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Presenta la enseñanza individualizada como un enfoque que adapta el ritmo y las metodologías a las capacidades y necesidades de cada alumno, mediante recursos flexibles y materiales didácticos específicos. Incluye un Plan de mejora con fichas para reforzar contenidos y competencias, y un Programa de ampliación con fichas para profundizar, ampliar conocimientos y potenciar lo aprendido. 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L., dirigido por Teresa Grence Ruiz.  \nEn su elaboración ha participado el siguiente equipo:  \nTEXTO  \nAna M.ª Díaz Villa  \nILUSTRACIÓN  \nJavier Monsalvett  \nEDICIÓN  \nVicente Camacho Díaz  \nDIRECCIÓN DEL PROYECTO  \nMaite López-Sáez Rodríguez-Piñero  \nPresentación  \nLa enseñanza individualizada  \nLa enseñanza individualizada promueve que cada alumno trabaje en la consecución de los objetivos educativos a un ritmo acorde consus capacidades y destrezas. Para ello, es importante establecer un plan que los ayudea superar sus dificultades, así como a desarrollar y potenciar sus habilidades. La enseñanza individualizada requiere utilizaruna metodología flexible y hacer uso de lastécnicas y recursos que, en cada caso, se adapten mejor a las necesidades particulares de los alumnos, ya que el proceso de enseñanza se centra en las condiciones concretas de aprendizaje de cada uno de ellos. Entre otras cosas, requiere disponer de materiales didácticos específicos que puedan ser utilizados en función de las características de los alumnos y de los objetivos de mejora que se planteen en cada caso.  \nDesde esta perspectiva, la Biblioteca del profesorado del proyecto Saber Hacer ofrece una serie de materiales destinados a facilitar esta tarea. Entre ellos están:  \n• La serie Aprendizaje eficaz , que en los primeros cursos de Primaria está destinada a trabajar las habilidades básicas –atención, memoria y razonamiento– y las dificultades de aprendizaje, mientras que a partir del 4.º curso aborda el entrenamiento en las técnicas de estudio.  \n• El compendio de material denominado Recursos complementarios , que contiene secciones variadas para cada una de las áreas del currículo, con el fin de que el profesor seleccione en cada caso las fichas que considere convenientes.  \n• Y, por último, este cuaderno de Enseñanza individualizada , el cual incluye, para cada unidad didáctica del libro del alumno, dos apartados:  \nUn Plan de mejora , compuesto por fichas de trabajo, destinado a aquellos alumnos que requieren un refuerzo mayor para afianzar los principales contenidos de la unidad y desarrollar las competencias básicas.  \nUn Programa de ampliación , que se desarrolla también através de fichas y cuyo objetivo es que los alumnos profundicen en determinados contenidos, amplíen sus conocimientos y pongan en juego las competencias adquiridas.  \nÍndice  \nPLAN DE MEJORA  \nPueblos y ciudades .................................... 8  \nLos servicios municipales ........................... 9  \nLa convivencia .......................................... 10  \nLos trabajos ............................................. 11  \nEl comercio .............................................. 12  \nLos medios de transporte......................... 13  \nLos medios de comunicación ................... 14  \nEl agua y el aire ........................................ 15  \nEl tiempo atmosférico ............................... 16  \nLos paisajes ............................................. 17  \nEl relieve ................................................... 18  \nOcéanos y continentes ............................. 19  \nLa representación de la Tierra................... 20  \nEl sistema solar ........................................ 21  \nLos movimientos de la Tierra .................... 22  \nEl país donde vivimos ............................... 23  \nEl paso del tiempo .................................... 24  \nLa historia................................................. 25  \nPROGRAMA DE AMPLIACIÓN  \nEl barrio .................................................... 28  \nEl proceso de producción......................... 30  \nLos medios de transporte................","cbCaihtZ7Lt760CO","https://ap.wps.com/l/cbCaihtZ7Lt760CO","pdf",3175717,56,"Spanish","# PLAN DE MEJORA\n## Pueblos y ciudades\n## Los servicios municipales\n## La convivencia\n## Los trabajos\n## El comercio\n## Los medios de transporte\n## Los medios de comunicación\n## El agua y el aire\n## El tiempo atmosférico\n## Los paisajes\n## El relieve\n## Océanos y continentes\n## La representación de la Tierra\n## El sistema solar\n## Los movimientos de la Tierra\n## El país donde vivimos\n## El paso del tiempo\n## La historia\n# PROGRAMA DE AMPLIACIÓN\n## El barrio\n## El proceso de producción\n## Los medios de transporte\n## El comercio\n## El tiempo y el clima\n## El paisaje\n## El sistema solar\n## Conocemos el pasado\n## El territorio español\n## Solucionario","[{\"question\":\"Qué objetivo persigue la enseñanza individualizada en este cuaderno?\",\"answer\":\"Promueve que cada alumno trabaje los objetivos educativos a un ritmo acorde con sus capacidades y destrezas. 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