[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-139922-es":3,"doc-seo-139922-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},139922,8796095027276,"wps_ap_test_251126_0180","https://avatar.qwps.com/avatar/d3BzX2FwX3Rlc3RfMjUxMTI2XzAxODA=",41,"Investigación e Informes","MEJORA DE LA VISIÓN ESPACIAL MEDIANTE EL DISEÑO DE OBJETOS 3D, EL EMPLEO DE REALIDAD AUMENTADA E IMPRESIÓN 3D","El trabajo fin de máster aborda la mejora de la visión espacial en Educación Secundaria mediante un proyecto que integra diseño de objetos 3D, realidad aumentada e impresión 3D. El marco teórico fundamenta la motivación y la necesidad de trabajar la visión espacial en el currículo, conectándola con competencias, contenidos e intereses del alumnado. La propuesta metodológica desarrolla un modelo aplicado al diseño de un logotipo con modelado 3D y herramientas tecnológicas, incluyendo requisitos, programación por sesiones y criterios de evaluación, además de bibliografía y anexos de apoyo.","MEJORA DE LA VISIÓN ESPACIAL MEDIANTE EL DISEÑO DE OBJETOS 3D, EL EMPLEO DE REALIDAD AUMENTADA E IMPRESIÓN 3D  \nNombre: Inés de la Hija Cámara  \nCurso: 2019-2020  \nEspecialidad: Expresión Gráfica  \nUniversidad Politécnica de Madrid  \nMáster Universitario en  \nFORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO y FORMACIÓN PROFESIONAL  \n| \u003Cbr>|\n| --- |\n| TRABAJO FIN DE MÁSTER |\n\nMáster Universitario en  \nFORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO y FORMACIÓN PROFESIONAL  \nMEJORA DE LA VISIÓN ESPACIAL MEDIANTE EL DISEÑO DE OBJETOS 3D, EL EMPLEO DE REALIDADAUMENTADA E IMPRESIÓN 3D  \nNombre: Inés de la Hija Cámara  \nCurso: 2019-2020  \nEspecialidad: Expresión Gráfica  \nDirección: David Medrano Calderón  \nInstituto de Ciencias de la Educación (ICE)  \nÁmbito: Intervención para la adquisición de  \ncompetencias específicas  \nÍNDICE  \n1 INTRODUCCIÓN........................................................................................................................................ 9  \n1.1 PLANTEAMIENTO GENERAL ............................................................................................................................ 9  \n1.2 MOTIVACIÓN ............................................................................................................................................ 10  \n1.3 OBJETIVOS ............................................................................................................................................... 11  \n2 MARCO TEÓRICO ................................................................................................................................... 12  \n2.1 MOTIVACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE ................................................................................................. 12  \n2.2 VISIÓN ESPACIAL EN EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ......................................................................... 14  \n2.2.1 Necesidad para ESO .................................................................................................................... 14  \n2.2.2 Justificación de la necesidad de trabajar con proyectos y deforma interdisciplinar .................. 14  \n2.2.3 Asignaturas, contenidos y competencias relacionados con la visión espacial ............................ 16  \n2.2.4 Adecuación a los intereses de las nuevas generaciones ............................................................. 22  \n2.2.5 Tecnología y relación interdisciplinar con Educación Plástica y Visual .......................................23  \n2.3 TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DE DISEÑO 3D ..................................................................................................... 24  \n2.3.1 Diferentes técnicas para la mejora de la visión espacial ............................................................. 24  \n2.3.2 Herramientas y metodología para la implementación en el aula ............................................... 31  \n3 PROPUESTA METODOLÓGICA ................................................................................................................ 35  \n3.1 DISEÑO DE UN LOGOTIPO PARA UNA EMPRESA UTILIZANDO MODELADO 3D, REALIDAD AUMENTADA E IMPRESIÓN 3D ... 35  \n3.2 CONTENIDOS Y COMPETENCIAS A TRABAJAR EN LA METODOLOGÍA PROPUESTA ....................................................... 36  \n3.3 JUSTIFICACIÓN DE LA ELECCIÓN DEL SOFTWARE PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO ............................................... 38  \n3.4 REQUISITOS NECESARIOS PARA LLEVAR A CABO UN PROYECTO DE MODELADO 3D, REALIDAD AUMENTADA E IMPRESIÓN . 39  \n3.5 PROGRAMACIÓN DEL PROYECTO POR SESIONES ................................................................................................ 40  \n4 PROPUESTA DE VALORACIÓN PREVISTA DE LA PUESTA EN PRÁCTICA DEL PROYECTO ........................... 44  \n5 CONCLUSIONES FINALES Y PROSPECTIVA ............................................................................................... 44 ","cbCaio2C3FXrrGsm","https://ap.wps.com/l/cbCaio2C3FXrrGsm","pdf",1156748,1,55,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Planteamiento general\n## Motivación\n## Objetivos\n# Marco teórico\n## Motivación en el proceso de aprendizaje\n## Visión espacial en el currículo de educación secundaria\n## Necesidad para ESO\n## Justificación de trabajar con proyectos y de forma interdisciplinar\n## Asignaturas, contenidos y competencias relacionados con la visión espacial\n## Adecuación a los intereses de las nuevas generaciones\n## Tecnología y relación interdisciplinar con Educación Plástica y Visual\n## Técnicas y herramientas de diseño 3D\n## Diferentes técnicas para la mejora de la visión espacial\n## Herramientas y metodología para la implementación en el aula\n# Propuesta metodológica\n## Diseño de un logotipo con modelado 3D, realidad aumentada e impresión 3D\n## Contenidos y competencias a trabajar\n## Justificación de la elección del software\n## Requisitos necesarios del proyecto\n## Programación del proyecto por sesiones\n# Propuesta de valoración prevista\n# Conclusiones finales y prospectiva\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal del trabajo?\",\"answer\":\"Mejorar la visión espacial del alumnado mediante un proyecto basado en el diseño de objetos 3D, el uso de realidad aumentada y la impresión 3D.\"},{\"question\":\"Qué componentes tecnológicos integra la propuesta?\",\"answer\":\"Integra técnicas de diseño 3D, herramientas para realidad aumentada y un flujo de impresión 3D, aplicados a la creación de un logotipo.\"},{\"question\":\"Cómo se 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