[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73634-es":3,"doc-seo-73634-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":97},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},73634,962085570644,"Evangeline","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",38,"Examen","Evaluacion Inicial Conocimiento Del Medio 2º De Primaria","Este documento presenta una evaluación inicial para estudiantes de segundo grado de primaria en la materia de Conocimiento del Medio. Incluye una serie de ejercicios diseñados para evaluar la comprensión de los estudiantes en diversas áreas, como el uso de los sentidos, el conocimiento de la flora y fauna, las características geográficas, los medios de comunicación, la distinción entre seres vivos y no vivos, la identificación de entornos urbanos y rurales, la relación entre objetos y materiales, la comprensión de normas de tráfico y la percepción espacial de izquierda y derecha, así como de antes y después. El cuadernillo cuenta con espacios para el nombre del estudiante y la fecha, y al final, áreas designadas para la calificación y observaciones del docente. El contenido está organizado en diez puntos, cada uno abordando un aspecto específico del currículo de Conocimiento del Medio, facilitando así una revisión integral de los conocimientos adquiridos por los alumnos al inicio del ciclo escolar o de una unidad temática. El material busca ser una herramienta útil para el docente en la planificación pedagógica posterior, identificando fortalezas y áreas de mejora en cada estudiante.","Evaluación inicial  \n[www.segundodecarlos.blogspot.com](www.segundodecarlos.blogspot.com)  \nCONOCIMIENTO DEL MEDIO 2º DE PRIMARIA  \nEvaluación inicial  \nNombre   Fecha    \n1 ¿Qué sentido usan en cada caso? Escribe.  \n2 Escribe donde corresponda.  \nraíz  \nhoja  \n[www.segundodecarlos.blogspot.com](www.segundodecarlos.blogspot.com)  \nEvaluación inicial  \n3 Contesta.  \n● ¿Cómo se llaman los animalesque comen plantas?  \n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\n● ¿Cómo se llaman los animalesque comen carne?  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\n4 Completa el dibujo.  \nacantilado  \n5 Tacha el que no es un medio de comunicación.  \n. L  .  \n[www.segundodecarlos.blogspot.com](www.segundodecarlos.blogspot.com)  \nEvaluación inicial  \n6 Rodea los seres vivos.  \nhospitales  \n Ciudad   \nPueblo   \n8 Relaciona cada objeto con el material con el que está hecho.  \npiel  \nhierro  \nlana  \n[www.segundodecarlos.blogspot.com](www.segundodecarlos.blogspot.com)  \nEvaluación inicial  \n9 Completa.  \npaso de peatones  \n● L”ofi πeato>efi camina> po® lå  .  \n● L”ofi coc™efi circula> po® lå  .  \n● L”ofi πeato>efi cruza> po® e¬   \n10 Escribe antes o después según corresponda.  \n11 Escribe izquierda o derecha según corresponda.  \n● E”¬ πerro estÅ å lå  ∂e¬ niño.  \n● L”å mochilå estÅ å lå  ∂e¬ niño .  \n[www.segundodecarlos.blogspot.com](www.segundodecarlos.blogspot.com)  \nCalificación  \nObservaciones  \n[www.segundodecarlos.blogspot.com](www.segundodecarlos.blogspot.com)","cbCaicou9RRm2ARZ","https://ap.wps.com/l/cbCaicou9RRm2ARZ","pdf",1266397,7,1,6,"Spanish","es",110,"# Evaluación Inicial\n## 1 ¿Qué sentido usan en cada caso? 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