[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-75657-es":3,"doc-seo-75657-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},75657,1099523885074,"Ivy","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc",38,"Examen","Informe de Evaluación Inicial 3 Años 2024-2025","Informe de evaluación inicial para el periodo de 3 años (2024-2025) con valoración por niveles de desempeño (conseguido, en proceso, no iniciado) en competencias de educación infantil. Incluye criterios de competencia lingüística, matemática, conocimiento e interacción con el medio, digital, social y ciudadana, cultural y artística, aprender a aprender, autonomía e iniciativa personal y competencia emocional. Se registran evidencias vinculadas a comunicación, percepción, atención, autonomía cotidiana y convivencia escolar.","INFORME DE EVALUACIÓN INICIAL 3 AÑOS  \nAlumno/a:  Curso:   \n\n| COMPETENCIA LINGÜÍSTICA |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  | CONSEGUIDO | EN PROCESO | NO INICIADO |\n| Utiliza un vocabulario adecuado a su edad |  |  |  |\n| Respeta las normas que rigen el intercambio lingüístico |  |  |  |\n| Participa en conversaciones colectivas |  |  |  |\n| Escucha y comprende mensajes sencillos |  |  |  |\n| Dice su nombre |  |  |  |\n| Sabe el nombre de los compañeros |  |  |  |\n| Realiza garabateo libre |  |  |  |\n| Coge adecuadamente el lápiz |  |  |  |\n\n\n| COMPETENCIA MATEMÁTICA |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  | CONSEGUIDO | EN PROCESO | NO INICIADO |\n| Asocia nº 1 y 2 con su cantidad |  |  |  |\n| Cuenta números |  |  |  |\n| Realiza torres de 4 o más elementos |  |  |  |\n| Nombra figuras geométricas (círculo, cuadrado) |  |  |  |\n| Clasifica objetos atendiendo a un criterio dado (forma, tamaño, color) |  |  |  |\n\n\n| COMPETENCIA CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MEDIO |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  | CONSEGUIDO | EN PROCESO | NO INICIADO |\n| Identifica y nombra componentes delentorno natural |  |  |  |\n| Identifica las estaciones |  |  |  |\n| Respeta a los animales y a las plantas |  |  |  |\n| Localiza su aula y otros lugares (baño,…) |  |  |  |\n| Cuida los espacios, materiales y objetos donde se desarrollan las actividades del medio escolar |  |  |  |\n\n\n| COMPETENCIA DIGITAL |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  | CONSEGUIDO | EN PROCESO | NO INICIADO |\n| Sabe lo que es un ordenador |  |  |  |\n| Mueve el ratón |  |  |  |\n\n\n| COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  | CONSEGUIDO | EN PROCESO | NO INICIADO |\n| Asimila progresivamente las normasbásicas de relación y convivencia |  |  |  |\n| Resuelve conflictos de manera pacífica |  |  |  |\n| Participa en trabajos cooperativos |  |  |  |\n\nINFORME DE EVALUACIÓN INICIAL 3 AÑOS  \nAlumno/a:  Curso:   \n\n| COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  | CONSEGUIDO | EN PROCESO | NO INICIADO |\n| Conoce y participa en fiestas y tradiciones culturales |  |  |  |\n| Conoce y utiliza diferentes técnicasplásticas (rasgar, colorear, picar) |  |  |  |\n| Muestra interés por escuchar cuentos, poesías, historias.. |  |  |  |\n| Le gusta la música |  |  |  |\n\n\n| COMPETENCIA APRENDER A APRENDER |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  | CONSEGUIDO | EN PROCESO | NO INICIADO |\n| Es constante en las tareas |  |  |  |\n| Se esfuerza por hacer el trabajo bien hecho |  |  |  |\n| Presta atención durante unos minutos |  |  |  |\n| Observa, manipula, explora |  |  |  |\n\n\n| COMPETENCIA AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  | CONSEGUIDO | EN PROCESO | NO INICIADO |\n| Posee autonomía en cuanto hábitos alimenticios |  |  |  |\n| Controla y manifiesta sus necesidades básicas |  |  |  |\n| Señala partes de su cuerpo |  |  |  |\n| Sube y baja escaleras |  |  |  |\n| Se pone algunas prendas sin ayuda |  |  |  |\n| Se quita algunas prendas sin ayuda |  |  |  |\n| Va solo/a al baño |  |  |  |\n| Salta desde pequeñas alturas |  |  |  |\n| Corre |  |  |  |\n| Camina hacia atrás |  |  |  |\n| Lanza y recoge el balón a poca distancia |  |  |  |\n| Da patadas a una pelota |  |  |  |\n| Ensarta bolas gruesas |  |  |  |\n\n\n| COMPETENCIA EMOCIONAL |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  | CONSEGUIDO | EN PROCESO | NO INICIADO |\n| Se siente seguro y confiado en el medio escolar |  |  |  |\n| Es afectuoso con los compañeros y la maestra |  |  |  |\n| Expresa sus sentimientos y emociones |  |  |  |","cbCaihCwx1Y1YBws","https://ap.wps.com/l/cbCaihCwx1Y1YBws","pdf",43412,10,1,2,"Spanish","es",110,"# Evaluación inicial (3 años)\n## Competencias evaluadas por nivel de logro","[{\"question\":\"¿Cómo se organiza la evaluación del informe 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