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Incluye el texto “VECHJIGA TEVECHJIRIIWO” (Hablemos en nuestro idioma) y orienta su uso en procesos de aprendizaje. Presenta contenidos como nombres, diálogos cortos y actividades culturales (tejidos de fibras, artesanía de madera), además de palabras referidas al niño/niña, productos agrícolas y herramientas. 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Tiene la inquietud de elaborar materiales como la revista “Wiñay Pacha”en Mojeño Trinitario “Konewokini” para una enseñanza de L2 . Iniciando el incursionamiento sobre el uso oficial del Mojeño Trinitario en todos los ámbitos. Dando cumplimiento lo estipulado en la Nueva Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia al igual que en la ley N° 070 “Avelino Siñani y Elizardo Pérez”donde menciona que la educación es Intracultural, Intercultural y Plurilingüe como un eje vertebrador de la nueva ley de Educación Boliviana. En la Ley N° 3760 sobre la declaración de las Naciones Unidas Sobre los derechos de los Pueblos Indígenas, Convenio 169 sobre los Indígenas en su artículo 13 1. Los pueblos Indígenas tienen derecho a revitalizar, utilizar, fomentar y trasmitir a las generaciones futuras sus historias, idiomas, tradiciones orales, filosofías, sistema de escritura y literaturas y a atribuir nombres a sus comunidades, lugares y personas.  \nPRESENTACION  \nEl presente texto “VECHJIGA TEVECHJIRIIWO” (Hablemos en nuestro Idioma) ha sidoescrita puramente en el idioma trinitario para ir practicandocada vez más el aprendizaje de aquellos que están tomando en cuenta en suenseñanza y aprendizaje el idioma Mojeño Trinitario.  \nEl material contiene los siguientes contenidos; nombres, diálogos cortos, tejidos de fibras, artesanía de madera del lugar, palabras con personaje deniño/a, productos agrícolas, herramientas de trabajos.  \nPara ser más accesible se ha considerado el alfabeto Trinitario las propuestasmás consolidada por los propios hablantes- propuesta por el Proyecto de Educación Intercultural de Tierras Bajas (PEI-TB) .  \n“WiñayPacha”  \nEs una producción del Ministerio de Educación del Estado Plurinacional. Av. Arce Nº 2147  \nTeléfono: 2442144 – 2442074  \n[e-mail: winaypacha@minedu.gob.bo](e-mail: winaypacha@minedu.gob.bo)  \nMinistro De educacion :  \nRoberto Aguilar Gómez Jefe de la UPIIP: Walter Gutierrez Mena Direcciony Revision : Aurora Quinteros  \nEscritor : Florentino Noza  \nDiseñadorgrafico : Simon MercadoAruni  \nLa paz-Bolivia  \n2012  \n2 Apina  \n1.To ‘resia tjuunanaji  \n2. viana te ‘resia  \n3. Tamiro’u ‘resia  \n4.’chope to ‘resia  \n5.vsiopa te ‘resia  \nTechjirikwono  \nTata, pecho jmaka  \nTaa pijare? Nimuiravi  \nWo’itseropemtisgawokovi  \nAsamanu  \nMopona 3  \nMuetsmeru ma tr inrano  \nJósre  \nPeve  \nSemtonerepa su meme te skusna  \nTáku  \nIywaragi  \nVechjis’oire ma,su ‘moyo  \n(Hablemos del o la niño/a) .  \nDe acuerdo a las acciones traduce en el cuadro  \nNuusamre  \n………………. ...........…………  \n.…. ...………………………. ..…  \n.……. ..…………………………  \n.………. ..………………………  \n.…. ...………………………. ..…  \n.……. ..…………………………  \n.………. ..………………………  \n.…………. ..……………………  \n…………………………………  \n.…. ...………………………. ..…  \n.……. ..…………………………  \nNokpovi  \nNejarakoo’i  \nNekowo  \n‘Móyo  \n(Indicar la traduccion correcta)  \n6 Niive  \nKwoye’te Mkure  \nRealiza algunas oraciones uidioma trtiilizandnitarioo los articulos en el  \nEn este cuadro escribe oraciones  \n………………. ...........…………  \n.…. ...………………………. ..…  \n.……. ..…………………………  \n.………. ..………………………  \n.…. ...………………………. ..…  \n.……. ..…………………………  \n.………. ..………………………  \n.…………. ..……………………  \n…………………………………  \n.…. ...………………………. ..…  \n.……. ..…………………………","cbCaifHN6f9ug3zc","https://ap.wps.com/l/cbCaifHN6f9ug3zc","pdf",5578611,8,"Spanish","# Introducción\n# Presentación\n# Contenidos del material\n# Alfabeto trinitario y referencia del PEI-TB\n# Producción institucional (Wiñay Pacha)\n# Datos de autoridades y equipo creativo","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del material Konewokini en Mojeño Trinitario?\",\"answer\":\"Fortalecer el idioma Mojeño Trinitario y favorecer la enseñanza de L2, elaborando materiales para quienes realizan su aprendizaje y enseñanza en esta lengua.\"},{\"question\":\"Qué tipo de contenidos incluye el texto presentado?\",\"answer\":\"Incluye nombres, diálogos cortos, tejidos de fibras, artesanía de madera, palabras con referencia al niño o la niña, productos agrícolas y herramientas de trabajos.\"},{\"question\":\"Cómo se hace más accesible el material para su aprendizaje?\",\"answer\":\"Considera el alfabeto trinitario propuesto por los propios hablantes y por el Proyecto de Educación Intercultural de Tierras Bajas (PEI-TB).\"}]","Konewokini - Introducción y Presentación - Wiñay Pacha (Material en Mojeño Trinitario) | PDF",1789894656,12]