[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59249-es":3,"doc-seo-59249-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59249,8796095461610,"Oliver","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","La Formación Inicial y la Capacitación de Docentes en Servicio para la Educación Intercultural Bilingüe en Bolivia, Ecuador y Perú","Publicación de UNICEF (2009) que presenta una investigación regional sobre la formación inicial y la capacitación docente en servicio para la Educación Intercultural Bilingüe en Bolivia, Ecuador y Perú. El estudio, realizado en 2006 en el marco del programa EIBAMAZ financiado por el Gobierno de Finlandia, analiza convergencias y divergencias entre países en filosofía curricular, planes y modalidades de formación, metodología, duración, perfiles de ingresados y egresados y esquemas de financiamiento. Incluye resumen ejecutivo, hallazgos, conclusiones, recomendaciones y anexos.","La Formación Inicialy la Capacitación de Docentes en Servicio para la Educación Intercultural Bilingüeen Bolivia, Ecuador y Perú  \nLa Formación Inicialy la Capacitación de Docentes en Servicio para la Educación Intercultural Bilingüeen Bolivia, Ecuador y Perú  \nLa Formación Inicial y la Capacitación de Docentes en Servicio para la Educación Intercultural Bilingüe en Bolivia, Ecuador y Perú  \n© UNICEF 2009  \nFondo de las Naciones Unidas para la Infancia  \nParque Melitón Porras 350,  \nMiraflores, Lima, Perú  \nTeléfonos: 213–0707 / Fax: 4470370  \n[Pagina web: www.unicef.org/peru](Pagina web: www.unicef.org/peru)  \n[Primera Edici](Primera Edici)ó[n:](n:) 1500 ejemplares  \nHecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nº 2009-10906  \nISBN: 978-612-45232-0-5  \nCoordinador Ejecutivo Regional de EIBAMAZ–UNICEF  \nJuan de Dios Simón  \nAsistente de Educacióny Revisora de documentos de investigación–EIBAMAZ–UNICEF  \nMaríaAmalia Ibáñez  \nConsultora  \nMaría E. Quintero  \nColaboradores  \nPatricio Crespo, Marcelo Kohn, Paula Castelo, Soledad Varea y Fabián Darquea  \nEdición y revisión  \nPenélope Villalonga  \nDiseñoy diagramación  \nimâgika diseño e imagen  \nImpresión  \nExituno S.A. Av. Manuel Cipriano Dulanto Nº 211 Teléfono: 261-1930  \nEsta publicación se realizó bajo el marco del Programa Regional de Educación Intercultural Bilingüe EIBAMAZ. Convenio de Cooperación entre el Gobierno de Finlandia y UNICEF.  \nLas opiniones vertidas en este documento no reflejan necesariamente el punto de vista de UNICEF o del programa EIBAMAZ.  \nÍndice  \nPresentación........................................................................................................................ 7  \nPalabras introductorias ....................................................................................................... 8  \nAgradecimientos ................................................................................................................. 11  \nAbreviaturas utilizadas ....................................................................................................... 12  \nResumen ejecutivo .............................................................................................................. 13  \n1. Pasos del estudio................................................................................................................. 17  \n2. Percepciones del contexto ................................................................................................... 23  \n3. Las derivas filosóficas y pedagógicas en los programas de formación docenteen eib–Bolivia, Ecuador y Perú ......................................................................................... 33  \n3.1 Anexos del capítulo ........................................................................................................ 49  \n4. Principales hallazgos en torno a la formación docente en eib............................................ 55  \n5. Conclusiones ....................................................................................................................... 69  \n6. Recomendaciones ............................................................................................................... 75  \n7. Anexos ................................................................................................................................ 77  \n5.  \n© UNICEF Ecuador/F. Yanez  \nPresentación  \nEl Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (unicef), en el marco del Programa Regional de Educación Intercultural Bilingüe para la Amazonía (eibamaz), financiado por el Gobierno de Finlandia, se complace en presentar el libro La FormaciónInicialy la Capacitación de Docentes en Servicio para la Educación Intercultural Bilingüe en Bolivia, Ecuador y Perú.  \nLa formación de los docentes (futuros guías, orientadores y educadores de niños y niñas) junto con la capacitación, perfeccionamiento y especialización de aquellos que ya se encuentran ofreciendo sus servicios en","cbCaifH1rwuZ6KeB","https://ap.wps.com/l/cbCaifH1rwuZ6KeB","pdf",5438001,3,1,98,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Palabras introductorias\n# Agradecimientos\n# Abreviaturas utilizadas\n# Resumen ejecutivo\n# Pasos del estudio\n# Percepciones del contexto\n# Derivas filosóficas y pedagógicas en programas de formación docente en EIB (Bolivia, Ecuador y Perú)\n# Principales hallazgos en torno 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