[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-137207-es":3,"doc-seo-137207-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},137207,1099523885336,"Taylor Morgan","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Itinerario y herramientas para desarrollar un proyecto de aprendizaje-servicio","Itinerario y herramientas para desarrollar un proyecto de aprendizaje-servicio orienta la formulación y el desarrollo de proyectos de calidad en escuelas, ofreciendo sustento metodológico, fundamentos teóricos y ejemplos concretos. El material aporta elementos para iniciar, sostener e institucionalizar Proyectos Sociocomunitarios Solidarios, integrando experiencias de servicio solidario con contenidos curriculares. Promueve la reflexión comunitaria y la comunicación, registro, sistematización y evaluación del proceso educativo, facilitando la concreción pedagógica.","ItInerarIo y HerramIentas para desarrollarun proyecto  \nde aprendIzaje–servIcIo  \nPrograma Nacional Educación Solidaria  \nCoordinador  \nProf. Sergio Rial  \nEditoras  \nMg. Alba González Lic. Rosalía Montes  \nProf. Laura Nicoletti–Altimari  \nProducción Gráfica y Diseño  \nD. I. y S. Pablo Daniel Buján Matas  \nArgentina. Ministerio de Educación de la Nación  \nItinerario y herramientas para desarrollar un proyecto de aprendizaje-servicio. - 1a ed. -Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación, 2015.  \n92 p. ; 20x28 cm.  \nISBN 978-950-00-1058-0  \n1. Educación. 2. Aprendizaje. 3. Formación Docente.  \nCDD 371.1  \nFecha de catalogación: 09/12/2014  \nITINERARIOy hERRAmIENTAs pARA dEsARROllAR UN pROyECTO dE ApRENdIZAJE-sERVICIO 3  \nÍndIce  \npresentacIÓn 5  \n1. aprendIzaje–servIcIo y proyectos socIocomunItarIos solIdarIos 7  \n1.1. ¿Qué es el aprendizaje-servicio? 7  \n1.2. Proyectos Sociocomunitarios Solidarios 11  \n1.3. Los cuadrantes del aprendizaje-servicio 14  \n2. ¿cÓmo dIseÑar un proyecto de aprendIzaje–servIcIo? 19  \n2.1. El itinerario del proyecto 19  \n2.2. Etapas 21  \nA- Motivación 21  \nB- Diagnóstico 25  \nC- Diseño y Planificación 29  \nD- Ejecución 33  \nE- Cierre 35  \n2.3. Procesos Transversales 37  \nProceso de Reflexión 37  \nProceso de Registro, Sistematización y Comunicación 40  \nProceso de Evaluación 42  \n3. HerramIentas para desarrollar un proyecto de aprendIzaje–servIcIo 45  \nHerramientas para Motivación 45  \nHerramientas para Diagnóstico 49  \nHerramientas para Planificación 54  \nHerramientas para Ejecución 62  \nHerramientas para Cierre 65  \nHerramientas para Reflexión 72  \nHerramientas para Registro, Sistematización y Comunicación 75  \nHerramientas para Evaluación 82  \naneXo – acuerdos de partIcIpacIÓn comunItarIa 85  \nITINERARIOy hERRAmIENTAs pARA dEsARROllAR UN pROyECTO dE ApRENdIZAJE-sERVICIO 5  \npresentacIÓn  \nEsta publicación se propone orientar la formulación y el desarrollo de proyectos de aprendizaje–servicio de calidad y ofrecer sustento metodológicoa prácticas educativas solidarias instaladas en las escuelas. Su finalidad esaportar elementos teóricos, ejemplos concretos y herramientas útiles para lainiciación y puesta en práctica de este tipo de proyectos.  \nConstituye también una contribución a la instalación y al fortalecimiento delos Proyectos Sociocomunitarios Solidarios que, desde 2010, forman partede la propuesta de la nueva secundaria obligatoria, según lo establece la Resolución del Consejo Federal de Educación del 17 de diciembre de 2009 (RCF 93/09) . Este material pretende ser un instrumento para estimular la reflexión de los integrantes de la comunidad educativa y facilitar la concreción e institucionalización de estos proyectos.  \nLa propuesta pedagógica del aprendizaje-servicio promueve experienciaseducativas de servicio solidario protagonizadas por los estudiantes y planificadas en forma integrada con los contenidos curriculares, destinadas no solo a atender necesidades de una comunidad sino a aplicar nuevos aprendizajes de los estudiantes.  \nEn los últimos años ha crecido la demanda de las instituciones educativas que aceptan el desafío de articular el aprendizaje y el servicio solidario coneste marco metodológico. Por eso, desde el Programa Nacional Educación Solidaria de la Dirección Nacional de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación de la Nación deseamos contribuir a la iniciación, sustentabilidad e institucionalización de estas prácticas y compartir las experiencias generadas en las propias instituciones.  \nEsta publicación es una versión actualizada del Itinerario y Herramientas paradesarrollar un proyecto de aprendizaje–servicio publicado en 2005.  \nSe incluyen ejemplos de prácticas y herramientas utilizadas por escuelas que se presentaron a las distintas ediciones del Premio Presidencial “Escuelas Solidarias”.  \nEl módulo se inscribe en la línea de producción de materiales de capacitacióndel Programa Nacional Educación Solidaria y hay varias formas de a","cbCaipXTxaTMx0YI","https://ap.wps.com/l/cbCaipXTxaTMx0YI","pdf",3116414,3,1,94,"Spanish","es",110,"# Presentación\n## Aprendizaje-servicio y proyectos sociocomunitarios solidarios\n## ¿Cómo diseñar un proyecto de aprendizaje-servicio?\n## Etapas del itinerario\n## Procesos transversales\n## Herramientas para desarrollar un proyecto de aprendizaje-servicio\n## Anexo - Acuerdos de participación comunitaria","[{\"question\":\"¿Qué finalidad tiene esta publicación sobre proyectos de aprendizaje-servicio?\",\"answer\":\"Orienta la formulación y el desarrollo de proyectos de aprendizaje-servicio de calidad, aportando sustento metodológico, elementos teóricos, ejemplos y herramientas para su iniciación y puesta en práctica.\"},{\"question\":\"¿Cómo se estructura el diseño de un proyecto de aprendizaje-servicio?\",\"answer\":\"Se organiza a partir del “itinerario del proyecto” y contempla etapas como motivación, diagnóstico, diseño y planificación, ejecución y cierre, además de procesos transversales.\"},{\"question\":\"¿Qué herramientas incluye el material para gestionar el proyecto?\",\"answer\":\"Incluye herramientas para motivación, diagnóstico, planificación, ejecución, cierre, reflexión, registro y sistematización, comunicación y evaluación del aprendizaje-servicio.\"}]","Itinerario y herramientas para desarrollar un proyecto de aprendizaje-servicio | PDF",1787402627,145,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":87,"head_meta":89,"extra_data":91,"updated_unix":29},"itinerary-and-tools-to-develop-a-service-learning-project","",{"@graph":37,"@context":86},[38,54,69],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,51],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",{"item":52,"name":13,"@type":44,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/itinerary-and-tools-to-develop-a-service-learning-project/137207/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":42,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-03","2026-08-22",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72,78,82],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"¿Qué finalidad tiene esta publicación sobre proyectos de aprendizaje-servicio?","Question",{"text":76,"@type":77},"Orienta la formulación y el desarrollo de proyectos de aprendizaje-servicio de calidad, aportando sustento metodológico, elementos teóricos, ejemplos y herramientas para su iniciación y puesta en práctica.","Answer",{"name":79,"@type":74,"acceptedAnswer":80},"¿Cómo se estructura el diseño de un proyecto de aprendizaje-servicio?",{"text":81,"@type":77},"Se organiza a partir del “itinerario del proyecto” y contempla etapas como motivación, diagnóstico, diseño y planificación, ejecución y cierre, además de procesos transversales.",{"name":83,"@type":74,"acceptedAnswer":84},"¿Qué herramientas incluye el material para gestionar el proyecto?",{"text":85,"@type":77},"Incluye herramientas para motivación, diagnóstico, planificación, ejecución, cierre, reflexión, registro y sistematización, comunicación y evaluación del aprendizaje-servicio.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":88,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":90,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":93},[94,99,103,107,111,113,117,121,125,129],{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":96,"show_sort_weight":97,"slug":98},39,"Cómic",60,"comic",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":101,"show_sort_weight":97,"slug":102},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":105,"show_sort_weight":97,"slug":106},38,"Examen","exam",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":109,"show_sort_weight":97,"slug":110},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":97,"slug":112},"research-report",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":115,"show_sort_weight":97,"slug":116},37,"Literatura","literature",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":119,"show_sort_weight":97,"slug":120},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":123,"show_sort_weight":97,"slug":124},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":126,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":127,"show_sort_weight":97,"slug":128},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":130,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":131,"show_sort_weight":97,"slug":132},24,"Tecnología","technology"]