[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59210-es":3,"doc-seo-59210-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59210,8796095462418,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780",41,"Investigación e Informes","Interculturalidad, educación y ciudadanía perspectivas latinoamericanas","Interculturalidad, educación y ciudadanía perspectivas latinoamericanas reúne reflexiones surgidas entre 2007 y 2009 sobre cómo los movimientos indígenas y las transformaciones educativas articulan cultura, educación y política en América Latina. El volumen busca aportar nexos y “pistas” para avanzar la interculturalización del sistema educativo en todos sus niveles y, desde allí, promover la interculturalización de la sociedad. Incluye encuentros presenciales y trabajo colectivo con evidencias regionales y discusiones sobre educación intercultural, ciudadanía intercultural y descentramiento epistemológico.","Interculturalidad, educación y ciudadanía perspectivas latinoamericanas  \nInterculturalidad, educación y ciudadanía  \nperspectivas latinoamericanas  \nLuis Enrique López  \n—editor—  \n© De esta edición funproEIb Andes, 2009 © De los trabajos individuales, los autores © plural editores, 2009  \nprimera edición: octubre 2009  \nISbn: 978-99954-1-248-7  \nDepósito legal: 4-1-2330-09  \nproducción plural editores  \nAv. Ecuador 2337, esq. C. rosendo Gutiérrez Tel. 2411018 / casilla 5097 / La paz-bolivia [www.plural.bo / e-mail: plural@plural.bo](www.plural.bo / e-mail: plural@plural.bo)  \nImpreso en Bolivia  \nÍndice  \nIntroducción 7  \nPrimera Sección:  \ninterculturalidad y ciudadanía  \nLa interculturalidadpara todos en América Latina ruth Moya  \nDerechos indígenasy ciudadanías diferenciadas en América Latina y el Caribe Implicancias para la educación  \nÁlvaro bello M.  \nLa educación interculturalpara todos en el Ecuador: ¿discurso o realidad? Sebastián Granda Merchán  \n¿Soñar con una escuela coherente con la interculturalidad en Bolivia? Inge Sichra  \nInterculturalidad, educacióny política en América Latina: perspectivas desde el Sur pistas para una investigación comprometiday dialogal  \nLuis Enrique López  \n21  \n57  \n77  \n95  \n129  \nSegunda Sección:  \ninterculturalidad, ciudadanía y educación SuPerior  \nPueblos indígenas y educación superior en América Latina y El Caribe  \nLuis Enrique López, ruth Moya y rainer Enrique Hamel 221  \nLa educación superior indígenay el movimiento indígena en Guatemala  \nDemetrio Cojtí Cuxil 291  \nPueblos indígenas, educacióny transformación de la universidad en Bolivia  \nGuido Machaca benito 325  \nDesde la escuelay hasta la universidad: educación propia para un bueny mejor gobierno Graciela bolaños 355  \nOs povos indígenas nas instituições de educação superior. A experiência do Projeto Rede de Saberes Antonio J. brand, Adir Casaro nascimento,  \nHilario Aguilera urquiza 377  \nLos desafíos de la formación de profesores indígenas en Brasil: el caso de la licenciatura intercultural de la Universidad Federal de Roraima  \nMaxim repetto, Maria Luiza fernandes, Isabel Maria fonseca,  \nfabio Almeida de Carvalho 397  \nEducación superiory descentramiento epistemológico  \nfernando prada y Luis Enrique López 427  \ncolofón:  \nuniverSidad, PuebloS indígenaS y educación ciudadana en contextoS multiétnicoS en américa latina  \nUniversidad, pueblos indígenasy educación ciudadana en contextos multiétnicosen América Latina  \nÁlvaro bello M. 455  \nIntroducción  \nInterculturalidad, educacióny ciudadanía: perspectivas latinoamericanas surge como resultado de la acción colectiva de un conjunto de instituciones, organizaciones, líderes indígenas e investigadores quienes durante los años 2007-2009 nos comprometimos a reflexionar sobre lo que en el campo educativo acontecía en América Latina, raíz de la impronta que en la región habían tenido los movimientosindígenas. buscamos así, como uno de los textos que se incluyen en este volumen lo plantea, establecer nexos entre cultura, educacióny política, a fin de dar cuenta de los procesos en curso, pero, sobre todo para ofrecer, a un conjunto nuevo de interlocutores –nuestros lectores–, pistas que les permitiesen avanzar en el anhelado procesode interculturalización del sistema educativo, en todos sus niveles, para desde allí avanzar hacia la interculturalización de la sociedad en su conjunto. Los autores de los capítulos que aquí se incluyen nos reunimos más de una vez en los seminarios que con este fin organizamos en Cochabamba (2007), Cuzco (2007), Guatemala (2008) y Manaos (2008), pero además mantuvimos el contacto virtual para avanzar en nuestras reflexiones y llegar a la producción de este libro. A Álvaro bello y a mí nos toco la grata tarea de propiciarestos encuentros, de motivar las discusiones y de luego dar cuentade lo que en ellos había acontecido, hecho que nos permite ahora presentarles este volumen.  \n􀀸 Interculturalidad educacióny ciudadanía  \nA medida que avanzaba en la e","cbCaiut0wvLfNloI","https://ap.wps.com/l/cbCaiut0wvLfNloI","pdf",2141808,3,1,500,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Interculturalidad, educación y ciudadanía: perspectivas latinoamericanas\n# Primera sección: interculturalidad y ciudadanía\n## La interculturalidad para todos en América Latina\n## Derechos indígenas y ciudadanías diferenciadas en América Latina y el Caribe\n## La educación intercultural para todos en el Ecuador: ¿discurso o realidad?\n## ¿Soñar con una escuela coherente con la interculturalidad en Bolivia?\n## Interculturalidad, educación y política en América Latina\n# Segunda sección: interculturalidad, ciudadanía y educación superior","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo 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