[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64577-es":3,"doc-seo-64577-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64577,1374391975076,"Riley","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Producción de Conocimientos Mediante Procesos Educativos","Trabajo final de sistematización de experiencias transformadoras realizado en la Unidad Educativa Manos Unidas (gestión 2015), centrado en identificar problemáticas del aprendizaje vinculadas a la falta de valores socio comunitarios en el contexto familiar. Se diseña e implementa un PSP para fortalecer la unión familiar mediante el respeto, la responsabilidad, la solidaridad y la honestidad para “vivir bien”. La intervención se desarrolla en nivel secundario con talleres del área de Ciencias Sociales, integrando contenidos curriculares, momentos metodológicos y experiencias comunitarias para transformar la enseñanza-aprendizaje e impulsar la participación docente, directiva, estudiantes y familias.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \n“SISTEMATIZACIÓN DE PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS MEDIANTE PROCESOS EDUCATIVOS DESARROLLANDO VALORES COMO: RESPETO, RESPONSABILIDAD, SOLIDARIDAD Y HONESTIDAD EN LOS ESTUDIANTES DE LAU. E MANOS UNIDAS”.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEFen el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Iris Ninoska Civera Vargas  \n2. Prof. Elizabeth Hidalgo Alarcón.  \nTutor:  \nLic. Marco Siles  \nSanta Cruz-Bolivia  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION.............................................................................................................................1  \n1.-MARCO CONTEXTUAL ...........................................................................................................4  \n2.-MARCO METODOLÓGICO .....................................................................................................6  \n3.- RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ...........................................................10  \n3.1.- RELATO COLECT IVO.....................................................................................................10  \n3.2.- RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA .......................................16  \nA.- Relato de Experiencia, Maestra 1 Prof. Iris Ninoska Civera Vargas ...........................16  \nB.- Relato de Experiencia, Maestra 2 Prof. Elizabeth Hidalgo Alarcón ............................32  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ......................56  \n4.1. COMPARACION ................................................................................................................56  \n4.2. ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA .....................62  \n5.- PRODUCTOS Y RESULTADO..............................................................................................76  \n6.-CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.......................................................................84  \n6.1 CONCLUSION .....................................................................................................................84  \n6.2 RECOMENDACIONES ......................................................................................................85  \nBIBLIOGRAF IA ..............................................................................................................................86  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias transformadoras, se llevó a cabo en la Unidad Educativa Manos Unidas, en la gestión 2015 donde se han analizado eidentificado diversas problemáticas, que afectan a nuestros estudiantes en el proceso deaprendizaje, como ser: la falta de valores socio comunitarios, debido a la situación en que se encuentran sus familias .  \nPor esta razón se elaboró el PSP que lleva como nombre “Fortalecer la unión familiar en base a valores de respeto, responsabilidad, solidaridad y honestidad para vivir bien en comunidad”. Con la finalidad de dar solución a este problema.  \nA sí mismo como equipo de sistematización, hemos trabajado, en el nivel secundario, desde el área de Ciencias Sociales en base al PSP, a través de talleres y actividades programadas dentro y fuera del aula.  \nNuestras experiencias fueron desarrolladas para producir conocimientos a través de los contenidos curriculares, enfocados al PSP y al plan regionalizado y diversificado, mediante el desarrollo de los momentos metodológicos, se pudo producir conocimientos para desarrollar la práctica de valores y la comunicación en la comunidad.  \nQue fue también trabajado desde nuestra experiencia, integrando campos, áreas desaberes y conocimientos para revalorizar los momentos históricos, socioculturales, de las tierras altas y tierras ","cbCaiilvuQeehCeJ","https://ap.wps.com/l/cbCaiilvuQeehCeJ","pdf",3343865,5,1,266,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia de transformación\n## Relato colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Comparación\n## Análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultado\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusión\n## Recomendaciones\n# Bibliografía","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Analizar e identificar problemáticas que afectan el proceso de aprendizaje e implementar un PSP orientado a fortalecer valores socio comunitarios para transformar la enseñanza-aprendizaje en la comunidad educativa.\"},{\"question\":\"¿Qué problema se aborda y cómo se relaciona con las familias?\",\"answer\":\"Se trabaja la falta de valores socio comunitarios, asociada a la situación en que se encuentran las familias, afectando a los estudiantes en su aprendizaje.\"},{\"question\":\"¿Qué estrategias pedagógicas se desarrollan para producir 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