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Incluye procesos de evaluación inicial y final, y se organiza en bloques competenciales del área de Conocimiento de sí mismo y autonomía personal. El contenido detalla resultados de aprendizaje evaluables vinculados al conocimiento del propio cuerpo, orientación espacial y lateralidad, juego y movimiento, vida cotidiana, y cuidado personal y salud, con conductas observables y metas de autonomía.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/individualized-curriculum-adaptation-early-childhood/313456/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/individualized-curriculum-adaptation-early-childhood/313456.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Maeve","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document","2026-10-05","2026-09-20",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qué información incluye la adaptación curricular individualizada para Educación Infantil?","Question",{"text":105,"@type":106},"Incluye estructura de evaluación y selección de resultados de aprendizaje evaluables, organizados por curso y bloques del área, con metas observables en autonomía personal.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Cómo se organiza el documento por edades o cursos?",{"text":110,"@type":106},"Se presenta por cursos de Educación Infantil, diferenciando contenidos y resultados de aprendizaje para 1º/3 años y 2º/4 años dentro del mismo bloque de área.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Qué áreas se trabajan dentro del bloque de Conocimiento de sí mismo y autonomía personal?",{"text":114,"@type":106},"Se incluyen resultados sobre el cuerpo y la propia imagen, juego y movimiento, la actividad y la vida cotidiana, y el cuidado personal y la salud.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},313456,1791143105,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":73,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":138},5909877438554,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272","ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA\nALUMNO:\nCURSO\n1º\nNCC:\nEI5AÑOS\nETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL\nEVALUACIÓN\n1ª\n2ª\nFINAL\nDESARROLLO\nPROFESIONALES\nCURSO\nBLOQUE\nESTÁNDAR\nNT\nIN\nEP\nC\nMaestro de área\nPT\nAL\nI. CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL.\u000b Selección de resultados de aprendizaje evaluables.\nCURSO\nB1\nEL CUERPO Y LA PROPIA IMAGEN\n1EI_3años\nB1-1.1\nSe orienta en el espacio escolar a partir de su vivencia personal cotidiana.\n1EI_3años\nB1-1.2\nIdentifica algunas nociones espaciales relacionadas con el propio cuerpo.\n1EI_3años\nB1-2.1\nSeñala correctamente las partes principales de su cuerpo.\n1EI_3años\nB1-2.2\nNombra las partes del cuerpo sobre sí mismo.\n1EI_3años\nB1-2.3\nRepresenta gráficamente el esquema corporal básico.\n1EI_3años\nB1-2.4\nComienza a reconocer los cambios físicos propios.\n1EI_3años\nB1-3.1\nInicia el descubrimiento de la lateralidad en su cuerpo\n1EI_3años\nB1-3.2\nUtiliza las posibilidades motrices, sensitivas y expresivas del cuerpo de forma global.\n1EI_3años\nB1-4.1\nManifiesta sus necesidades básicas de alimentación, higiene y descanso.\n1EI_3años\nB1-4.2\nControla sus necesidades básicas de alimentación, higiene y descanso.\n1EI_3años\nB1-4.3\nConstruye una imagen personal ajustada y positiva: confía en sus posibilidades y conoce sus limitaciones.\n1EI_3años\nB1-5.1\nDistingue los sentidos.\n1EI_3años\nB1-6.1\nIdentifica sentimientos, emociones y necesidades propios.\n1EI_3años\nB1-6.2\nExpresa sentimientos, emociones y necesidades propios.\n1EI_3años\nB1-6.3\nInicia el control progresivo de sus emociones.\n1EI_3años\nB1-6.4\nManifiesta respeto por los demás.\nB2\nJUEGO Y MOVIMIENTO\n1EI_3años\nB2-1.1\nParticipa de forma activa en distintos tipos de juego.\n1EI_3años\nB2-1.2\nMuestra habilidades motoras coordinadas.\n1EI_3años\nB2-1.3\nDisfruta con el ejercicio físico y con el juego.\n1EI_3años\nB2-2.1\nMuestra habilidades manipulativas de carácter fino.\n1EI_3años\nB2-2.2\nManifiesta interés por aprender nuevas habilidades manipulativas.\n1EI_3años\nB2-2.3\nConoce las nociones básicas de orientación trabajadas.\n1EI_3años\nB2-2.4\nAdapta su postura a los diferentes juegos y situaciones.\n1EI_3años\nB2-3.1\nRespeta las normas de juego.\n1EI_3años\nB2-3.2\nDisfruta en el juego colectivo.\nCURSO\nB3\nLA ACTIVIDAD Y LA VIDA COTIDIANA\n1EI_3años\nB3-1.1\nRealiza las actividades habituales de la vida diaria de forma autónoma.\n1EI_3años\nB3-1.2\nDisfruta realizando las actividades habituales del aula.\n1EI_3años\nB3-1.3\nReconoce sus posibilidades y limitaciones en la realización de tareas.\n1EI_3años\nB3-1.4\nAcepta las normas que rigen en el aula.\n1EI_3años\nB3-1.5\nBusca lo necesario para realizar una tarea determinada.\n1EI_3años\nB3-1.6\nDisfruta en la realización del trabajo.\n1EI_3años\nB3-1.7\nMuestra actitudes de colaboración y ayuda mutua en las actividades diarias con sus compañeros.\n1EI_3años\nB3-1.8\nMuestra actitudes de colaboración en las actividades diarias con los adultos.\nCURSO\nB4\nEL CUIDADO PERSONAL Y LA SALUD\n1EI_3años\nB4-1.1\nPractica hábitos de vida saludables que favorecen su desarrollo personal.\n1EI_3años\nB4-1.2\nRealiza las actividades habituales de la vida diaria de forma autónoma utilizando adecuadamente los espacios y materiales.\n1EI_3años\nB4-1.3\nPide ayuda cuando lo necesita.\n1EI_3años\nB4-1.4\nAcepta la ayuda de los demás.\n1EI_3años\nB4-2.1\nTiene interés por mantener un aspecto limpio y aseado.\n1EI_3años\nB4-2.2\nColabora en el orden y la limpieza de su entorno próximo.\n1EI_3años\nB4-2.3\nAcepta las normas de comportamiento en las comidas, los desplazamientos, el descanso y la higiene.\n1EI_3años\nB4-2.4\nSabe explicarse cuando se encuentra mal.\n1EI_3años\nB4-2.5\nReconoce y evita situaciones de riesgo.\nI. CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL.\u000b Selección de resultados de aprendizaje evaluables.\nCURSO\nB1\nEL CUERPO Y LA PROPIA IMAGEN\n2EI_4años\nB1-1.1\nSe orienta en el espacio escolar a partir de su vivencia personal cotidiana.\n2EI_4años\nB1-1.2\nIdentifica las nociones de direccionalidad con el propio cuerpo.\n2EI_4años\nB1-2.1\nSeñala correctamente las partes principales de s","cbCaiho4kTMKpMGm","https://ap.wps.com/l/cbCaiho4kTMKpMGm","docx",150875,48,"Spanish","# Adaptación curricular individualizada\n## Educación Infantil - Evaluación\n## Bloque I: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal\n### 3 años\n### 4 años\n## El cuerpo y la propia imagen\n## Juego y movimiento\n## La actividad y la vida cotidiana\n## El cuidado personal y la salud","[{\"question\":\"Qué información incluye la adaptación curricular individualizada para Educación Infantil?\",\"answer\":\"Incluye estructura de evaluación y selección de resultados de aprendizaje evaluables, organizados por curso y bloques del área, con metas observables en autonomía personal.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza el documento por edades o cursos?\",\"answer\":\"Se presenta por cursos de Educación Infantil, diferenciando contenidos y resultados de aprendizaje para 1º/3 años y 2º/4 años dentro del mismo bloque de área.\"},{\"question\":\"Qué áreas se trabajan dentro del bloque de Conocimiento de sí mismo y autonomía personal?\",\"answer\":\"Se incluyen resultados sobre el cuerpo y la propia imagen, juego y movimiento, la actividad y la vida cotidiana, y el cuidado personal y la salud.\"}]","ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA - Infantil | DOCX",1789898097,74]