[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67206-es":3,"doc-seo-67206-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67206,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",41,"Investigación e Informes","Implementación de guías de trabajo como recurso educativo en el CEA Juan XXIII","La sistematización de experiencias aborda la implementación de guías de trabajo como recurso educativo en el Centro de Educación Alternativa “Juan XXIII”, enfocándose en Ciencias Naturales y Comunicación y Lenguajes. El proceso contempla una delimitación de la experiencia, objetivos teóricos y prácticos, preguntas clave descriptivas e interpretativas, y la definición de técnicas e instrumentos para recolectar información. Incluye la organización mediante cronograma, el relato y análisis individual y colectivo de la transformación de la práctica educativa, y los logros y resultados del proceso de enseñanza-aprendizaje.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “VILLA TUNARI”  \n“IMPLEMENTACIÓN DE GUÍAS DE TRABAJO COMO RECURSO EDUCATIVO  \nEN EL CEA JUAN XXIII”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Lucas Hernán Pérez Cayoja  \n2. Vania Valverde Suarez  \nTutor/a:  \nLic. Cintya García Rosas  \nCochabamba, Villa Tunari, 2014  \n.  \nDEDICATORIA  \nA todos quienes coadyuvaron moral y materialmenteen la elaboración de este trabajo  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por guiarnos por el camino correctoy estar siempre acompañándonosen todo momento  \nÍNDICE  \nDEDICATORIA  \nAGRADECIMIENTO  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN   ¡Error! Marcador no definido.  \n1. MARCO CONTEXTUAL   ¡Error! Marcador no definido.  \n1.2. Contexto interno del CEA   ¡Error! Marcador no definido.  \n2. MARCO METODOLÓGICO   ¡Error! Marcador no definido.  \n2.1. Delimitación de la experiencia.............................................. ¡Error! Marcador no definido.  \n2.2. Objetivos de la sistematización............................................. ¡Error! Marcador no definido.  \n2.3. Preguntas clave de la sistematización................................... ¡Error! Marcador no definido.  \n2.4. Técnicas e instrumentos........................................................ ¡Error! Marcador no definido.  \n2.5. Cronograma de Trabajo....................................................................................................... 7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ...................................................................................................................................... 8  \n3.1. Implementación de guías de trabajo como instrumento educativo en el área de Ciencias Naturales ..................................................................................................................................... 8  \n3.2. Implementación de guías de trabajo como recurso pedagógico en el área de comunicación y lenguaje en la etapa de aprendizajes complementarios ................................ 26  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ........................................................................ 38  \n4.1. Factores que determinaron la implementación de guías de trabajo en la transformacióneducativa ................................................................................................................................... 38  \n4.2. Guías de trabajo como agentes generadores de predisposición y participación ....... ¡Error! Marcador no definido. 4.3. Articulación con el Proyecto Socio-Productivo (PSP)………………………………………………………43  \n4.4. Desarrollo de las dimensiones en la implementación de las guías de trabajo………………..44  \n4.5. Desarrollo de los momentos metodológicos en la implementación de las guías de trabajo  \n...................................................................................................... ¡Error! Marcador no definido.  \n4.6. Participación de la comunidad educativa……………………………………………………………………….46  \n4.7. Impacto en los estudiantes y profesores durante el proceso de implementación de las guías de trabajo ......................................................................................................................... 48  \n4.8. Cambios de actitud en estudiantes y profesores .................. ¡Error! Marcador no definido.  \n4.9. Respuestas a las problemáticas a partir de la experiencia ................................................ 51  \n4.10. Cambios en los maestras/os por la experiencia.............................................................. 52  \n4.11. Desafíos para la implementación del MESCP................................................................... 52  \n4.12. Iniciativas para la ","cbCaicqMdqdmTCLM","https://ap.wps.com/l/cbCaicqMdqdmTCLM","pdf",1904010,4,1,101,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Contexto interno del CEA\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Implementación en Ciencias Naturales\n## Implementación en Comunicación y Lenguaje\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Factores determinantes de la implementación\n## Articulación con el Proyecto Socio-Productivo (PSP)\n## Impacto en estudiantes y profesores\n## Cambios de actitud\n## Respuestas a problemáticas\n## Cambios en maestras/os\n## Desafíos e iniciativas para la implementación del MESCP\n# Productos y resultados\n## Productos\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Qué experiencia se sistematiza en el trabajo final?\",\"answer\":\"Se sistematiza la experiencia de implementación de guías de trabajo en el CEA “Juan XXIII” en las áreas de Ciencias Naturales y Comunicación y Lenguajes. 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