[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64980-es":3,"doc-seo-64980-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64980,8796095462418,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780",41,"Investigación e Informes","Cartillas Informativas Como Estrategia de Comunicación del MESCP Dirigida a Padres y Madres de Familia","Proyecto de sistematización centrado en la experiencia con padres y madres de familia de la unidad educativa “Rene Barrientos Ortuño” mediante talleres de socialización del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo del texto popular. La propuesta prioriza una educación social basada en la participación comunitaria, el respeto a expresiones sociales y culturales y el “vivir bien” como fin colectivo. Las acciones fortalecen valores como respeto, colaboración y responsabilidad. Se describen productos y resultados, destacando el conocimiento de la Ley Educativa 070 y la mejora en responsabilidad, autocrítica y emprendimiento.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ  \nUnidad Académica Cercado  \nCARTILLAS INFORMATIVAS COMO ESTRATÉGIA DE COMUNICACIÓN DEL MESCP DIRIGIDA A PADRES Y MADRES DE FAMILIA  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestrosen Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nGuicela Choqueticlla Almaraz Dayne Teresa Echeverria Angulo  \nTutor/a  \nAstrid Pamela Bustillos Vidaurre  \nCochabamba – Cercado, 2017  \nINDICE  \nIntroducción .................................................................................................................. 1  \n1. Marco contextual .................................................................................................... 3  \n2. Marco metodológico .............................................................................................. 5  \n2.1 Objetivos holísticos ............................................................................................... 5  \n3. Relato y análisis colectivo – individual de la experiencia de transformación de la prácticaeducativa .................................................................... 7  \n3.1 Relato colectivo ...................................................................................................... 7  \n3.2 Relato individual..................................................................................................... 13  \na) Relato individual profesora Guicela ...................................................................... 13  \nb) Relato individual profesora Dayne ........................................................................25  \n4. comparación análisis e interpretación colectiva de la experiencia de la transformación de la práctica educativa ...................................................................41  \na) Comparación ............................................................................................................41  \nb) Aspectos relevantes ................................................................................................48  \n5. Productos y resultados ........................................................................................... 54  \n5.1. Productos ............................................................................................................... 54  \n5.2 Resultados .............................................................................................................. 55  \n6. Conclusiones y recomendaciones......................................................................... 56  \n6.1. Conclusiones ......................................................................................................... 56  \n6.2 Recomendaciones.................................................................................................. 57  \n7. Bibliografía……………………………………………………………………………….. 58  \nAnexos ........................................................................................................................... 59  \nRESUMEN  \nEl presente proyecto de sistematización se fundamenta en la experiencia vivida con los padres y las madres de familia de la unidad educativa “Rene Barrientos Ortuño” a partir delos talleres de socialización del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo del texto popular, el mismo tiene como prioridad una educación social que se desarrolla a través de la participación de todos y todas los/as que conforman la comunidad educativa, siempre bajo las premisas de respeto a las diversas expresiones sociales y culturales en sus diversas formas de organización, cuyo fin es el vivir bien dentro la comunidad.  \nLas diversas actividades que fueron efectuadas dentro de la unidad educativa estuvieronpreviamente programadas y elaboradas en base al texto popular, poniendo especial atención que las mismas tengan como finalidad el fortalecimiento de la práctica de diversos valores como ","cbCaijPxLfVqIZkd","https://ap.wps.com/l/cbCaijPxLfVqIZkd","pdf",2552581,2,1,127,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Objetivos holísticos\n# Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relato individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n## Productos\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización y a quiénes está dirigida?\",\"answer\":\"La sistematización se fundamenta en la experiencia con padres y madres de familia y se dirige a su participación en los talleres de socialización del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. 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