[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-38895-es":3,"doc-seo-38895-110":29},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},38895,687197100911,"Himbo","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000239b6f1da00475?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1782698725881665579",38,"Examen","Juguemos a leer - Manual de ejercicios","El documento presenta el enfoque pedagógico de “Juguemos a leer” para desarrollar competencias comunicativas esenciales en la lectoescritura. Expone que hablar, escuchar, leer y escribir deben enseñarse de manera interdependiente y simultánea, con una atención especial a la enseñanza sistemática desde edades tempranas. Fundamentado en el método fonético-sintético, promueve la discriminación de sonidos, la comprensión de secuencias y la inserción del niño en la cultura escrita. Incluye la organización del Libro de lectura y el Manual de ejercicios, con actividades progresivas para ejercitar habilidades mentales y producción textual.","44444  \n44444444444  \n# Mgnugl de ejercicios\n\nDesarrollo de competencias del lenguaje 。  \n■Juegos comunicativos  \n■Primer vocabulario  \n## ■ Evaluaciones\n\nRosario AhumadaAlicia Montenegrotrillas  \nb55715LrLL771LL75hhh11hh451755]  \n## Desarrollo de competencias del lenguaje\n\nRosario AhumadaAlicia Montenegro  \n## Juguemos a leer\n\nLas competencias comunicativas desempe-nan una función primordial en el aprendizaje y laadquisición de conocimientos en todos los camposde la actividad humana.Si los ninos son compe-tentes para comunicarse,serámás fácil paraellosapropiarse del mundo físico (lo concreto)y abs-tracto(los conceptos).  \nLa comunicación se vuelve,entonces,elmediofundamental para conocer,ser y hacer.Comoayuda a vincularse con el mundo interior y exte-rior,el objetivo principal dela educación básica esensenar ausar lalengua oralyescrita.  \nLa meta de la ensenanza de la lectoescrituraenlas aulases desarrollarlas competencias bási-cas de comunicación en los alumnos,es decir,desarrollar el dominio de las cuatro artes dellen-guaje:hablar,escuchar,leery escribir,sin perderde vista queestos componentes son interdepen-dientesy deben ensenarse simultáneamente.  \nA diferencia del aprendizaje del lenguaje oral,aprender a leerya escribir requiere de una ense-nanza sistemática.Ese proceso de ensenanzainicia desde los primeros anos de vida,cuandolos padres o adultos cercanos al nino le narranun cuento,cuando observa que otros ninos leen,ve anuncios en la calle o en la televisión,cuandoexamina los empaques y envases que lo rodeanen su vida cotidiana;no obstante,esenlaescueladonde se implementará un programa dosificadopara que adquierala lectoescritura.  \nJUGUEMOS A LEERestá fundamentadoenel méto-do fonético-sintético,es decir,partedelas unida-des mínimas hastallegarala comprensión de uni-dades con significado.Para desarrollarlo,hemostomado en cuenta la manera en que el ninoaprende:discriminando,diferenciando y compa-rando,ala vez que lo introducimos al mundo de  \n## Presentacion\n\n7L下  \nla literatura para hacer de este aprendizaje unaexperiencia significativa.  \nUnidades mínimas→Unidades con significado  \nEl tiempo ha demostrado que la ensenanzatemprana de los fónicos produce mejores resulta-dos en el aprendizaje de la lectura y la escritura.Cuando el nino tiene la oportunidad de discrimi-nar los sonidos del lenguaje,le resulta más fácilcomprender la combinación de éstos y entenderla secuencia que llevan cuando se forman sila-bas,palabras y oraciones;descubre que las letrasjuntas significan algo más que un sonido porqueevocan una imagen,un concepto o una idea;aprende a identificar el sonido con el que empie-zay termina una palabra,a reconocer las slabasen las palabras que riman,a formar oraciones,entenderlas y producir textos propios,es decir,acomunicarse porescritoyainsertarseenla culturaescritaenla que viviráel resto de su vida.  \nJuGUEMOS A LEER Libro de lectura y Manual deejercicios,en su nueva edición,ha replanteado loscontenidos para incluir preguntas y sugerencias apartir de las cuales pueden originarse experienciaspedagogicas derivadas de situaciones didacticas.Esenestas dondeeldesarrollodelas competenciasencuentran un espacio privilegiado(se incluyen enla parte inferior de cada página de los libros),puessirven como un eje en torno al cual se abordanlos contenidos(la ensenanza de la lectoescritura)hacia elavance enel dominio de competencias lec-toras.Esto significa que mientras se avanza en elcamino de ser competente paraleeryescribir,tam-bién se adquieren herramientas para el lenguajeyla comunicación(oral,escrita,gestual)y,por tanto,para muchas otras áreas de la actividad humana.  \n## Manual de ejercicios\n\nEste Manual,que se trabajaen forma simulta-nea con el Libro de lectura,está dedicado al ejer-cicio constante del lenguaje escrito y,por consi-guiente,también ala lectura.Se concede especialatención al desarrollo de habilidades mentales,tales como observar,discriminar,comparar,orde-nar,clasificar,entre muchas otras,que serviránpara","cbCainWpEhJ4ZMZf","https://ap.wps.com/l/cbCainWpEhJ4ZMZf","pdf",15437084,1,157,"Spanish","es",110,"# Desarrollo de competencias del lenguaje\n## Juguemos a leer\n## Manual de ejercicios\n# Evaluaciones","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal de la educación básica relacionado con la lectoescritura?\",\"answer\":\"Enseñar a usar la lengua oral y escrita mediante el desarrollo de competencias básicas de comunicación en los alumnos.\"},{\"question\":\"¿En qué se fundamenta el programa “Juguemos a leer”?\",\"answer\":\"Se fundamenta en el método fonético-sintético, que parte de unidades mínimas hasta llegar a la comprensión de unidades con significado.\"},{\"question\":\"¿Qué tipo de actividades incluye el Manual de ejercicios?\",\"answer\":\"Propone ejercicios 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