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El trabajo se sustenta en los lineamientos de la Ley de Educación N°070/2010 “Avelino Siñani - Elizardo Pérez” y en experiencias innovadoras docentes durante procesos de aprendizaje en aula y entorno. Se describen planificaciones por nivel y área, registro secuencial con cuaderno de campo, análisis colectivo e individual para fortalecer el proceso, y acciones comunitarias con integración de estudiantes y padres, incorporando evaluación comunitaria y valores culturales y ambientales para el cuidado de la Madre Tierra.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/implementation-of-the-socio-community-productive-model-bachelor-final-project/312593/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/implementation-of-the-socio-community-productive-model-bachelor-final-project/312593.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Eliana","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-01","2026-09-20",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":70},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"¿En qué se basa la sistematización y cuál es su objetivo principal?","Question",{"text":105,"@type":106},"Se basa en los lineamientos de la Ley de Educación N°070/2010 “Avelino Siñani - Elizardo Pérez” y en experiencias innovadoras docentes. 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MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………………………………………4  \n2. MARCO METODOLOGICO……………………………………………………………………………………………6  \n3. RELATOY ANALISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS………………………………………………11  \n3.1. Relato y análisis colectivo………………………………………………………………………………………………………11  \n3.2. Relatos y análisis individuales………………………………………………………………………………………………………16  \na) Relato y análisis de la experiencia, Profesor Walter Quispe Flores…………………16  \nb) Relato y análisis de la experiencia, Profesora Yandira Erika  \nGutiérrez Pereira………………………………………………………………………………………………………………………………………27  \nc) Relato y análisis de la experiencia, Profesora Janneth Pena  \nVargas………………………………………………………………………………………………………………………………………………44  \nd) Relato y análisis de la experiencia, Profesor Juan Antonio  \nOrtiz Arancibia………………………………………………………………………………………………………………………………………………55  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS………72  \n4.1 Comparación de prácticas educativas anteriores con el modelo  \nSociocomunitario productivo……………………………………………………………………………………………………………72  \n4.2 Análisis e interpretación de los aspectos relevantes…………………………………………………………74  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………………………………………………………93  \n6. CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES……………………………………………………………………95  \n7. BIBLIOGRAFIASYFUENTES………………………………………………………………………………………………………97  \n8. ANEXOS……………………………………………………………………………………………………………………………………99  \n## RESUMEN EN LENGUA INDÍGENA ORIGINARIA YIO CASTELLANO\n\nPara elaborar nuestra sistematización tomamos en cuenta aspectos relevantes de laconcreción educativa,basados en los enfoques de la ley.Iniciamos con la elaboración delas planificaciones,tomando en cuenta problemáticas de la comunidad para incorporarlos elementos curriculares.  \nEn la concreción,aplicamos las planificaciones de acuerdo al nivel y área de cadadocente,logrando registrar las experiencias innovadoras de forma secuencial,utilizandoel cuaderno de campo que permitió realizar comparaciones a través de análisis colectivossobre las prácticas,determinando fortalezas,debilidades del proceso,para replantear yreajustar nuestras planificaciones basadas en las necesidades que surgieron.  \nUn punto rescatable del proceso es el trabajo comunitario,realizado entre Docentes yestudiantes para apropiarse de saberes y conocimientos,siendo importante para laintegración de los agentes de la Comunidad Educativa facilitando el desarrollo deactividades planificadas.  \nEn los estudiantes se fortaleció sus capacidades,habilidades y destrezas con laarticulación de áreas,implementando orientaciones metodológicas que dinamizan elproceso educativo,mejorando el rendimiento de manera integral para desenvolverse ensu contexto,logrando además integrar a los padres de familia en actividades del PSP yevaluación comunitaria a través de la práctica de valores culturales y ambientales para elcuidado de la Madre Tierra.  \n## INTRODUCCIÓN\n\nEl contenido del presente documento de trabajo de sistematización está basado en loslineamientos de la Nueva Ley de Educación N°070/2010“Avelino Sinani -ElizardoPérez”,y las experienc","cbCaivSgnYbW3xeq","https://ap.wps.com/l/cbCaivSgnYbW3xeq","pdf",3247224,249,"Spanish","# Resumen en lengua indígena originaria y/o castellano\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Relato y análisis colectivo\n## Relatos y análisis individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Comparación de prácticas educativas anteriores con el modelo sociocomunitario productivo\n## Análisis e interpretación de los aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografías y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿En qué se basa la sistematización y cuál es su objetivo principal?\",\"answer\":\"Se basa en los lineamientos de la Ley de Educación N°070/2010 “Avelino Siñani - Elizardo Pérez” y en experiencias innovadoras docentes. 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