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Presenta un enfoque orientado a que cada alumno avance a su ritmo, con un Plan de mejora basado en fichas de refuerzo para consolidar contenidos y competencias, y un Programa de ampliación con fichas para profundizar, ampliar conocimientos y aplicar lo aprendido. Incluye estructura por bloques temáticos y fichas numeradas para su selección por el profesorado.",{"@graph":59,"@context":108},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/individualized-instruction-natural-sciences-3-improvement-plan-and-extension-program/313342/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/individualized-instruction-natural-sciences-3-improvement-plan-and-extension-program/313342.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Emma Wilson","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-14","2026-09-20",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",10,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Para qué sirve el Programa de ampliación?","Question",{"text":106,"@type":107},"El Programa de ampliación ofrece fichas cuyo objetivo es profundizar en contenidos, ampliar conocimientos y poner en juego las competencias adquiridas.","Answer","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":110,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":112,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":114,"site_id":52},313342,1790168787,{"code":4,"msg":5,"data":117},{"doc_id":114,"user_id":118,"nickname":85,"user_avatar":119,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":120,"file_id":121,"file_url":122,"file_type":123,"file_size":124,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":125,"language":126,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":127,"faqs":128,"seo_title":129,"seo_description":57,"update_tm":130,"read_time":131},3848291630094,"https://eur-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45","BIBL IOTECA DEL PROFESORADO PRIMARIA  \nEnseñanza individualizada  \nPlan de mejora Programa deampliación  \nCiencias de la Naturaleza 3  \nEl cuaderno Enseñanza individualizada, Ciencias dela Naturaleza, para tercer curso de Primaria, es unaobra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz. En su elaboración ha participado el siguiente equipo:  \nTEXTOY EDICIÓN  \nMaría del Valle Alcover de la Hera Raquel de Andrés Conzález Pilar de Luis Villota  \nJuan Ignacio Medina Crespo Daniel Masciarelli García Luis Requena Gijón  \nILUSTRACIÓN  \nJordi Baeza Albalate  \nEDICIÓN EJECUTIVA  \nJuan Ignacio Medina Crespo  \nDIRECCIÓN DEL PROYECTO  \nAntonio Brandi Fernández  \nDIRECCIÓNY COORDINACIÓN EDITORIAL DE PRIMARIA  \nMaite López-Sáez Rodríguez-Piñero  \nPresentación  \nLa enseñanza individualizada  \nLa enseñanza individualizada promueve que cada alumno o alumna trabaje en la consecución de los objetivos educativos a un ritmo acorde con sus capacidades y destrezas. Para ello es importante establecer un plan que los ayude a superarsus dificultades, así como a desarrollar y potenciar sus habilidades.  \nEste tipo de enseñanza se centra, pues, en el uso de una metodología flexible y de las técnicas y recursos educativos que mejor se adapten a las necesidades particulares de los alumnos. Entre otras cosas, requiere disponer de materiales didácticos específicos que puedan ser utilizados en función de las condiciones concretas de aprendizaje de cada niño o niña, así como de los objetivos de mejora que se planteen en cada caso.  \nDesde esta perspectiva, la Biblioteca del profesorado del proyecto Saber Hacerofrece una serie de materiales destinados a facilitar esta tarea. 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El ser humano  \nFicha 1 ..................................................... 8  \nFicha 2 ..................................................... 9  \nFicha 3 .................................................... 10  \nFicha 4 .................................................... 11  \nFicha 5 .................................................... 12  \nFicha 6 .................................................... 13  \nFicha 7 .................................................... 14  \nFicha 8 .................................................... 15  \nFicha 9 .................................................... 16  \nFicha 10 .................................................. 18  \nBloque 2. Los seres vivos  \nFicha 1 .................................................... 20  \nFicha 2 .................................................... 22  \nFicha 3 .................................................... 23  \nFicha 4 .................................................... 24  \nFicha 5 .................................................... 25  \nFicha 6 .....","cbCaik0JuLK5QSfR","https://ap.wps.com/l/cbCaik0JuLK5QSfR","pdf",9786253,120,"Spanish","# Presentación\n## La enseñanza individualizada\n# Plan de mejora\n## Bloque 1. El ser humano\n## Bloque 2. Los seres vivos\n## Bloque 3. Materia, energía y tecnología\n# Programa de ampliación\n## Bloque 1. 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