[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-74658-es":3,"doc-seo-74658-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},74658,687197100911,"Himbo","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000239b6f1da00475?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1785132997149421697",43,"Estilo de Vida","Banco de la Amistad Itinerante Exprésate con Colores","El texto presenta la iniciativa del “Banco de la Amistad Itinerante” como recurso pedagógico para fomentar la inteligencia emocional, la creatividad y la convivencia inclusiva en centros educativos. Se describe su objetivo de crear un espacio íntimo de interacción social donde el alumnado pueda expresar emociones, pedir ayuda o compañía y establecer lazos de amistad. También se enumeran beneficios para abordar la educación emocional de forma práctica y transversal, reducir la soledad y promover relaciones interpersonales entre iguales.","EL BANCO DE LA AMISTAD ITINERANTE  \n“Exprésate con colores”  \nINTRODUCCIÓN  \nComo saben quiénes nos conocen, en [habitarlasformas.com](habitarlasformas.com) construimos juguetes de madera educativos y a través de los cuales los niños y las niñas puedan desarrollar su inteligencia emocional y creativa.  \nPero ahora sentimos la necesidad de dar un salto en nuestra trayectoria y construir un artículo comunitario de índole emocional, que incite a los menores a ser proactivos/as y crear una realidad a su medida. Dicho objeto también debía cumplir con el cometido de fomentar puntos de encuentro entre el alumnado, desde a aplicación de valoresinclusivos y empáticos. Y así surge la idea de ofreceros nuestro banco de la amistad.  \nCon él, en [habitarlasformas.com](habitarlasformas.com) nos involucramos en esta maravillosa iniciativapedagógica de instalar un banco especial en las zonas comunes de las escuelas. ¿Su objetivo? Crear un espacio de interacción social y emocional entre los/as menores que necesiten hablar de sus emociones o hacer nuevos amigos. Un espacio íntimo donde los niños y las niñas puedan dar y recibir apoyo emocional entre sus iguales.  \nAsí, hemos construido un precioso y colorido banco de madera de abedul que capte laatención de nuestros/as pequeños/as y que les inspire la suficiente confianza y tranquilidad como para abrir su corazón a los demás.  \nDe este modo, colocar un banco de la amistad en vuestro centro educativo ayudará aconvertir los espacios comunes en zonas o patios inclusivos, que fomenten la integraciónde todo el alumnado. Sin soslayar que permitirá abordar la materia de la educaciónemocional de un modo práctico y transversal.  \n¿EN QUÉ CONSISTE LA INICIATIVA DEL BANCO DE LA AMISTAD?  \nSe dice que el banco de la amistad surge en 2012, en Florida, de la mano de una niña llamada Acacia Woodley. Su pretensión primigenia se centraba en combatir el acoso escolar; pero, con el tiempo, su colocación en los patios de colegios demostró ser de  \ngran utilidad para erradicar la problemática de exclusión social de los/as alumnos/as ydisminuir sus sentimientos de soledad indeseada.  \nGracias a su presencia colorida y vitalista, los centros escolares visibilizaron su carácterde espacios de integración social y puntos de encuentro para los menores, convirtiendo sus los espacios de recreo en patios inclusivos y solidarios.  \nSe trata, por tanto, de un modo creativo y atractivo de promover los valores universales positivos vinculados al desarrollo de la inteligencia emocional de los/as máspequeños/as. Ya que los/as motivan e inspiran a gestionar sus emociones, pedir ayudao solicitar compañía o entregarla a quienes la demandan.  \nEn este sentido, los/as propios/as menores son los/as artífices de su vida. Pues, con su decisión de sentarse en el banco de la amistad, externalizan sus vivencias y sus estadosemocionales y otros iguales acudirán a escucharlos o apoyarlos. Entonces descubrirán que no están solos/as, que pueden crear nuevos lazos de amistad y que su presencia puede repercutir positivamente en la vida de otro/a compañero/a.  \nDe esta forma, ellos/as van desarrollando sus habilidades sociales y tomando consciencia de que, a través de sus atributos emocionales, pueden manifestar unarealidad satisfactoria, agradable, sana y beneficiosa. Tanto para ellos/as como para quienes se hallan a su alrededor.  \nRAZONES PARA ACOGERSE AL PROYECTO DEL BANCO DE LA AMISTAD  \nLa idea de colocar un banco de la amistad en el patio o cualquier otra zona común del centro, sin duda, aporta numerosos beneficios a la comunidad escolar. Os enumeramos algunos de ellos, aunque hay muchos más:  \nA.-Permite introducir en el aula la educación emocional de un modo práctico y fácil decomprender para los/as alumnos/as. 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