[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-137206-es":3,"doc-seo-137206-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},137206,1099523882367,"Jordan Avery","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc",38,"Examen","Itinerario y herramientas para desarrollar un proyecto de aprendizaje-servicio - 1a-ed","Publicación destinada a orientar la formulación y el desarrollo de proyectos de aprendizaje-servicio de calidad, aportando sustento metodológico para prácticas educativas solidarias desarrolladas en escuelas, institutos terciarios y universidades. Integra elementos teóricos, ejemplos concretos y herramientas útiles, con el fin de fortalecer la institucionalización de los Proyectos Sociocomunitarios Solidarios. Promueve experiencias de servicio solidario planificadas con contenidos curriculares para atender necesidades comunitarias y generar aprendizajes en los estudiantes. Ofrece un marco revisado y ampliado del itinerario publicado previamente.","Presidenta de la Nación  \nDra. Cristina Fernández de Kirchner  \nJefe de Gabinete de Ministros Dr. Juan Manuel Abal Medina  \nMinistro de Educación Prof. Alberto E. Sileoni  \nSecretario de Educación Lic. Jaime Perczyk  \nJefe de Gabinete  \nA. S. Pablo Urquiza  \nSubsecretario de Equidad y Calidad Lic. Gabriel Brener  \nDirector Nacional de Políticas Socioeducativas Lic. Alejandro Garay  \nItinerario y Herramientas para desarrollarun proyectode aprendizaje-servicio  \nPrograma Nacional Educación Solidaria  \nCoordinador  \nProf. Sergio Rial  \nCompiladores  \nLic. Alba González  \nLic. Rosalía Montes  \nProf. Laura Nicoletti-Altimari Lic. Matías Panaccio  \nProducción Gráfica y Diseño  \nD. I. y S. Pablo Daniel Buján Matas  \nMinisterio de Educación de la Nación. Programa Nacional Educación Solidaria. Itinerario y herramientas para desarrollar un proyecto de aprendizaje-servicio 1a-ed. - Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación, 2012.  \n152 p. 20 x 28 cm.  \nISBN 978-950-00-0959-1  \n1. Educación. 2 Aprendizaje. I. Titulo.  \nCDD 371.1  \nFecha de catalogación: 24/08/2012  \n ~~ ~~ ITINERARIO DE UN PROYECTO DE APRENDIZAJE-SERVICIO 3  \nÍNDICE  \nPRESENTACIÓN ............................................................................................................. 5  \n1. ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE-SERVICIO? ...................................................................... 9  \n2. EL APRENDIZAJE-SERVICIO EN ARGENTINA ......................................................... 17  \n3. ¿CÓMO DISEÑAR UN PROYECTO DE APRENDIZAJE-SERVICIO? .................... 25  \n3.1 El itinerario de un proyecto de aprendizaje-servicio .................................... 28  \n3.2 Etapas .................................................................................................................. 31  \nA- Motivación ............................................................................................... 33  \nB- Diagnóstico ............................................................................................... 37  \nC- Diseño y Planificación .............................................................................. 41  \nD- Ejecución ................................................................................................... 47  \nE- Cierre ......................................................................................................... 51  \n3.3 Procesos transversales ......................................................................................... 55  \nProceso de Reflexión ...................................................................................... 57  \nProceso de Registro, Sistematización y Comunicación ................................ 63  \nProceso de Evaluación .................................................................................... 65  \n4. HERRAMIENTAS PARA DESARROLLAR UN PROYECTO DE APRENDIZAJE-SERVICIO...................................................................................................................................... 71  \nHerramientas para Motivación ............................................................................. 73  \nHerramientas para Diagnóstico .............................................................................. 77  \nHerramientas para Planificación ........................................................................... 85  \nHerramientas para Ejecución ............................................................................... 101  \nHerramientas para Cierre .................................................................................... 107  \nHerramientas para Reflexión .............................................................................. 123  \nHerramientas para Registro, Sistematización y Comunicación .......................... 127  \nHerramientas para Evaluación ............................................................................ 135  \nANEXO-ACUERDOS DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA ...................................... 141 ","cbCaigozo0YGTha6","https://ap.wps.com/l/cbCaigozo0YGTha6","pdf",3915777,1,156,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# ¿Qué es el aprendizaje-servicio?\n# El aprendizaje-servicio en Argentina\n# ¿Cómo diseñar un proyecto de aprendizaje-servicio?\n## El itinerario de un proyecto de aprendizaje-servicio\n## Etapas\n## Procesos transversales\n# Herramientas para desarrollar un proyecto de aprendizaje-servicio\n## Herramientas para Motivación\n## Herramientas para Diagnóstico\n## Herramientas para Planificación\n## Herramientas para Ejecución\n## Herramientas para Cierre\n## Herramientas para Reflexión\n## Herramientas para Registro, Sistematización y Comunicación\n## Herramientas para Evaluación\n# Anexo-Acuerdos de participación comunitaria","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal del itinerario y las herramientas del aprendizaje-servicio?\",\"answer\":\"Orientar la formulación y el desarrollo de proyectos de aprendizaje-servicio de calidad, aportando sustento metodológico, herramientas y ejemplos para su implementación.\"},{\"question\":\"Cómo se integra el aprendizaje con el servicio solidario en estos proyectos?\",\"answer\":\"Se promueven experiencias educativas de servicio solidario protagonizadas por estudiantes, planificadas en forma integrada con los contenidos curriculares para atender necesidades de una comunidad y desarrollar nuevos aprendizajes.\"},{\"question\":\"Qué etapas y procesos incluye el diseño de un proyecto de aprendizaje-servicio?\",\"answer\":\"El contenido presenta etapas como motivación, diagnóstico, diseño y planificación, ejecución y cierre, además de procesos transversales de reflexión, registro/sistematización/comunicación y evaluación.\"}]","Itinerario y herramientas para desarrollar un proyecto de aprendizaje-servicio - 1a-ed | PDF",1787402608,240,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"itinerary-and-tools-to-develop-a-service-learning-project-1st-ed","",{"@graph":36,"@context":85},[37,54,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/itinerary-and-tools-to-develop-a-service-learning-project-1st-ed/137206/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":62,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":41,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-22",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es el objetivo principal del itinerario y las herramientas del aprendizaje-servicio?","Question",{"text":75,"@type":76},"Orientar la formulación y el desarrollo de proyectos de aprendizaje-servicio de calidad, aportando sustento metodológico, herramientas y ejemplos para su implementación.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Cómo se integra el aprendizaje con el servicio solidario en estos proyectos?",{"text":80,"@type":76},"Se promueven experiencias educativas de servicio solidario protagonizadas por estudiantes, planificadas en forma integrada con los contenidos curriculares para atender necesidades de una comunidad y desarrollar nuevos aprendizajes.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Qué etapas y procesos incluye el diseño de un proyecto de aprendizaje-servicio?",{"text":84,"@type":76},"El contenido presenta etapas como motivación, diagnóstico, diseño y planificación, ejecución y cierre, además de procesos transversales de reflexión, registro/sistematización/comunicación y evaluación.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,104,108,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":103},"exam",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":96,"slug":107},44,"General","general",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":96,"slug":111},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]