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Fotocopiar libros es un delito  \nTextos narrativoS  \n# ·Identificación de géneros y tipos textuales\n\n1)Indicá con un ×cuál de los siguientes es el marco del cuento“EIadivino\".  \n Una ciudad rusa en la actualidad.  \nUn poblado campesino en tiempo de los zares.  \nUn reino del lejano oriente.  \n2)iQué tipo textual predomina en la siguiente lista?Si hay más de uno,escribilo y subrayá el que predomina.  \na)Conversación                                                          \nb)Album de fotografías                                    \nc)Novela televisiva                                          \nd)Relato de viaje                                              \ne)Folleto turistico                                              \n)Biografía(historia de vida)                                    \ng)Receta de cocina                                          \n3)Escribí,en una hoja aparte,un texto narrativo,respetando los tresmomentos de la secuencia narrativa.(Extensión aproximada:una cari-lla y media.)  \n4)Seguramente conocés cuentos clásicos por haberlos escuchado,leí-do o visto en alguna versión cinematográfica.Elegí uno e indicá clara-mente los tres momentos de la secuencia narrativa:introducción,nudoy desenlace.  \n# ●Clasificación de los sustantivos\n\n1)Leé el siguiente texto.Las palabras subrayadas son algunos de lossustantivos que aparecen.Clasificalos semántica y morfológicamente(género y número).Buscá y subrayá cinco sustantivos más:uno propio(con rojo),uno abstracto (con azul),dos concretos individuales(con ver-de),uno colectivo (con amarillo).  \nEl sultán de Bagdad tenia una hermosa hija que se llamaba Jazmín.Laprincesa solia pasar con su comitiva por las calles de la ciudad para in-teresarse en los problemas de los súbditos.La gente la admiraba porsu bondad y belleza.Sus cabellos renegridos brillaban a la luz del sol vsus grandes ojos pardos reflejaban la rectitud de sus sentimientos.  \nUn día pasó por la calle donde vivía Aladino.EI muchachito se asomóa una ventana para verla.La princesa alzó los ojos.Los jóvenes cruza-ron sus miradas y ambos quedaron profundamente conmovidos.  \n2)Uní con flechas cada sustantivo colectivo con su definición.  \nConjunto de avesConjunto de árboles  \norquestabandadaarboledagente/gentioenjambreconstelaciónarchipiélagoejéercitoparcorodécadasiglomilenio  \nConjunto de instrumentos musicalesConjunto de vocesConjunto de dos cosasConjunto de diez anosConjunto de cien anosConjunto de mil anosConjunto de islasConjunto de estrellasConjunto de soldadosConjunto de abejasConjunto de personas  \noA-Zeditora.CUADERNO DE ACTIVIDADES DELENGUA6.Fotocopiar libros es u","cbCaibWhhUSExI5n","https://ap.wps.com/l/cbCaibWhhUSExI5n","pdf",1448845,32,"Spanish","# Identificación de géneros y tipos textuales\n## Clasificación de los sustantivos\n## Las construcciones sustantivas\n## Formación de palabras: palabras derivadas","[{\"question\":\"Qué temas aborda el cuaderno en la unidad de identificación de géneros y tipos textuales?\",\"answer\":\"Propone identificar el marco del cuento y reconocer qué tipo textual predomina en una lista de opciones. 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