[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66424-es":3,"doc-seo-66424-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66424,5909877438554,"Maeve","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272",41,"Investigación e Informes","Integrando a la Comunidad: Sistematización de Experiencias en la Unidad Educativa La Colina II","El documento presenta una sistematización de experiencias orientada al fortalecimiento de valores socio-comunitarios en la Unidad Educativa “La Colina II”. El trabajo integra el contacto con la realidad desde la planificación y la participación de la comunidad educativa mediante instrumentos como PSP, PAB y PDC, vinculados al Nuevo Modelo Educativo (MESCP). Incluye relatos colectivos e individuales de dos maestras, comparación, análisis e interpretación de la transformación de la práctica educativa, además de productos, resultados, conclusiones y recomendaciones para mejorar el proceso formativo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS:  \n“INTEGRANDO A LA COMUNIDAD, PARTIENDO DE LA PROPIA REALIDAD MEDIANTE EL FORTALECIMIENTO DE LA PRÁCTICA DE VALORES SOCIOCOMUNITARIOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA “LA COLINA II”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEFen el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Gaby Ruth Callejas Mendoza  \n2. Lourdes Mérida Castro  \nTutor: Lic. Gonzalo Huanca Quispe  \nSanta Cruz-Bolivia  \n2015  \nDEDICATORIA  \nAlforjador de nuestro camino, nuestro padre celestial, el que nosacompaña y siempre nos levanta de nuestros continuos tropiezos alcreador, de nuestros padres y de las personas que más amamos, con  \nnuestro más sincero amor.  \nA nuestras familiaspor habernos apoyado en toda la etapa de estudio, ayudándonos a vencer diversos obstáculos que se nos presentó en el transcurso de nuestra formación, para lograr nuestro objetivo  \npropuesto.  \nAGRADECIMIENTOS  \n􀂾 En primer lugar queremos dar gracias a Dios por la vida, sabiduría yentendimiento brindado en todo elproceso de este trabajo realizado.  \n􀂾 A nuestras familiaspor comprendernos, apoyarnos y darnos palabras de ánimos día a día para seguir en el desarrollan de nuestro trabajo planteado, puesto que elamor de una familia es lo más preciado que puede tener una persona.  \n􀂾 A nuestra Directora, colegas y toda la comunidadeducativa, por elapoyo y paciencia que nos brindaron en los buenos y malos momentos que vivimos durante el desarrollo y proceso de nuevas experienciasalcanzadas.  \n􀂾 A todas las personas que nos brindaron su apoyo durante todo el proceso de elaboración de nuestro trabajo de sistematización deexperiencias.  \n􀂾 AlLicenciado Gonzalo Huanca Quispe por transmitirnos sus conocimientos, puesto que ha sembrado en tierrafértil que posteriormente dará sus frutos en beneficio de la niñez y juventudestudiosa.  \nINDICE  \nRESUMEN Pág.  \nIntroducción……………………………………...…………………………………...……………….………..…..……1  \n1.MARCO CONTEXTUAL…………………………………..…………………………….………………....…..……4  \n2. MARCO METODOLOGICO……….………………………………………………………………..…...….......6  \n3.RELATO Y ANALISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA 3.1.Relato Colectivo……………………………………………………………………………………………………13  \n3.2.Relato individual…………………………………………………………………………………………………..18  \na)Maestra 1: Gaby Ruth Callejas Mendoza……………..….…..………….........................…18  \nb)Maestra 2: Lourdes Mérida Castro..…………..….….…..……….……………..…......….…..…….33  \n4.COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION DE LAS PRACTICAS DE LA EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS 4.1 Comparación de las experiencias.…..………………………………………………………...…….….48  \n4.2 Análisis e interpretación de las experiencias….…….………………...….…..……...….....….52  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS.……………………….….….….…..…...….….…..……..……....…....62  \n6. CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES...……………..….…………….………….….………………66  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES……………………………………………………………………….69  \nANEXOS………………………………………………………………………………………………….71  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo engloba dentro de su contenido nuestras experiencias desarrolladas en relación a este nuevo modelo educativo, referente al trabajo realizado con la propuesta eimplementación del Nuevo Modelo Educativo (MESCP) .  \nLa educación en nuestro país hoy en día tuvo y tiene grandes cambios sobre todo eneducación porque ahora nosotros hemos aprendido a trabajar de diferente forma, buscandoestrategias motivadoras que permitan descubrir nuestra propia realidad, a través de nuestros propios conocimientos, experiencias y experimentaciones realizadas a lo largo de nuestro proceso educativo, puesto que necesitábamos que los y las estudiantes desarrollen sus conocimientos de acuerdo a sus capacidades de aprendizaje.  \nEsta experiencia se inició con el contacto con la realidad desde el inicio de la 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