[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-94619-es":3,"doc-seo-94619-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},94619,4398048950312,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908",44,"General","Kinán+nesíl+nih+kosas+-+Las+formas","Este documento, titulado \"Kinán nesíl nih kosas - Las formas\" y escrito por Katie Moore de Misión Pro-Indígena, es un recurso bilingüe en Western Durango Nahuatl y español diseñado para enseñar sobre formas geométricas básicas. Comienza introduciendo el concepto de \"formas\" (nesíl kosas) y luego detalla las características de un círculo (yawalti), preguntando qué objetos tienen esta forma, como un plato, la luna y un balón. Posteriormente, se enfoca en el triángulo (triángulo), describiendo sus tres lados y preguntando por objetos asociados, tales como una cometa, el pico de un pájaro y un techo. La siguiente sección examina las formas con cuatro lados iguales (kwatro nih lados), específicamente el cuadrado (kwadrado), y solicita ejemplos como una ventana, una servilleta y una bolsa. El documento utiliza un enfoque interactivo y visual, con imágenes que acompañan las descripciones, para facilitar la comprensión de los niños y hablantes de Nahuatl. El texto incluye referencias a la licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0, indicando que la obra puede ser adaptada y compartida con fines no comerciales, siempre que se mantenga el crédito a los autores e ilustradores y se distribuyan las obras derivadas bajo la misma licencia. El objetivo principal es la educación bilingüe y el aprendizaje de vocabulario relacionado con las formas.","Kinán nesíl nih kosas  \nLas formas  \nWestern Durango Nahuatl  \nKinán nesíl nih kosas Las formas  \nKatie Moore  \nMisión Pro-Indígena  \nWestern Durango Nahuatl Mezquital, Durango, Mexico  \nCopyright © 2020, Misión Pro-Indígena  \n[http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/)[ ](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/)[No puede utilizar esta obra para fines comerciales. Usted puede](No puede utilizar esta obra para fines comerciales. Usted puede)[ ](No puede utilizar esta obra para fines comerciales. Usted puede)adaptar y añadir a esta obra, pero debe distribuir el trabajo resultante solo bajo una licencia igual o similar a ésta. Debemantener el derecho de autor y créditos de autores, ilustradores, etc.  \nIn forma del nes yawalti, del kipí se lado han, yelitóh--  \nsírkulo, iwál yawalti  \nKatí kosas nesíl yawalti?  \nse tashkál  \nin mesti  \nse balón  \nse guayaba  \nse komál  \nTen mah, aso, yoh nes yawalti?  \nIn forma del kipí yey lados itóh—  \ntriángulo  \nKatí kosas kipiyál in forma de se triángulo?  \nse kotensia  \nin pikito de se toto  \nse techo  \nse flecha  \nenbeses se paleta  \nTen mah, aso, kipí yel in forma?  \nIn forma del kipí kwatro nih lados del iwál de weya yelitóh—  \nse kwadrado  \nKatí kosas kipiyál in forma de se kwadrado?  \nse bentana  \nse serbiyeta  \nse talega  \nTen mah, aso, kipí in forma de se kwadrado?","cbCaiglwhqgNDbJr","https://ap.wps.com/l/cbCaiglwhqgNDbJr","pdf",884266,1,17,"Spanish","es",110,"# Introducción a las Formas\n## El Círculo (Yawalti)\n### Ejemplos de Círculos\n## El Triángulo\n### Ejemplos de Triángulos\n## El Cuadrado (Kwadrado)\n### Ejemplos de Cuadrados","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito principal del documento \\\"Kinán nesíl nih kosas - 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