[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-46215-es":3,"doc-seo-46215-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},46215,549758252649,"Ivy","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819",38,"Examen","Plan de mejora y ampliación Matemáticas 5","Plan de mejora y programa de ampliación para Matemáticas de quinto curso de Primaria, enmarcado en la enseñanza individualizada. El material propone una metodología flexible centrada en ajustar el ritmo al desarrollo de cada alumno, mediante recursos didácticos seleccionables para reforzar contenidos clave o profundizar en competencias. Incluye, para cada unidad, fichas de Plan de mejora con actividades de refuerzo y fichas de Programa de ampliación orientadas a ampliar conocimientos y consolidar el aprendizaje en matemáticas.","B L R FE RIOTECA E O    \nEnseñanza individualizada  \nPlan de mejora Programa deampliación  \nMatemáticas 5  \nEl cuaderno Enseñanza individualizada, Matemáticas, para quinto curso de Primaria, es una obra colectiva concebida, diseñada y creada por el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por Antonio Brandi Fernández.  \nTEXTOY EDICIÓN  \nPilar García Atance  \nILUSTRACIÓN  \nDavid Belmonte Calatorra José María Valera Estévez  \nEDICIÓN EJECUTIVA  \nJosé Antonio Almodóvar Herráiz  \nDIRECCIÓN DEL PROYECTO  \nDomingo Sánchez Figueroa  \nDIRECCIÓNY COORDINACIÓN EDITORIAL DE PRIMARIA  \nMaite López-Sáez Rodríguez-Piñero  \nDirección de arte: José Crespo González.  \nProyecto gráfico: Pep Carrió.  \nJefa de proyecto: Rosa Marín González.  \nCoordinación de ilustración: Carlos Aguilera Sevillano.  \nJefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda de la Calle.  \nDesarrollo gráfico: Raúl de Andrés González y Jorge Gómez Tobar.  \nDirección técnica: Ángel García Encinar.  \nCoordinación técnica: Alejandro Retana Montero.  \nConfección y montaje: José Luis Serrano Torregrosa y Marisa Valbuena Rodríguez.  \nCorrección: Cristina Durán González y Nuria del Peso Ruiz.  \n© 2014 by Santillana Educación, S. 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Para ello, es importante establecer un plan que los ayude a superarsus dificultades, así como a desarrollar y potenciar sus habilidades.  \nEste tipo de enseñanza se centra, pues, en el uso de una metodología flexible y de las técnicas y recursos educativos que mejor se adapten a las necesidades particulares de los alumnos. Entre otras cosas, requiere disponer de materiales didácticos específicos que puedan ser utilizados en función de las condiciones concretas de aprendizaje de cada niño o niña, así como de los objetivos de mejora que se planteen en cada caso.  \nDesde esta perspectiva, la Biblioteca del profesor del proyecto Saber Hacerofrece una serie de materiales destinados a facilitar esta tarea. Entre ellos están:  \n• La serie Aprendizaje eficaz , que en los primeros cursos de Primaria está destinada a trabajar las habilidades básicas –atención, memoria y razonamiento– y las dificultades de aprendizaje, mientras que a partir del 4.º cursoaborda el entrenamiento en las técnicas de estudio.  \n• El compendio de material denominado Recursos complementarios , que contiene secciones variadas para cada una de las áreas del currículo, con elfin de que el profesor seleccione en cada caso las fichas que considere convenientes.  \n• Y, por último, este cuaderno, denominado Enseñanza individualizada , el cual incluye, para cada unidad didáctica del libro del alumno, dos apartados:  \n– Un Plan de mejora , compuesto por fichas de trabajo destinadas a aquellos alumnos o alumnas que requieren un refuerzo mayor para afianzar los principales contenidos de la unidad y para desarrollar las competencias.  \n– Un Programa de ampliación , compuesto también de fichas, cuyo objetivo es que los alumnos profundicen en determinados contenidos, amplíen sus conocimientos y pongan en juego las competencias adquiridas.  \nMaterial fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. 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