[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63840-es":3,"doc-seo-63840-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63840,16904993612988,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",40,"Salud y Atención Médica","Influencia del deporte y el cuidado de la salud para el desarrollo integral en estudiantes en educación socio comunitaria","El trabajo final analiza la influencia del deporte y el cuidado de la salud en el desarrollo integral de estudiantes en educación socio comunitaria, destacando al deporte como lenguaje universal con sentido educativo. Se aborda el origen del concepto y sus características para considerarlo educativo, vinculando su rol en la formación integral y holística. Asimismo, se describen estrategias metodológicas centradas en el contacto con la realidad, la implementación de materiales educativos y su aporte al fortalecimiento del aprendizaje para la vida, considerando planes de desarrollo curricular.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA VILLA TUNARI  \n“INFLUENCIA DEL DEPORTE Y EL CUIDADO DE LA SALUD PARA EL DESARROLLO INTEGRAL EN LAS Y LOS ESTUDIANTES EN EDUCACION  \nSOCIOCOMUNITARIA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Silvia Lizzetth Balderrama Sahonero  \n2. Cristian Antezana Pinto  \nTutor: Humberto Zacarias Yapura M.  \nCochabamba – Villa Tunari, 2016  \nINDICE  \nDEDICATORIA  \nAGRADECIMIENTO  \nRESUMEN…………………………………………………………………..…………………1  \nINTRODUCCIÓN.......................................................................................................................... 2  \n1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 5  \n2. MARCO METODOLÓGICO ........................................................................................ 7  \n2.1. Datos Referenciales ............................................................................................. 7  \n2.2. Proyecto Socioproductivo .................................................................................... 7  \na. Gestión 2015 ........................................................................................................... 7  \nTítulo .............................................................................................................................. 7  \nObjetivo .......................................................................................................................... 7  \nb. Gestión 2016 ........................................................................................................... 7  \nTítulo .............................................................................................................................. 7  \nObjetivo .......................................................................................................................... 7  \n2.3. Plan Anual Bimestralizado ................................................................................... 7  \nObjetivos ........................................................................................................................ 7  \n2.4. Planes de Desarrollo Curricular Gestión (Diseño de los Objetivos Holísticos) ... 9  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE LATRASFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ...................................................... 12  \n3.1. Relato Colectivo ................................................................................................ 12  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia ......................................................... 16  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRASFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA........................ 60  \n4.1. Comparación de la Práctica Educativa .............................................................. 60  \n4.2. Reflexión Colectiva y Dialógica (Aspectos Relevantes) ..................................... 64  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS .............................................................................. 77  \n5.1. Guías de Concreción Curricular......................................................................... 77  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................ 78  \nBIBLIOGRAFIA ………………………………………………………………………………….. 80  \nDEDICATORIA  \nQueremos dedicar el presente trabajo:  \nA nuestros familiares  \nPor todo el apoyo brindado en todo momento, por sus consejos, por la motivación constante que me ha permitido ser una persona de bien, pero más quenada, por su amor incondicional.  \nA nuestro compañeros de la sistematización  \nPor el apoyo incondicional, y su inmensa comprensión.  \nAGRADECIMIENTO  \nLos autores expresan sus más sincerosagradecim","cbCailWMTMvavOOd","https://ap.wps.com/l/cbCailWMTMvavOOd","pdf",3369718,3,1,219,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Datos referenciales\n## Proyecto socioproductivo\n## Plan anual bimestralizado\n## Planes de desarrollo curricular (diseño de objetivos holísticos)\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía","[{\"question\":\"Cómo se integran los planes de desarrollo curricular y los materiales educativos en la propuesta?\",\"answer\":\"La experiencia considera la aplicación del proceso en planes de desarrollo curricular, incluyendo objetivos holísticos, y valora las funciones de los materiales educativos para fortalecer el aprendizaje integral para la vida.\"}]",1783980075,337,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":78,"head_meta":80,"extra_data":82,"updated_unix":28},"influence-of-sports-and-health-care-for-integral-development-in-students-in-socio-community-education","",{"@graph":36,"@context":77},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/salud-y-atención-médica/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/influence-of-sports-and-health-care-for-integral-development-in-students-in-socio-community-education/63840/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-24","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cómo se integran los planes de desarrollo curricular y los materiales educativos en la propuesta?","Question",{"text":75,"@type":76},"La experiencia considera la aplicación del proceso en planes de desarrollo curricular, incluyendo objetivos holísticos, y valora las funciones de los materiales educativos para fortalecer el aprendizaje integral para la vida.","Answer","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":79,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":81,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":84},[85,90,94,98,102,106,110,114,118,120],{"id":86,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":87,"show_sort_weight":88,"slug":89},39,"Cómic",60,"comic",{"id":91,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":92,"show_sort_weight":88,"slug":93},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":88,"slug":97},38,"Examen","exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":88,"slug":101},44,"General","general",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":88,"slug":105},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":88,"slug":109},37,"Literatura","literature",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":112,"show_sort_weight":88,"slug":113},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":116,"show_sort_weight":88,"slug":117},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":88,"slug":119},"healthcare",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":88,"slug":123},24,"Tecnología","technology"]