[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-46205-es":3,"doc-seo-46205-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},46205,4398048949847,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267",38,"Examen","LENGUA (5 AÑOS)","Unidad didáctica de Lengua para educación infantil (5 años) centrada en comprensión y expresión oral. Incluye actividades para comprender cuentos, órdenes verbales, frases absurdas y descripciones semánticas; práctica de vocabulario y formulación de frases incompletas; denominación de objetos en láminas y expresión lúdica. Integra tareas de articulación fonética mediante una escala por fonemas y sílabas, ejercicios de fluidez léxica y actividades de lectura: vocales, sílabas, lectura con imagen y lectura comprensiva de palabras y frases.","LENGUA (5 AÑOS)  \nNOMBRE   FECHA DE NACIMIENTO   \nCURSO    \nCOMPRENSIÓN  \n1. Comprender un cuento  \nMamá fue a la peluquería y dejó a sus hijos en casa jugando. De pronto, el gato sepuso a correr en dirección a la calle. La niña, que en aquel momento estaba en el jardín, salió corriendo tras él. Pero, a pesar de su rapidez, llegó tarde. El gatito habíasido atropellado por un coche que en aquel momento pasaba por la calle. Por suerte, el gato no se hizo mucho daño y todo terminó con una pata vendada y una semana dedescanso en su cestita, cerca de la estufa, porque hacía mucho frío.  \nCuestiones :  \nØ ¿Adónde fue la mamá?  \nØ ¿Qué hizo el gato?  \nØ ¿Con quién dejó sus hijos?  \nØ ¿Quién vio al gato que se iba a la calle?  \nØ ¿Qué le pasó al gato?  \nØ ¿Se hizo mucho daño el gato?  \n2. Comprender ordenes verbales  \nSúbete a la silla y da palmadas  \nVe a la pizarra, haz una cruz con la tiza y di ya estoy. .  \nCoge los lápices de la caja, deja unos cuantos encima de la silla y otros sobre la mesa. Da tres saltos con un solo pie, toca el suelo con la mano y siéntate  \nCoge un folio y un lápiz, dibuja un redondo con una cruz dentro y pega el folio con celoen la pizarra  \nSal fuera de la clase, cierra la puerta, llama golpeando tres veces, abre y entrasaltando con un solo pie y siéntate  \n3. Comprender frases absurdas  \nYo “apago”la tele para ver los dibujos animados  \n“Corremos”para ir más despacio  \nCuando hace frió nos ponemos los guantes, la bufanda y el “bañador”Abrí el grifo y vi como entraba el agua.  \nMarisa salió del colegio y vio que estaba lloviendo mucho. Rápidamente cogió el paraguas y lo “cerró”. Menos mal, pensó, que he traído paraguas, si no me hubiera mojado.  \nJuan estaba muy contento porque había “perdido”el partido de fútbol. Después fue arecibir el premio, y todos le felicitaron  \nUn motorista sé cayo de la moto y se fracturó la cabeza y “murió en el acto”. Fuellevado a la clínica y teme que no pueda curarse.  \n4. Comprender descripciones semánticas  \nTiene 4 patas, sirve para sentarse  \nEs un animal con bigotes, tiene 4 patas, le gusta comer ratas. Es roja, verde y redonda. Crece en los árboles y sirve para comer Tú la puedes ver en el cielo, si hay muchas a lo mejor nos mojamos  \nEn la clase hay algunas cosas que cada vez se hacen más cortas, generalmente en un extremo tienen punta.  \nCuando llega, acaba el verano, se caen las hojas de los árboles. Llueve bastante, lagente empieza a encender las estufas porque el tiempo ya refresca. Va antes del invierno.  \nEn septiembre mucha gente recoge en el campo “setas”. Las ponemos en los cestos y si las pisamos se estropean. Crecen en el suelo de los bosques.  \nGracias a las ventanas podemos ver hacia el exterior de las casas sin que entre el frío. En el coche y en el autobús también se pueden abrir las ventanas si tenemos calor. En el avión no.  \nEXPRESIÓN  \n1. Explica una historia a partir de estas 4 viñetas  \nVIÑETAS  \n2. Acabar un cuento con una frase.  \nCuento  \nEra un caracol que no quería seguir viviendo en el bosque. Pensaba que había poco espacio entre los árboles; por eso fue arrastrándose desde el bosque hasta la ciudad con su casita a cuesta. Caminó por caminos y praderas, por campos y piedras, y al final llego a las primeras calles de la ciudad; Pero él siguió toda la noche arrastrándosesin perder el ánimo. Cuando se hizo de día, vio con asombro que se encontraba en una plaza muy grande, con unas casas altísimas, con unos hombres y mujeres altísimos,; y entonces sintió miedo. ¿Las casa tan grandes y el tan pequeño! . Un montón de gente y él tan solo en aquella plaza tan gigantesca sin nada verde tan solo casas grises. El caracol metió la cabeza en su casa y se quedo quieto, escondido y muerto de miedo.  \nDe repente unos niños que pasaban por allí vieron el caracol, se pararon junto a él ygritaron:  \n- Mira que caracol tanbonito.  \nEl caracol al oírlo, saca un poco su cabeza y    \nCuestiones:  \nØ ¿Quécrees que le pasará al caracol?  \n3. Denominar objetos presen","cbCaivqfK8KIBF7g","https://ap.wps.com/l/cbCaivqfK8KIBF7g","pdf",2110228,4,1,13,"Spanish","es",110,"# Comprensión\n## Comprender un cuento\n## Comprender órdenes verbales\n## Comprender frases absurdas\n## Comprender descripciones semánticas\n# Expresión\n## Explicar una historia a partir de viñetas\n## Acabar un cuento con una frase\n## Denominar objetos en láminas\n## Completar frases\n## Expresarse espontáneamente en situación lúdica\n## Articulación de sonidos (5 años)\n# Fluidez léxica y Lectura\n## Fluidez léxica: responder a preguntas\n## Lectura de vocales y sílabas directas\n## Lectura con imagen y texto\n## Lectura comprensiva de palabras y frases","[{\"question\":\"Qué actividades de comprensión aparecen en la ficha para 5 años?\",\"answer\":\"Se trabajan la comprensión de un cuento, órdenes verbales, frases absurdas y descripciones semánticas mediante preguntas y tareas guiadas.\"},{\"question\":\"Qué tipo de ejercicios de expresión se incluyen?\",\"answer\":\"Incluye explicar una historia a partir de viñetas, continuar un cuento con una frase, denominar objetos en láminas, completar frases y expresarse espontáneamente en una situación lúdica.\"},{\"question\":\"Cómo se aborda la articulación y la lectura en la parte final?\",\"answer\":\"La articulación se organiza por fonemas, sílabas directas, dobles e inversas, con palabras de ejemplo. La lectura practica vocales y sílabas, lectura con imagen y texto, y lectura comprensiva asociando palabras y frases con sus dibujos.\"}]",1783497708,20,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"language-5-years-old","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/language-5-years-old/46205/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-20","2026-07-08",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Qué actividades de comprensión aparecen en la ficha para 5 años?","Question",{"text":75,"@type":76},"Se trabajan la comprensión de un cuento, órdenes verbales, frases absurdas y descripciones semánticas mediante preguntas y tareas guiadas.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Qué tipo de ejercicios de expresión se incluyen?",{"text":80,"@type":76},"Incluye explicar una historia a partir de viñetas, continuar un cuento con una frase, denominar objetos en láminas, completar frases y expresarse espontáneamente en una situación lúdica.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Cómo se aborda la articulación y la lectura en la parte final?",{"text":84,"@type":76},"La articulación se organiza por fonemas, sílabas directas, dobles e inversas, con palabras de ejemplo. La lectura practica vocales y sílabas, lectura con imagen y texto, y lectura comprensiva asociando palabras y frases con sus dibujos.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,104,108,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":103},"exam",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":96,"slug":107},44,"General","general",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":96,"slug":111},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]