[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-141464-es":3,"doc-seo-141464-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},141464,2336475401981,"Chumphorn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c94efd8d5204d?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786935347598174694",38,"Examen","Influencia de la televisión en el desarrollo cognoscitivo de niñas y niños de 3 y 4 años - tesis","Tesis de licenciatura en Ciencias de la Educación con mención parvularia enfocada en la influencia de la televisión en el desarrollo cognoscitivo de niñas y niños de 3 y 4 años del Centro de Desarrollo Infantil Sweet Steps durante el periodo 2012-2013. El trabajo integra marco referencial y teórico sobre comunicación y comunicación masiva, así como fundamentos sobre la televisión, sus contenidos y audiencias. Incluye un apartado específico sobre el desarrollo cognoscitivo y procesos psicológicos del desarrollo, considerando también la dimensión sociocultural del infante.","UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA  \nSEDE QUITO  \nCARRERA PEDAGOGÍA  \nTesis previa a la obtención del título de: LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN PARVULARIA  \nTEMA  \nINFLUENCIA DE LA TELEVISIÓN EN EL DESARROLLO COGNOSCITIVO DE NIÑAS y NIÑOS DE 3 Y 4 AÑOS EN EL CENTRODE DESARROLLO INFANTIL SWEET STEPS EN EL AÑO  \n2012-2013  \nAUTORA:  \nVERÓNICA DEL ROCÍO CAMPANA GALLARDO  \nDIRECTORA:  \nPATRICIA ELIZABETH RAYGOZA IBARRA  \nQuito, marzo del 2014  \nDeclaratoria de responsabilidad y autorizaciónde uso del trabajo de titulación  \nYo, Verónica Campana autorizo a la Universidad Politécnica Salesiana lapublicación total o parcial de este trabajo de grado y su reproducción sin fines delucro.  \nAdemás declaro que los conceptos y análisis desarrollados y conclusiones del presente trabajo son la exclusiva responsabilidad de la autora.  \nQuito, marzo del 2014  \nF:    \nVERÓNICA DEL ROCÍO CAMPANA GALLARDO  \nCI: 171165757-5  \nDEDICATORIA  \nA dios dueño y señor de mi vida. A mi esposo, mi fiel compañero. A mis hijas que son mi diaria motivación para seguir adelante. A mi madre por ser mi leal amiga, mi confidente y mi apoyo.  \nAGRADECIMIENTO  \nMi agradecimiento a todos y cada uno de mis maestros que han colaborado en mi  \nformación académica y profesional.  \nUna deferencia especial a mi directora de tesis señora Patricia Elizabeth Raygoza Ibarra, su guía fue muy acertada durante el proceso de la elaboración de mi tesis.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN ....................................................................................................... 1  \nCAPÍTULO I................................................................................................................ 3  \nMARCO REFERENCIAL ........................................................................................... 3  \n1.1 Planteamiento del problema ................................................................................... 3  \nFormulación del problema ........................................................................................... 5  \n1.2 Justificación............................................................................................................ 5  \n1.3 Objetivos ................................................................................................................ 7  \n1.3.1 Objetivo general .................................................................................................. 7  \n1.3.2 Objetivos específicos .......................................................................................... 7  \n1.4 El Centro de desarrollo infantil “Sweet Steps”...................................................... 7  \n1.4.1 Marco institucional.............................................................................................. 7  \nMisión ................................................................................................................... 8  \nVisión .................................................................................................................... 8  \n1.5 Metodología de enseñanza en el centro “Sweet Steps”......................................... 8  \n1.5.1 Áreas de desarrollo............................................................................................ 10  \n1.5.2 Enfoque teórico del trabajo en el centro “Sweet Steps”................................... 12  \n1.6 Entorno social y físico del centro “Sweet Steps”................................................. 13  \n1.6.1 Descripción de la planta física .......................................................................... 13  \n1.6.2 Caracterización de las familias de los niños del centro..................................... 14  \nCAPÍTULO II ............................................................................................................ 15  \nMARCO TEÓRICO ................................................................................................... 15  \n2.1 La Comunicación .................................","cbCaipcB1pLWhpo7","https://ap.wps.com/l/cbCaipcB1pLWhpo7","pdf",794468,1,112,"Spanish","es",110,"# INTRODUCCIÓN\n# CAPÍTULO I\n## MARCO REFERENCIAL\n## 1.1 Planteamiento del problema\n## 1.2 Justificación\n## 1.3 Objetivos\n## 1.4 El Centro de desarrollo infantil “Sweet Steps”\n## 1.5 Metodología de enseñanza en el centro “Sweet Steps”\n## 1.6 Entorno social y físico del centro “Sweet Steps”\n# CAPÍTULO II\n## MARCO TEÓRICO\n## 2.1 La Comunicación\n## 2.2 La Televisión\n# CAPÍTULO III\n## EL DESARROLLO COGNITIVO","[{\"question\":\"Cuál es el tema central de la tesis?\",\"answer\":\"La tesis analiza la influencia de la televisión en el desarrollo cognoscitivo de niñas y niños de 3 y 4 años del Centro de Desarrollo Infantil Sweet Steps.\"},{\"question\":\"A qué población y en qué periodo se enfoca el estudio?\",\"answer\":\"Se enfoca en niñas y niños de 3 y 4 años, en el Centro Sweet Steps, durante el periodo 2012-2013.\"},{\"question\":\"Qué conceptos teóricos se desarrollan en el marco teórico?\",\"answer\":\"Se abordan la comunicación y la comunicación masiva, y se profundiza en la televisión: influencia, contenidos y tipos de audiencias.\"},{\"question\":\"Qué aspectos del desarrollo cognoscitivo se incluyen?\",\"answer\":\"El trabajo incluye una sección sobre qué es conocer y los procesos psicológicos del desarrollo, considerando el desarrollo afectivo y el componente potencial, además de la influencia sociocultural en el infante.\"}]","Influencia de la televisión en el desarrollo cognoscitivo de niñas y niños de 3 y 4 años - 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