener cierto manejo de la tecnología, el contenido, laplanificación y la organización crítica del contenido es tarea del docente.  \nTodas las propuestas que se ofrecen han sido probadas y validadas con profesores de distintas loc","cbCailOBxpbZAMOo","https://ap.wps.com/l/cbCailOBxpbZAMOo","pdf",20692158,3,1,168,"Spanish","es",110,"# Índice\n## Palabras iniciales\n## Introducción general\n## Fundamentos para el uso de las TIC en la enseñanza de las prácticas del lenguaje\n## La inclusión de las TIC: entre la atracción y la inquietud\n## Propuestas de enseñanza y TIC\n## Propuesta de enseñanza N.° 1: Un proyecto literario multimedia e hipertextual diseñado como sitio web: La Odisea\n## ¿Por qué La Odisea?\n## El proyecto de enseñanza disponible en la web\n## Modalidades online y offline del proyecto\n## La lectura en el proyecto La Odisea\n## La inmersión en la obra a través de una entrada multimedia\n## Diversas formas de leer La Odisea\n## Prácticas de estudio que contribuyen a profundizar lo leído","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito central del material sobre TIC y Lengua y Literatura?\",\"answer\":\"Brinda orientaciones y estrategias para integrar las TIC en el aula y fortalecer la enseñanza y el aprendizaje en Lengua y Literatura, con actividades que promueven nuevas relaciones con el conocimiento.\"},{\"question\":\"¿Qué papel cumple el docente al integrar las TIC en clase?\",\"answer\":\"El contenido, la planificación y la organización crítica del material son responsabilidad del docente, aunque los estudiantes puedan manejar la tecnología.\"},{\"question\":\"¿Qué propone la Propuesta de enseñanza N.° 1 para trabajar con TIC?\",\"answer\":\"Un proyecto literario multimedia e hipertextual como sitio web, centrado en “La Odisea”, con modalidades online y offline, abordando lectura, escritura, oralidad, reflexión sobre el lenguaje e intervención docente.\"}]","Lengua y literatura y TIC: orientaciones para la enseñanza | 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