[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-70242-es":3,"doc-seo-70242-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},70242,962085564807,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8",38,"Examen","Intrusos y actividades para mejorar la atención","Actividades didácticas tituladas “Intrusos” orientadas a mejorar la atención mediante tareas de clasificación y justificación. Se presentan filas de imágenes donde el alumnado debe identificar la intrusa y explicar el motivo de la elección. Otras consignas comparan características comunes entre imágenes señaladas, relacionan elementos de una misma fila y formulan frases creativas que incorporan los elementos de actividades previas, reforzando observación y pensamiento lingüístico.","Maribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención INTRUSOS  \nINTRUSOS  \nDe las 3 imágenes de la fila hay una que no debería estar señala cual es con un círculo.  \n\n| 1 |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n| 2 |  |  |  |\n| 3 |  |  |  |\n| 4 |  |  |  |\n\n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención INTRUSOS  \nINTRUSOS  \nNombra cada una de las imágenes que aparecen en la ficha anterior  \n\n| 1 | Moneda de dos euros | Billete de 200 euros | Billete de 500 euros |\n| --- | --- | --- | --- |\n| 2 |  |  |  |\n| 3 |  |  |  |\n| 4 |  |  |  |\n\n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención INTRUSOS  \nINTRUSOS  \n¿Por qué has elegido esa imagén como intrusa y no otra?  \n\n| 1 |  | Porque esta imagen es la de una moneda y las otras imágenes son billetes |\n| --- | --- | --- |\n| 2 |  |  |\n| 3 |  |  |\n| 4 |  |  |\n\n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención INTRUSOS  \nINTRUSOS  \n¿Qué tienen en común las dos imágenes que nos has rodeado con un círculo?  \n\n| 1 |  | Las imágenes corresponden a billetes de curso legal en España, tienen forma rectangular, tienen números, tienen dos ceros   |\n| --- | --- | --- |\n| 2 |  |  |\n| 3 |  |  |\n| 4 |  |  |\n\n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención INTRUSOS  \nINTRUSOS  \n¿Qué tienen en común las tres imágnes que están en la misma fila?  \n\n| 1 | Las imágenes corresponden a dinero, todas tienen nú meros,   |\n| --- | --- |\n| 2 |  |\n| 3 |  |\n| 4 |  |\n\n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención INTRUSOS  \nIntrusos y escritura creativa  \nEscribe cuatro frases que contengan dos de las imágenes de la primera actividad.  \n\n| 1 | A los perros no le gustan los tomates. |\n| --- | --- |\n| 2 |  |\n| 3 |  |\n| 4 |  |\n\n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención INTRUSOS  \nIntrusos y escritura creativa  \nEscribe cuatro frases que contengan tres de las imágenes de la primera actividad.  \n\n| 1 | Compré dos kilos de plátanos por dos euros pero mi gato no se los comió . |\n| --- | --- |\n| 2 |  |\n| 3 |  |\n| 4 |  |\n\n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)","cbCaiajG3NnD0sGA","https://ap.wps.com/l/cbCaiajG3NnD0sGA","pdf",418604,8,1,7,"Spanish","es",110,"# Intrusos\n## Identificación de la intrusa\n## Justificación de la elección\n## Rasgos comunes entre imágenes\n## Rasgos comunes en una fila\n# Intrusos y escritura creativa\n## Redacción de frases con imágenes","[{\"question\":\"¿Cómo se realiza la primera actividad de “Intrusos”?\",\"answer\":\"Se muestran tres imágenes y se debe señalar cuál no debería estar, marcándola con un círculo.\"},{\"question\":\"¿Qué tipo de explicación se pide sobre la intrusa?\",\"answer\":\"Se pregunta por qué se ha elegido esa imagen como intrusa y no otra, aportando el criterio de diferencia.\"},{\"question\":\"¿Qué se pide en “Intrusos y escritura creativa”?\",\"answer\":\"Se deben escribir cuatro frases que contengan dos imágenes de la primera actividad y, en otra consigna, cuatro frases que 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