[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-136530-es":3,"doc-seo-136530-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},136530,549758252649,"Ivy","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819",38,"Examen","Lenguaje y Comunicación - 1º Básico - Eje de Lectura - OA08","Ficha de evaluación para Lenguaje y Comunicación de 1º Básico, centrada en el eje de Lectura con el OA08. Evalúa la comprensión de narraciones familiares mediante la extracción de información explícita e implícita, la respuesta a preguntas sobre qué, quién, dónde, cuándo y por qué, y la caracterización de personajes a través de expresiones artísticas. Incluye actividades de descripción de ilustraciones, relación entre texto e historia, conexión con experiencias personales y formulación de opiniones sobre un cuento o acciones.","Lenguaje y Comunicación – 1º Básico  \nEje de Lectura – OA08  \nNombre:    \nFecha:    \n\n| Objetivo de Aprendizaje | Indicadores de Evaluación (IE) | Puntaje\u003Cbr>Real | Puntaje\u003Cbr>Obtenido |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Demostrar comprensión denarraciones que aborden temas que les sean familiares:\u003Cbr>● extrayendo informaciónexplícita e implícita;\u003Cbr>● respondiendo preguntas simples, oralmente o porescrito, sobre los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por qué);\u003Cbr>● recreando personajes através de distintasexpresiones artísticas, como títeres, dramatizaciones, dibujos o esculturas;\u003Cbr>● describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionándolas con la historia;\u003Cbr>● estableciendo relaciones entre el texto y sus propiasexperiencias; | Contestan preguntas que aludena información explícita del textoo a información implícita evidente. | 5 |  |\n|  | Responden, oralmente o porescrito, preguntas sobre la historia, como qué sucede, quiénrealiza cierta acción, dónde ocurre cierta acción, cuándosucede, y por qué sucede. | 5 |  |\n|  | Caracterizan a los personajes por medio de dibujos, títeres, esculturas o dramatizaciones, entre otras expresionesartísticas. | 5 |  |\n|  | Describen oralmente las ilustraciones presentes en los textos narrativos leídos. | 5 |  |\n|  | Relacionan las ilustraciones delos textos leídos con los personajes, los acontecimientos y los lugares presentes en ellos. | 5 |  |\n\n2  \n| ● emitiendo una opinión sobre un aspecto de lalectura. | Mencionan experiencias de sus vidas que se relacionan con lo que leyeron. | 5 |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  | Formulan una opinión sobre un cuento o sobre una acción o un personaje de una historia leída. | 5 |  |\n| Total |  | 35 |  |\n\n3  \nEscala de calificación  \n4  \nI. Escucha atentamente la lectura de la siguiente fábula. El zorro y la chinchilla honesta  \n\n| En una montaña encantada, vivía una chinchilla llamada Ivo y un astuto zorro llamado Simón. Simón era conocido por sus artimañas y trucos, siempre buscandola manera de obtener algo sin importarlesi era justo o no. Ivo, por otro lado, era una chinchilla honesta y trabajadora que siempre trataba de hacer lo correcto.\u003Cbr>\u003Cbr>Un día, el zorro Simón decidió abrir una tienda en la montaña. Ahí vendía todo tipode productos y sejactaba de tener los mejores precios. Pero lo que los demásanimales no sabían era que Simón solía engañar a sus clientes, vendiendo productos de mala calidad a precios altos.\u003Cbr>\u003Cbr>Ivo, decidió investigar por sí mismo. Se acercó a la tienda del zorro y comenzó aexaminar los productos cuidadosamente. Se dio cuenta de que muchos estabandefectuosos y no valían el precio que Simón les pedía. |  |\n| --- | --- |\n| Un día, la noticia sobre la deshonestidadde Simón llegó a oídos de todos los animales de la montaña, quienes estaban molestos y decepcionados. Decidierontomar medidas y organizaron una reuniónen la que buscaron una solución. Todos estaban preocupados por la situación y querían evitar que Simón siguiera engañando a otros. | |\n\n5  \n| | Ivo, la chinchilla honesta, propuso una idea. Sugirió que todos los animales seunieran y abrieran una tienda honesta, en la que ofrecieran productos de calidad aprecios justos. Ellos se asegurarían de ser transparentes con sus clientes y tratarlos con respeto. La propuesta de Ivo fue bien recibida y los animales trabajaron juntos para abrir, la que llamaron, La Tienda Honesta. |\n| --- | --- |\n| Pronto, la tienda se convirtió en el lugar favorito de todos los habitantes de la montaña. Los productos eran de excelente calidad y los precios eran justos. Los animales se sentían seguros al hacer sus compras y confiaban en que recibían lo que pagaban.\u003Cbr>La tienda de Simón, por otro lado, comenzó a perder clientes y el zorro se dio cuenta de que su deshonestidad no le traía beneficios a largo plazo. |  |\n| La historia de la Chinchilla y la tienda honesta sirvió como ejemplo para todos los animales de la montaña. Aprendieron que la honestidad en los negocios es fundament","cbCaiaCpx6Wmmqda","https://ap.wps.com/l/cbCaiaCpx6Wmmqda","pdf",1127437,1,15,"Spanish","es",110,"# Objetivo de Aprendizaje\n## Indicadores de Evaluación\n# Fábula: El zorro y la chinchilla honesta\n## Preguntas de comprensión\n## Preguntas de lectura (oral o escrita)\n## Rúbrica de evaluación","[{\"question\":\"¿Qué evalúa el OA08 en la lectura de narraciones?\",\"answer\":\"Evalúa la comprensión de narraciones mediante extracción de información explícita e implícita, respuesta a preguntas (qué, quién, dónde, cuándo, por qué) y recreación o caracterización de personajes con distintas expresiones artísticas.\"},{\"question\":\"¿Cómo se trabaja la relación entre ilustraciones y la historia?\",\"answer\":\"El estudiante debe describir con sus palabras las ilustraciones y relacionarlas con personajes, acontecimientos y lugares presentes en el texto leído.\"},{\"question\":\"¿Qué preguntas se responden después de la fábula?\",\"answer\":\"Se responde sobre personajes, productos o acciones de la historia, como cómo eran los productos, qué hicieron Ivo y los animales para solucionar el problema, el nombre de la tienda y qué aprendizajes dejó la fábula.\"}]","Lenguaje y Comunicación - 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