[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-70244-es":3,"doc-seo-70244-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},70244,962085564807,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8",38,"Examen","Intrusos y fichas para mejorar la atención","Fichas didácticas para trabajar la atención mediante actividades de identificación de “intrusos” en grupos de imágenes. El material propone señalar cuál imagen no corresponde a un conjunto, justificar la elección y describir semejanzas compartidas por las imágenes rodeadas con un círculo. Incluye tareas de razonamiento y producción lingüística: escribir frases que integren dos o tres imágenes de la primera actividad, fomentando la comprensión y la expresión creativa.","Maribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención INTRUSOS  \nINTRUSOS  \nDe las 3 imágenes de la fila hay una que no debería estar señala cual es con un círculo.  \n\n| 1 |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n| 2 |  |  |  |\n| 3 |  |  |  |\n| 4 |  |  |  |\n\n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención INTRUSOS  \nINTRUSOS  \nNombra cada una de las imágenes que aparecen en la ficha anterior  \n\n| 1 | Margarita | Árbol | Amapola |\n| --- | --- | --- | --- |\n| 2 |  |  |  |\n| 3 |  |  |  |\n| 4 |  |  |  |\n\n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención INTRUSOS  \nINTRUSOS  \n¿Por qué has elegido esa imagén como intrusa y no otra?  \n\n| 1 |  | Porque las otras dos imágenes corresponden a flores y esta es un árbol. |\n| --- | --- | --- |\n| 2 |  |  |\n| 3 |  |  |\n| 4 |  |  |\n\n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención INTRUSOS  \nINTRUSOS  \n¿Qué tienen en común las dos imágenes que nos has rodeado con un círculo?  \n\n| 1 |  |  | Las imágenes corresponden a flores, tienen buen olor, con ellas se hacen ramos muy bonitos, salen en preimavera,   |\n| --- | --- | --- | --- |\n| 2 |  |  |  |\n| 3 |  |  |  |\n| 4 |  |  |  |\n\n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención INTRUSOS  \nINTRUSOS  \n¿Qué tienen en común las tres imágnes que están en la misma fila?  \n\n| 1 | Las imágenes corresponden a objetos que se utilizan en el colegio, sirven para escribir,   |\n| --- | --- |\n| 2 |  |\n| 3 |  |\n| 4 |  |\n\n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención INTRUSOS  \nIntrusos y escritura creativa  \nEscribe cuatro frases que contengan dos de las imágenes de la primera actividad.  \n\n| 1 | Cuando cazo mi arco me escondo detrás de un árbol. |\n| --- | --- |\n| 2 |  |\n| 3 |  |\n| 4 |  |\n\n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención INTRUSOS  \nIntrusos y escritura creativa  \nEscribe cuatro frases que contengan tres de las imágenes de la primera actividad.  \n\n| 1 | Con mis zapatos marrones me pongo unos calcetines amarillos como mi canario. |\n| --- | --- |\n| 2 |  |\n| 3 |  |\n| 4 |  |\n\n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)","cbCaiqANZkb9DDEl","https://ap.wps.com/l/cbCaiqANZkb9DDEl","pdf",482211,5,1,7,"Spanish","es",110,"# Actividad 1: Identificar el intruso\n## Señalar con un círculo la imagen que no corresponde\n# Actividad 2: Nombrar imágenes y justificar\n## Nombrar las imágenes de la ficha\n## Explicar por qué una imagen es intrusa\n# Actividad 3: Identificar características comunes\n## Semejanzas de las imágenes rodeadas con círculo\n## Semejanzas de las imágenes de una misma fila\n# Actividad 4: Escritura creativa con imágenes\n## Escribir frases con dos imágenes\n## Escribir frases con tres imágenes","[{\"question\":\"Cómo se identifica el “intruso” en las imágenes?\",\"answer\":\"Se observan las tres imágenes de la fila y se señala con un círculo la que no debería estar entre ellas. 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