[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64882-es":3,"doc-seo-64882-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},64882,3848291630094,"Emma Wilson","https://eur-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",41,"Investigación e Informes","Producción de Conocimientos a Través del Periódico Escolar Nandegua Articulado al PSP en Autoestima y Responsabilidad","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia docente del nivel secundario en la U.E. Campo Rosso 4 de Abril (Satélite Norte, Warnes, Santa Cruz) dentro del PROFOCOM. La propuesta articula la metodología del MESCP y la transformación de la práctica educativa con el PSP comunitario, usando relatos colectivos e individuales, análisis e interpretación de la experiencia y productos resultantes. El objetivo central es consolidar el nuevo modelo educativo, organizando contenidos y estrategias para generar aprendizaje eficaz, útil para la vida y para la vida comunitaria.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS\"RAFAEL CHAVEZ ORTIZ-PORTACHUELO\"  \n# “PRODUCCION DE CONOCIMIENTOS A TRAVES DEL PERIODICO ESCOLARNANDEGUA ARTICULADO AL PSP EN AUTOESTIMA Y RESPONSABILIDADEN LA UNIDAD EDUCATIVA CAMPO ROSSO 4 DE ABRIL LA GESTION 2015”\n\nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.Banegas Osinaga Marcia Liliana  \n2.Condori Mamani Daiti  \n3.Rojas Jurado Eliane  \n4.Sanabria Condori Verónica  \nTutora:  \nLic.Eulogia Bozo Escobar  \n# AGRADECIMIENTO\n\nA Dios por damos sabidurayla fortaleza cada dia.  \nA nuestras Famifias por apoyamos con pacienciay amor en nuestra formación ypor endesuperación  \nA nuestra facifitadora Lic.Eufogia Bozo Escobar por sus conocimientos impartidos quenos brindo en bien ala Educacióny nuestra Formación Academica Superior  \nACEstado Plurinacional porla creación de estos Programas en Educación que nospermiten superarmos profesionafmente a nivef ficenciatura.  \n①EDICATORIA  \nEf presente trabajo va dedicado a todos fos Estudiantes de nuestro pais,en especiaf a fosEstudiantes def la Unidad Educativa Campo Rosso“4 de Abri”de Satéfite Norte,sonquienes nos inspirar en fa vida por su sensibifidadyentusiasmo que demuestran en lasclases.  \nACa Comunidad Educativa que aporta a la Educación con su apoyo dia a dia.  \nA nuestra Familia que nos motiva pernanentemente nuestras ganas de superaciónprofesional,por fiaber infundido en nosotros ef valor def trabajo yef apoyo incondicionalen la realización de todas fas actividades yexperiencias compartidas.  \nA todos nuestros Facilitadores por su empeno incondicional en pro ymejora de la cafidadde la Educación 6oliviana.  \nÍNDICE  \nPág.  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN  \n1.MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………………………………………………1  \n2.MARCO METODOLOGICO…………………………………………………………………………………………………4  \n3.RELATOYANALISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………………………………………………………8  \n3.1. Relato colectivo………………………………………………………………………………………………………………………………………………8  \n3.2. Relato Individual…………………………………………………………………………………………………………………………………………13  \na) Relato de la maestra 1: Banegas Osinaga Marcia Liliana…………………………………………………13  \nb) Relato de la maestra 2: Condori Mamani Daiti…………………………………………………………………27  \nc) Relato de la maestra 3: Rojas Jurado Eliane……………………………………………………………………………37  \nd) Relato de la maestra 4:Sanabria Condori Verónica……………………………………………………………47  \n4.COMPARACIÓN,ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS……………61  \n5.PRODUCTOSYRESULTADOS………………………………………………………………………………………………74  \n6.CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES…………………………………………………………………………75  \nBIBLIOGRAFIAYFUENTES DE INFORMACIÓN…………………………………………………………………………77  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo responde a la necesidad de consolidar el nuevo modelo educativopropuesto por la nueva Ley Abelino Sinani y Elizardo Perez,puesto que en los nuevosprogramas están plasmados los nuevos contenidos a desarrollar pero los docentes nosabiamos de qué manera trabajar estos contenidos y de esta necesidad surge esta nuevapropuesta,donde a su vez involucra los relatos de la aplicación e implementación de lasmetodologias,a dicha problemática detectada se título:\"producción de conocimientosa través del periódico escolar nandegua articulado al PSP en autoestima yresponsabilidad en la unidad educativa campo rosso 4 de abril la gestión 2015”  \npara poder interpretarlo mejor y obtener una solución se han formulado y planteado desdeel punto de vista pedagogico,partiendo desde el contacto con la realidad técnicas,métodos,estrategias e instrumentos con una debida ejecución para mejorar nuestrapráctica educativa e insertarla como parte activa en nuestra sociedad.El trabajo sedesarrolló con mucha disponibilidad desde el inicio debido a que la parte de lametodologia es muy importante ","cbCaibfP0yEmxPcF","https://ap.wps.com/l/cbCaibfP0yEmxPcF","pdf",4059483,1,274,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relato individual\n## Relato de la maestra 1\n## Relato de la maestra 2\n## Relato de la maestra 3\n## Relato de la maestra 4\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes de información\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Consolidar el nuevo modelo educativo mediante la articulación de metodologías para transformar la práctica docente y producir conocimientos a partir de la realidad, enfocándose en autoestima y responsabilidad a través del periódico escolar Nandegua.\"},{\"question\":\"¿En qué contexto y comunidad se realiza la experiencia descrita?\",\"answer\":\"La experiencia se realiza en la U.E. 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