[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-46448-es":3,"doc-seo-46448-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},46448,7971461741311,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000253aff267980c6?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345379180704826",40,"Salud y Atención Médica","Libro interactivo para familias con un niño sordo o hipoacúsico","Libro interactivo dirigido a familias con un niño sordo o con dificultades auditivas. Integra una guía emocional y práctica: aborda el impacto del diagnóstico, la crianza y la aceptación familiar, y ofrece rutas de comunicación, lenguaje y alfabetización temprana. Incluye contenidos técnicos sobre pérdida auditiva, pruebas y audiograma, así como opciones de dispositivos (audífonos, sistemas de FM e implantes cocleares). Complementa con orientación para acceder a servicios, transiciones, IFSP e IEP, y recursos, glosario y espacios para organizar información y notas.","Un libro interactivo para familias con un niño  \nsordo o hipoacúsico  \nTABLA DE CONTENIDOS  \nTabla de contenidos 1  \nReconocimiento 4  \nCarta a los padres 5  \nDisfrute a su hijo  \nIntroducción 6  \nHistorias personales de éxito 7  \nAsistencia a la familia  \nIntroducción 13  \nAceptación 14  \nImpacto de la pérdida de la audición en la familia 18  \nCrianza de un niño sordo o con dificultades auditivas 21  \nLo que a los hermanos les gustaría que sepan sus padres 25  \nPosibilidades de comunicación  \nIntroducción 27  \nComponentes de la comunicación 28  \nLenguaje y alfabetización temprana 32  \nPérdida de la audición  \nDescripción del oído 37  \nTratamiento de los diferentes tipos de pérdida de la audición 38  \nTipos de pruebas auditivas 42  \n¿Qué es un audiograma? 44  \nGrados de pérdida auditiva y efectos potenciales 47  \nTipos de dispositivos de asistencia auditiva 48  \nAudífonos  \nEstilos de audífonos 49  \nPartes del audífono retroauricular (BTE por sus siglas en inglés) 50  \nAdquisición de un audífono 55  \nSistemas de FM  \n¿Cómo funciona un sistema de FM? 58  \n¿Por qué se necesita un sistema de FM? 58  \nEstilos de FM 59  \nImplantes cocleares  \n¿Qué es un implante coclear? 61  \n¿Cómo trabaja un implante coclear? 61  \n¿Cómo sé si mi hijo es elegible para un implante coclear? 62  \n¿Cómo seleccionar un centro de implante coclear? 64  \n¿Qué involucra la implantación? 65  \nBeneficios potenciales asociados con implantes cocleares 66  \n¿Cuánto cuesta un implante coclear? 68  \n¿Qué tipo de escuela es mejor para un niño con un implante coclear? 68  \nAbogar por su hijo  \nIntroducción 70  \nElegibilidad para servicios auditivos 70  \nEl proceso de transición 72  \nPlan de servicio familiar individual (IFSP por sus siglas en inglés) 73  \nLa reunión de transición de los 120 días 75  \nLa reunión del plan de educación individual (IEP por sus siglas en inglés) 76  \nExploración de opciones de colocación en escuelas 78  \nMantener información  \nIntroducción 82  \nInformación que los proveedores pueden solicitarle 83  \nNotas (entre los proveedores y usted) 86  \nRecursos para los padres  \nRecursos: organizaciones nacionales 89  \nRecursos: organizaciones estatales 92  \nRecursos: fuentes de financiamiento 95  \nGlosario 97  \nCarpeta de archivo extraíble para la más reciente:  \nPruebas de audición  \nPlanes de servicios familiares individuales  \nInformación sobre seguros de salud  \nPáginas de apuntes  \nReconocimiento  \nEste libro existe debido a que varias familias con niños sordos o que tienen dificultadesauditivas, junto con los profesionales que trabajan con ellos, lo pidieron. Miembros del Comité han hablado y más importante aún, han escuchado a muchas familias que han tenido dificultad con el diagnóstico de la pérdida auditiva de su hijo. A través de estas discusiones, quedó claro que lo que más anhelaban estas familias era información clara e imparcial. Es nuestra esperanza que dentro de éste libro, las familias encuentren información valiosa y que además puedan utilizarlo para registrar y almacenar todo tipo de información importante para su hijo y su pérdida de audición.  \nQueremos otorgar un agradecimiento especial a los dedicados padres, que contribuyeron con su tiempo, energía, sabiduría y propias experiencias. Gracias al grupo dedicado de profesionales que ayudaron a escribir, montar y revisar éste recurso; Randall, Holly Hyte, Judi Nielsen, Rich Harward, Kathleen Watts, Katie Denter, Nita Jensen, Krysta Behring, Megan Mansfield, Karen Muñoz, Todd Houston, y a un grupo de evaluación de padres, audiólogos y coordinadores de tamizaje auditivo neonatal en hospitales.  \nNuestro agradecimiento a los muchos otros padres que compartieron con nosotros las historias y fotografías de sus hermosos hijos y que además nos han permitido mostrara lo largo del libro.  \nDebemos dar un reconocimiento especial a las siguientes organizaciones que permitieron la reproducción y adaptación de materiales ya existentes para familias: Mary Pat Moeller y The Boys Town National ","cbCaiePBU7GKZwQv","https://ap.wps.com/l/cbCaiePBU7GKZwQv","pdf",2467691,4,1,113,"Spanish","es",110,"# Reconocimiento\n# Carta a los padres\n# Disfrute a su hijo\n# Asistencia a la familia\n## Impacto de la pérdida de la audición en la familia\n## Crianza de un niño sordo o con dificultades auditivas\n## Lo que a los hermanos les gustaría que sepan sus padres\n# Posibilidades de comunicación\n## Componentes de la comunicación\n## Lenguaje y alfabetización temprana\n# Pérdida de la audición\n## Descripción del oído y tipos de pruebas auditivas\n## ¿Qué es un audiograma?\n## Tipos de dispositivos de asistencia auditiva\n# Abogar por su hijo\n## Elegibilidad para servicios auditivos y proceso de transición\n## IFSP e IEP\n# Mantener información\n# Recursos para los padres\n# Glosario","[{\"question\":\"¿Por qué se creó este libro interactivo para familias?\",\"answer\":\"El libro existe porque varias familias con niños sordos o con dificultades auditivas, junto con los profesionales que trabajan con ellos, solicitaron información clara e imparcial. Se apoya en conversaciones con familias que enfrentaron problemas con el diagnóstico y busca ofrecer recursos para registrar y organizar información relevante para su hijo.\"},{\"question\":\"¿Qué temas de comunicación y desarrollo incluye para un niño sordo o con dificultades auditivas?\",\"answer\":\"Incluye una sección sobre posibilidades de comunicación: componentes de la comunicación y su vínculo con el lenguaje y la alfabetización temprana. También trata la pérdida de audición como base para entender opciones y efectos potenciales.\"},{\"question\":\"¿Qué opciones de asistencia auditiva se describen en el libro?\",\"answer\":\"Se describen audífonos, estilos de audífonos y partes del modelo retroauricular (BTE), además de sistemas de FM. También se presentan implantes cocleares: qué son, cómo trabajan, elegibilidad, selección de centro, beneficios potenciales y consideraciones educativas.\"}]",1783518159,174,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"interactive-book-for-families-of-a-deaf-or-hard-of-hearing-child","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/salud-y-atención-médica/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/interactive-book-for-families-of-a-deaf-or-hard-of-hearing-child/46448/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-19","2026-07-08",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Por qué se creó este libro interactivo para familias?","Question",{"text":75,"@type":76},"El libro existe porque varias familias con niños sordos o con dificultades auditivas, junto con los profesionales que trabajan con ellos, solicitaron información clara e imparcial. Se apoya en conversaciones con familias que enfrentaron problemas con el diagnóstico y busca ofrecer recursos para registrar y organizar información relevante para su hijo.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Qué temas de comunicación y desarrollo incluye para un niño sordo o con dificultades auditivas?",{"text":80,"@type":76},"Incluye una sección sobre posibilidades de comunicación: componentes de la comunicación y su vínculo con el lenguaje y la alfabetización temprana. También trata la pérdida de audición como base para entender opciones y efectos potenciales.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿Qué opciones de asistencia auditiva se describen en el libro?",{"text":84,"@type":76},"Se describen audífonos, estilos de audífonos y partes del modelo retroauricular (BTE), además de sistemas de FM. También se presentan implantes cocleares: qué son, cómo trabajan, elegibilidad, selección de centro, beneficios potenciales y consideraciones educativas.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,114,118,122,126,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":112,"show_sort_weight":96,"slug":113},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":116,"show_sort_weight":96,"slug":117},37,"Literatura","literature",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":120,"show_sort_weight":96,"slug":121},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":124,"show_sort_weight":96,"slug":125},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":127},"healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]