[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66128-es":3,"doc-seo-66128-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66128,687197207057,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Implementación del (MESCP) a través de nuestras prácticas pedagógicas para la prevención del consumo de sustancias ilícitas","Trabajo final de licenciatura centrado en la implementación del (MESCP) mediante prácticas pedagógicas orientadas a prevenir el consumo de sustancias ilícitas en estudiantes. El documento articula el proyecto sociocomunitario productivo “Vivamos en armonía…” con contenidos del área de matemáticas, integrando actividades para fortalecer relaciones interpersonales y promover salud integral, tanto mental como física. Se describe el proceso de sistematización: relatos colectivos e individuales, análisis reflexivo, comparación e interpretación de la experiencia, así como productos, resultados, conclusiones y recomendaciones derivados del trabajo realizado en el contexto educativo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \n\"IMPLEMENTACION DEL (MESCP) A TRAVÉS DE NUESTRAS PRACTICAS PEDAGOGICAS CONTRIBUYENDO A LA PREVENCION DEL CONSUMO DESUSTANCIAS ILICITAS EN LOS ESTUDIANTES PARA FORTALECER LAS BUENAS RALACIONES INTERPERSONALRES Y LA SALUD INTEGRAL”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del programa de Formación Complementaria de Maestras Y Maestros en ejercicio-PROFOCOM.  \nEquipo de sistematización:  \n1.-Prof. Yinmy Ramirez Salazar  \n2.-Prof. Nelva Rodriguez Mendoza  \nFacilitadora: Lic. María Virginia Sahonero  \nSanta Cruz – Bolivia 2017  \nINDICICE  \nRESUMEN........................................................................................................................... 1  \nINTRODUCCION ................................................................................................................. 2  \nI.MARCO CONTEXTUAL .................................................................................................... 5  \n1.1. Contexto cultural ....................................................................................................... 5  \n1.2. Contexto económico ................................................................................................. 5  \nII. MARCO METODOLOGICO............................................................................................. 6  \nIII.RELATO COLECTIVO .................................................................................................. 10  \nIV. RELATO Y ANALISI INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION..15  \n4.1. Relato individual maestro 1: Yinmy Ramírez Salazar .............................................. 15  \n4.2. Relato individual maestro 2: Nelva Rodríguez Mendoza ......................................... 27  \nV. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACION................................................................................................... 42  \nVI. PRODUCTOS Y RESULTADOS .................................................................................. 52  \n6.1 Maestro 1: Prof. Yinmy Ramírez .............................................................................. 53  \n6.2. Maestro 2. Profesora: Nelva Rodriguez Mendoza ................................................... 67  \nVII . CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .............................................................. 83  \nBIBLIOGRAFIA ................................................................................................................. 84  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo se encuentra enmarcado en el nuevo modelo educativo, partiendo del proyecto sociocomunitario productivo “vivamos en armonía tomando decisionesacertadas en la Comunidad Educativa Josefina Goitia II”; para este fin desarrollamos nuestras prácticas educativas contribuyendo a la concientización y la adquisición de una vida sana de manera integral en nuestro educandos y así evitar el consumo de sustanciasilícitas en nuestro centro educativo, buscando mejorar las buenas relaciones interpersonales , la buena salud tanto mental como física.  \nEste trabajo se ha elaborado a partir de los problemas que se detectaron como el uso desustancias alucinógenas en su mayoría marihuana y tabletas por parte de nuestros estudiantes, los cuales fueron plasmados en nuestro proyecto sociocomunitario productivo.  \nPara esto llevamos a cabo los contenidos programados en el currículo base del área de matemática articulándolo con el problema priorizado, buscamos en todo momento concientizar a través de diferentes actividades, que nuestros estudiantes eviten el consumode sustancias alucinógenas e ilícitas, tomando en cuenta estrategias innovadoras como lo propone el modelo.  \nRealizamos nuestro relato colectivo donde efectuamos un análisis reflexivo identificando las principales situaciones problemáticas en nuestro contexto, donde tomamos la decisión detrabaja","cbCainnCNXimgVD7","https://ap.wps.com/l/cbCainnCNXimgVD7","pdf",2688608,2,1,138,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Contexto cultural\n## Contexto económico\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n## Relato individual maestro 1: Yinmy Ramírez Salazar\n## Relato individual maestro 2: Nelva Rodríguez Mendoza\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación\n# Productos y resultados\n## Maestro 1: Prof. Yinmy Ramírez\n## Maestro 2: Profesora Nelva Rodríguez Mendoza\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal del trabajo final?\",\"answer\":\"Implementar el (MESCP) mediante prácticas pedagógicas para prevenir el consumo de sustancias ilícitas en los estudiantes, fortaleciendo las buenas relaciones interpersonales y la salud integral.\"},{\"question\":\"De qué problema surge la propuesta educativa?\",\"answer\":\"De la detección de uso de sustancias alucinógenas e ilícitas por parte de estudiantes, mencionándose principalmente marihuana y tabletas, incorporadas luego al proyecto sociocomunitario productivo.\"},{\"question\":\"Cómo se articula la prevención con el área de Matemáticas?\",\"answer\":\"Se desarrollan contenidos del currículo base de 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