[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66743-es":3,"doc-seo-66743-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66743,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253",41,"Investigación e Informes","Experiencias Novedosas en la Construcción de Aprendizajes - Trabajo Final de Licenciatura","El documento reúne el trabajo final de licenciatura presentado por un equipo de sistematización de la ESFM “Simón Rodríguez” sobre “Experiencias novedosas en la construcción de aprendizajes”. Propone una sistematización de una experiencia de transformación de la práctica educativa en el marco PROFOCOM, integrando un marco contextual y metodológico, técnicas e instrumentos, preguntas problematizadoras y un análisis colectivo e interpretativo. Incluye comparación entre modelos educativos tradicionales y el nuevo MESCP, además de productos y resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMON RODRÍGUEZ”  \n“EXPERIENCIAS NOVEDOSAS EN LA CONSTRUCCION DE  \nAPRENIZAJES”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nBazoaldo Lunazco Nemecia Toro Pardo Elizabeth Bertha Villarroel Cadima Alejandrina  \nTutora:  \nMgr. Mendoza Machado Judith M.  \nSacaba, 2015  \nDEDICATORIA  \nCon mucho amor a nuestra familia por suapoyo y comprensión constante, pero sobre todo, a nuestros hijos y esposos  \nAGRADECIMIENTOS  \nPrimero agradecer a DIOS, por la vida, salud, paz, amor y la oportunidad que nos dio para seguir superándonos profesionalmente y poder llegar aesta instancia.  \nAgradecemos a nuestras familias por su paciencia, cariño y brindarnos el apoyo necesario en todo momento.  \nA los docentes, especialmente nuestra tutora guía Lic. Judith Mendoza; por brindarnos el tiempo necesario en la concreción de este documento de sistematización.  \nAgradecemos al Director de la Unidad Educativa, alos Docentes, niñas - niños con los que se pudo concretar la presente experiencia de transformacióneducativa.  \nBAZUALDO LUNAZCO NEMECIA  \nTORO PARDO ELIZABETH  \nVILLARROEL CADIMA ALEJANDRINA  \nÍNDICE  \nPág.  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 1  \n1 MARCO CONTEXTUAL ........................................................................................... 5  \n1.1 Características del contexto de la Unidad Educativa: ............................................ 5  \n1.2 Características de los sujetos que han sido parte de esta experiencia .................. 6  \n2 MARCO METODOLÓGICO...................................................................................... 8  \n2.1 Delimitación de la experiencia ............................................................................... 8  \n2.2 Diseño de la práctica de Concreción del MESCP .................................................. 8  \n2.3 Técnicas e Instrumentos ...................................................................................... 13  \n2.4 Preguntas problematizados ................................................................................. 14  \n3 RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DELA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ..................................... 15  \n3.1 Antecedentes de la experiencia del Equipo de Sistematización........................... 15  \n3.2 RELATOS INDIVIDUALES .................................................................................. 19  \n3.2.1 PRFESORA Nº 1BAZUALDO LUNAZCO NEMECIA ........................................ 20  \n3.2.2 PROFESORA N° 2TORO PARDO ELIZABETH ................................................ 38  \n3.2.3 PROFESORA N°3 VILLARROEL CADIMA ALEJANDRINA............................... 55  \n4 COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS ........................................................................................................ 73  \n4.1 Análisis comparativo de Modelos Educativos Tradicionales y el Nuevo MESCP desde nuestra práctica educativa ........................................................... 73  \n4.2 Análisis de los Aspectos Relevantes de la Experiencia Transformadora ............. 79  \n5 PRODUCTOS Y RESULTADOS ............................................................................ 96  \n6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ........................................................ 101  \n6.1 CONCLUSIONES .............................................................................................. 101  \n6.2 RECOMENDACIONES ...................................................................................... 102  \n7 BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................","cbCainPV66lB1yIz","https://ap.wps.com/l/cbCainPV66lB1yIz","pdf",4456036,3,1,240,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco Contextual\n## Características del contexto de la Unidad Educativa\n## Características de los sujetos\n# Marco Metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Diseño de la práctica de Concreción del MESCP\n## Técnicas e Instrumentos\n## Preguntas problematizadoras\n# Relato y Análisis Colectivo e Individual de la Experiencia\n## Antecedentes del Equipo de Sistematización\n## Relatos individuales\n# Comparación, Análisis e Interpretación Colectiva\n## Modelos educativos tradicionales vs nuevo MESCP\n## Aspectos relevantes de la experiencia transformadora\n# Productos y Resultados\n# Conclusiones y Recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo del trabajo final y en qué marco se desarrolla?\",\"answer\":\"El trabajo final 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