[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63402-es":3,"doc-seo-63402-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63402,8796095462418,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780",41,"Investigación e Informes","Mejoramos Nuestra Alimentación y Nutrición con el Consumo de Leche: Sistematización de Experiencias en la Unidad Educativa Chahuirra Grande","Trabajo final de Licenciatura de la ESFM “Warısata” (2014) que sistematiza una experiencia de transformación de la práctica educativa en la Unidad Educativa Chahuirra Grande (Achacachi). El estudio se centra en mejorar la alimentación y nutrición del estudiantado mediante el consumo de leche, articulando momentos metodológicos con enfoque socio comunitario productivo. Incluye marco contextual y metodológico, preguntas clave, técnicas e instrumentos, cronograma, análisis individual y colectivo, además de productos, resultados, conclusiones, recomendaciones y bibliografía.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“WARISATA”  \nMEJORAMOS NUESTRA ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN CON EL CONSUMODE LECHE IMPLEMENTANDO MOMENTOS METODOLÓGICOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA CHAHUIRA GRANDE -ACHACACHI  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. (a) MARINA CHOQUE QUISPE  \nPRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL  \nDOCENTE TUTOR:  \nLic. ANDRES BELLOTT CESPEDES  \nWARISATA-LAPAZ – BOLIVIA  \n2014  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo va dedicado en especial amis hijos y a todos los actores quienesapoyaron en el proceso de sistematizaciónde experiencias durante el programa deformación complementaria  \nAGRADECIMIENTO  \nEn primer lugar agradecer al presidente del estado plurinacional de Bolivia y al ministerio de educación y a todos los facilitadores de PROFOCOM que hicieron posible nuestra formación académica para mejorar laeducación.  \nINDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN.  \nANTECEDENTES. (optativo)  \n1. MARCO CONTEXTUAL ………………………………………………..…………..………1  \n2. MARCO METODOLÓGICO ………………………………………………………..………4  \n2.1. Delimitación de la Experiencia …….……..……………………………….……….…… 4  \n2.2. Objetivos de la Sistematización …………………………………………….…….…… 4  \n2.2.1. Objetivo Teórico ……………………………………………………….....…… 4  \n2.2.2. Objetivo Práctico….………………………………………………….……..... 4  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización  \n2.3.1. Preguntas Descriptivas ………………………………………………...…….. 4  \n2.3.2. Preguntas Interpretativas …………………………………………….…..…… 7  \n2.4. Técnicas e Instrumentos ……………………………………………………..…............ 8  \n2.5. Cronograma de Trabajo ……………………………………………………..……………10  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ………………..…………. 11  \n3.1. Relatos Individuales ………………………………………………………………… 11  \n3.1.1. Relato de Experiencia, Maestra/o Marina Choque Quispe ………………….. 11  \n4. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS…………………........ 23  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ………………………………………………………… 34  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………….. 37  \n6.1. Conclusiones ………………………………………………………………………….. 37  \n6.2. Recomendaciones ……………………………………………………………………. 38  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES …………………………………………………….……..…… 39  \nANEXOS  \nRESUMEN EN LENGUA ORIGINARIA  \nQallta yatichawinxa aka PROFOCOM sata yatjatawinaka sarantayañatakixa, nayraqatxa tantachasiptua ma qutuna CPTE satawa, nayraqatxa apthapiniptwa taqikasta nayralurawinaka, nayra yatichaqinaka, nayra chimpunaka,nayra sarnaqawinaka,nayramanq`añanaka.  \naka utjkatayna sapa utjawina uqhama jatjatasinsti sapa mayniwa arunchapta kunalurawinaksa lurapxiritayna achachilanasaxa awichanakasaxa. Ukasti sapaqata yatichiriwayatiyapta qhanañchasina qutu taypiru kuna lurawinaksa apthapiwayäpta jisxtawi laphinacana. Uka qutu qhanañchawinxa q`anstawayiwa aka markana jakirinakaja janiwa jila partiwa walxa waca uywa uywachiripxi millq`i ch`awasawa sarnaqasipxi jilpacha markachirinakawa aka lurawimpi sarnaqasipxi ukhamaraki achunaksa achuyapxaraki manq`asiñataki.  \nUkhamatwa amtawayapta nayraru laqanchayañataki aka yatiqawi juq`ampi yatxatañataki plan de desarrollo curricular taypina utjiwa momentos metodológicos t`aqawa utxarakiwapusi kasta lurawinaka satawa practica, teoría, valoración y producción wakichawi yatxatawi tuqitaki .  \nPractica sata tuqinxa nayraru sarantayañatakixa kunasa sapaqata yatiqiri wawanakaxalurapki, jan ukasa kuna kasta lurawinaksa sapuru jakawipanxa yatiqapki ukanakwanayraru laqañchayapta.  \nTeoría tuqinxa sapa qata wawanakawa yatiqawinakxa nayraru laqañchayapxi kunti lurapkana khaya practica sata tuqina. Nayrapachaja yatiqirinakaxa janiwa nayrarusarantayañxa amtapkanti, kunattixa wawanakaxa yatitapxanwa nayra yatichawirulakanchayapxana panaka ullaraña nayraqata ukata qillqaña pankanakaru qiltapxana.  \nValoración sata tuqinxa nayraqata yatichawinxa sa","cbCaivbWXdXYCan5","https://ap.wps.com/l/cbCaivbWXdXYCan5","pdf",1231555,5,1,90,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes (optativo)\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito principal de la sistematización del trabajo final?\",\"answer\":\"Sistematizar la experiencia de 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