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Sus productos impulsan la conciencia comunitaria, la escritura y preparación de recetas con frutas y verduras, y la promoción de la cultura ancestral para fortalecer la seguridad ciudadana en salud comunitaria integral.",{"@graph":14,"@context":73},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/","Investigación e Informes",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/es/document/integral-health-and-the-consumption-of-nutritious-foods-from-educational-processes/62083/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/integral-health-and-the-consumption-of-nutritious-foods-from-educational-processes/62083.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Theodora","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-07-13",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":55},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",8,{"@type":57,"mainEntity":58},"FAQPage",[59,65,69],{"name":60,"@type":61,"acceptedAnswer":62},"Cuál es el objetivo central de la sistematización de experiencias del documento?","Question",{"text":63,"@type":64},"La sistematización busca producir conocimiento a partir de la reflexión y comprensión de la práctica, para el mejoramiento de la acción. 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RELATOYANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………………………22  \n4.1. Relato de la Experiencia Maestra 1 Estela Ponce Ponce…………………22  \n4.2. Relato de Experiencia Maestra 2 Lucy 1.Quispe Fernández…………35  \n4.3. Relato de Experiencia Maestro 3 René Nina Ticona……………………………  \n. 49  \n5.COMPARACIÓN, ANÁLISIS EINTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS  \nEDUCATIVAS……………………………………………………………………………………………………………58  \n5.1.Comparación de la Practica Educativa…………………………………………………………58  \n5.2. Aspectos Relevantes de la Reflexión Colectiva y Dialógica…………73  \n6.PRODUCTOSY RESULTADOS………………………………………………………………………87  \n7.CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES……………………………………………………91  \nBIBLIOGRAFIAYFUENTES  \n93  \nANEXOS  \n95  \nRESUMEN  \nLa sistematización es una actividad de producción de conocimiento a partir de la reflexión ycomprensión de la práctica;cuyo objetivo fundamental es el mejoramiento de la acción.Conella se articula práctica y teoria,se posibilita el mejoramiento de la práctica pedagógica y sefavorece la interacción entre quienes participan en los procesos educativos.Por lo tanto,enese contexto a partir de la implementación del MESCP y la concreción curricular en lasUnidades Educativas “EI Pedregal”y “René Barrientos”“A”,de Educación PrimariaComunitaria Vocacional y Educación Secundaria Comunitaria Productiva,durante la gestión2016,se realiza la sistematización de las experiencias transformadoras.El trabajo sedesarrolla bajo los siguientes argumentos:  \nEn lo pedagogico:tiene que ver con la construcción de nuevos conocimientos a partir de lasprácticas y experiencias reflexionadas y la generación de procesos nuevos en materia decomprensión sobre la práctica pedagógica en aula.En ese contexto se realiza la recoleccióny la organización de la información mediante las entrevistas que los mismos estudiantesrealizaron a sus padres y abuelos,a la vez que esta acción es acompanada por ciertosinstrumentos fundamentales como es el diario de campo.Los productos son:laconcienciación del consumo de alimentos naturales a toda la comunidad educativa,laescritura de las recetas y la preparación de alimentos con frutas y verduras,elaboración decuadros de exposición y la promoción de la cultura ancestral para la seguridad ciudadana ensalud comunitaria integral.  \nLos contenidos que se aprendieron desde los siguientes puntos de vista,se prioriza lassiguientes áreas:Matemática,Ciencias Sociales,Comunicación y Lenguajes,el área detécnica tecnológica y el área de biologia.Los aportes que se han establecido son losconocimientos en ba","cbCaicpxcfGJpqaK","https://ap.wps.com/l/cbCaicpxcfGJpqaK","pdf",926144,98,"Spanish","# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n## Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización de experiencias del documento?\",\"answer\":\"La sistematización busca producir conocimiento a partir de la reflexión y comprensión de la práctica, para el mejoramiento de la acción. 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