[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59270-es":3,"doc-seo-59270-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},59270,1099514068035,"Ezra","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Sistemas de saberes y conocimientos de la comunidad de Nueva Galilea","El documento presenta un informe sobre los sistemas de saberes y conocimientos de la comunidad de Nueva Galilea, con un enfoque en los aprendizajes comunitarios vinculados a la producción agrícola y al territorio. Desarrolla conocimientos sobre Ballata (agricultura), describiendo espacios geográficos, tipos de suelo y alimentos asociados, así como procesos de preparación del suelo cultivable en el chaco nuevo. Incluye tiempos y calendarios agrícolas, formas de mantenimiento, conservación de alimentos y reproducción de productos comestibles.","SISTEMAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS DE LA COMUNIDAD DE NUEVA GALILEA  \nFUNPROEIB Andes  \nDirector: Guido Machaca Benito  \nAdministradora: Nohemí Mengoa Panclas Equipo de investigación y sistematización  \nCoordinadora: María Cristina Terán Santiesteban  \nInvestigador junior: Carlos Callapa Flores  \nInvestigador Indígena: Edgar Chávez  \nFotografias: Carlos Callapa Flores  \nApoyo en edición: Inge Sichra  \nDiagramador: Elvis Calizaya Díaz  \nCEPY  \nPresidente: Miguel Núñez Pradel  \nSindicato Nueva Galilea  \nSecretaria de comunicación: Claudina Parada Herbas  \nSecretaria de organización: Gladis Nogales Morales  \nSecretario de economia: Eliseo Antezana Núñez  \nTraducción yurakaré: Mercy Noe Chávez  \n@FUNPROEIB Andes 2011.  \nPrimera Edición: Diciembre de 2011.  \nDepósito legal: 2-1-1450-12  \nISBN: 978-99954-834-3-2  \nLa reproducción total o parcial de este documento está permitida, siempre y cuando se cite la fuente y se haga conocer a FUNPROEIB y al CEPY.  \nFundación para la Educación en Contextos de Multilingüismo y Pluriculturalidad Calle Néstor Morales Nº 947, entre Aniceto Arce y Ramón Rivero, Edificio Jade, 2º piso.  \nTeléfono: (591-4) 4530037 y 4530038  \n[www.proeibandes.org](www.proeibandes.org)  \nCorreo Electrónico: [fundacion@proeibandes.org](fundacion@proeibandes.org)  \nCochabamba- Bolivia  \nÍNDICE  \nINFORME  \nSISTEMAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS  \nDE LA COMUNIDAD DE NUEVA GALILEA  \nINTRODUCCIÓN...............................................................................................................13  \nSABERES Y CONOCIMIENTOS SOBRE BALLATA (agricultura).......................................................................................................15  \n1. Espacios geográficos y producción de frutos.................................................................18  \n1.1. Sibeibëshëw kumme masaw (frutas del entorno de la casa)......................................18  \n1.2. Kukkulë (el chaco)........................................................................................................24  \n1.3. Lubujluy (en la playa)....................................................................................................25  \n1.4. Kummë (en el monte)...................................................................................................25  \n1.5. Frutos no comestibles..................................................................................................28  \n2. Tipos de suelo y alimentos que en ellos se producen.....................................................29  \n2.1. Shüshüsh elle (tierra negra)..........................................................................................29  \n2.2. Bubush elle (tierra amarilla)..........................................................................................29  \n2.3. Lubujlu (playa)...............................................................................................................29  \n3. Producción agrícola, tiempos y espacios geográficos....................................................30  \n3.1. Preparación del suelo cultivable: Oshpe kükkülë (nuevo chaco).................................30  \n3.1.1. Kukkulëtebe (ubicar el lugar).....................................................................................30  \n3.1.2. Elle rosatatebe (rozar el monte).................................................................................30  \n3.1.3. Manñu matajta (murmeado)......................................................................................30  \n3.1.4. Matajtaw matataw (tumbado)....................................................................................30  \n3.1.5. Apuna (quemada)......................................................................................................31  \n3.1.6. Ajokko (basureado)....................................................................................................32  \n3.2. Potencialidad del chaco nuevo.........................................................","cbCaiptSJ9M70p1M","https://ap.wps.com/l/cbCaiptSJ9M70p1M","pdf",1681929,1,116,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Saberes y conocimientos sobre Ballata (agricultura)\n## Espacios geográficos y producción de frutos\n## Tipos de suelo y alimentos que en ellos se producen\n## Producción agrícola, tiempos y espacios geográficos\n## Producción agrícola, tiempos y espacios geográficos (continuación)\n## Formas propias de conservación de alimentos\n## Calendario agrícola\n## Formas de reproducción de productos comestibles","[{\"question\":\"Qué tema central aborda el informe sobre Nueva Galilea?\",\"answer\":\"El informe sistematiza saberes y conocimientos de la comunidad de Nueva Galilea, especialmente los vinculados a la agricultura y al manejo del territorio.\"},{\"question\":\"Qué aspectos incluye el apartado sobre Ballata (agricultura)?\",\"answer\":\"Incluye espacios geográficos donde se producen 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