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Incluye una estructura metodológica con presentaciones, planteamiento del trabajo, enfoque, objetivos y metodología. La introducción y el Capítulo primero desarrollan un marco filosófico sobre la “realidad unificada” y “la no unidad”, abordando dimensiones espacio-temporales y fundamentos ontológicos, gnoseológicos, axiológicos y sociales vinculados a educación, religión, economía, política e ideología.","Estado Plurinacional de Bolivia  \nMinisterio de Educación  \nMoromboeguasuJeroata  \nYachay Kamachina  \nYaticha Kamana  \nINSTITUCIONES EDUCATIVASINDÍGENAS EN LA ÉPOCAPREHISPÁNICA  \nJosé Mario Illescas  \nSerie  \nHISTÓRICA  \nCOLECCIÓN PEDAGÓGICA PLURINACIONAL  \nV  \nINSTITUCIONES EDUCATIVAS INDÍGENAS EN LA ÉPOCA PREHISPÁNICA  \nINSTITUCIONES EDUCATIVAS INDÍGENAS EN LA ÉPOCA PREHISPÁNICA  \nJosé Mario Illescas  \nCOLECCIÓN PEDAGÓGICA PLURINACIONAL Serie Histórica  \nMINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nInstituciones Educativas Indígenas en la Época Prehispánica  \nColección Pedagógica Plurinacional  \nSerie Histórica, Nº V  \n© MINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nAv. 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Acerca de la Realidad Unificada en La Unidad ..................................................................... 28  \n1.1. Acerca de la unidad de la Realidad Unificada .......................................................... 29  \n1.2. Acerca de la realidad como espacio-tiempo ............................................................... 36  \n1.3. Acerca de las dimensiones del espacio-tiempo ....................................................... 40  \n1.4. Acerca de la realidad y su forma de darse cuenta................................................ 41  \n1.5. Acerca de La Unidad como forma social correspondiente a la realidad en su unidad ......................................................................................................................... 42  \n1.6. Acerca de la ontología, gnoseología, axiología, estética, moral, educación, sociedad, religión, economía, política e ideología en La Unidad ............................................................................................................................................. 44  \n1.6.1. Acerca de la “ontología” en La Unidad............................................................ 45  \n1.6.2. Acerca de la “gnoseología” en La Unidad .................................................... 48  \n1.6.3. 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