[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-71873-es":3,"doc-seo-71873-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},71873,2336475104957,"Seraphina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c4c6bd8a5076e1?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786593998035447633",38,"Examen","¡Es una errata pensar que no me la pata!","Este documento describe una actividad lúdica para niños diseñada para enseñarles a reconocer que cometer errores es normal y a modificar su actitud cuando sea necesario. La dinámica principal consiste en enseñarles trabalenguas divertidos y luego organizar una rueda donde los niños los reciten a diferentes velocidades, desde muy despacio hasta lo más rápido que puedan. Se hace hincapié en que, dado que es muy probable que se equivoquen con frecuencia, esta actividad puede ser una excelente oportunidad para que comprendan que equivocarse es una parte natural del aprendizaje, que no tiene mayor importancia y que incluso puede resultar gracioso. La actividad fomenta la aceptación de los errores y promueve una actitud más relajada y positiva hacia ellos, contribuyendo al desarrollo socioemocional de los niños y a la creación de un ambiente de aprendizaje más seguro y alentador. El objetivo es que los participantes interioricen la idea de que los errores son oportunidades para aprender y crecer, y no motivo de vergüenza o frustración.","| \u003Cbr> ¡ES UNA ERRATA PENSAR QUE NO ME TO LA PATA! |  |\n| --- | --- |\n| \u003Cbr>\u003Cbr>OBJETIVO:\u003Cbr>Reconocer que todos nos equivocamos y ser capaces de modificar nuestra actitud cuando sea necesario.\u003Cbr>DINÁMICA:\u003Cbr>Enseñar a los niños dos o tres trabalenguas divertidos, por ejemplo:\u003Cbr>Por la calle Carretaspasaba un perrito, llegó una carretay le pilló el rabito.¡Pobre perrito, cómo lloraba por su rabito!\u003Cbr>Arana era un hombre rana amigo de la rana rara, la rana rara era rosa, pero era amiga deArana.\u003Cbr>Currupié de cuatro pies\u003Cbr>fue a comerse a currupié de un pie, llegó currupié de dos pies\u003Cbr>\u003Cbr>y se unió a currupié de cuatro pies\u003Cbr>para que no se comiera a currupié de un pie.\u003Cbr>–Hola, caracola, hola,¿cómo se llama?\u003Cbr>–Manola.–¿Manola la caracola?\u003Cbr>–La misma.\u003Cbr>–Y ¿vive sola?\u003Cbr>–Sola con la ola.\u003Cbr>Después, organizar una rueda en la que todos participen diciendo los trabalenguas a distintas velocidades, primero muy despacio, luego un poco más rápido y después todo lo deprisa que puedan.\u003Cbr>Como lo más probable es que se equivoquen mucho, se puede aprovechar esta actividad para hacerles ver que equivocarse es normal, no tiene importanciay puede resultar hasta gracioso. |  |","cbCaioCojDdqu9h6","https://ap.wps.com/l/cbCaioCojDdqu9h6","pdf",53442,5,1,"Spanish","es",110,"# ¡ES UNA ERRATA PENSAR QUE NO ME TO LA PATA!\n# OBJETIVO\n# DINÁMICA","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal de esta actividad?\",\"answer\":\"El objetivo principal es que los niños reconozcan que todos cometemos errores y sean capaces de modificar su actitud cuando sea necesario.\"},{\"question\":\"¿Cómo se estructura la dinámica de la actividad?\",\"answer\":\"La dinámica consiste en enseñar dos o tres trabalenguas divertidos a los niños y luego organizar una rueda para que los reciten a diferentes velocidades, fomentando la aceptación de los errores.\"},{\"question\":\"¿Qué se busca enseñar a través de los trabalenguas?\",\"answer\":\"Se busca enseñar a los niños que equivocarse es normal, que no tiene importancia y que puede resultar hasta gracioso, promoviendo una actitud positiva hacia los errores.\"}]","¡Es una errata pensar que no me la pata! 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