[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61228-es":3,"doc-seo-61228-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61228,1374391975076,"Riley","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051",41,"Investigación e Informes","Implementación de la nueva malla curricular regionalizada en los CEAS","Trabajo final de licenciatura sobre la implementación de la nueva malla curricular regionalizada en CEAs del 2do semestre de 2013, en el marco del Programa de Formación Complementaria PROFOCOM. El documento contextualiza los cambios del Sistema Educativo Plurinacional y su enfoque socio comunitario productivo, vinculando la práctica educativa con el vivir bien y la transformación educativa. Presenta el marco metodológico, preguntas clave, técnicas e instrumentos, y organiza relatos individuales y análisis colectivo sobre planificación por módulos y pertinencia comunitaria.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS“MCAL. ANDRÉS DE SANTA CRUZ Y CALAHUMANA”  \nIMPLEMENTACIÓN DE LA NUEVA MALLA CURRICULAR REGIONALIZADA EN LOSETAs MOVIL 13, ILLIMANI, CHUQUIAGUILLO, 2do SEMESTRE DEL 2013  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM. MASCC. en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras Y Maestros en Ejercicio PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Roxana Monica Pacheco Duran  \n2. Adela Huaycho Bautista  \n3. Gualberto Efrain Pérez Mamani  \nTutora:  \nLic. Pilar TiconaColquehuanca  \nDEDICATORIA  \nEsta sistematización va dirigida a nuestros Padres, hijos a todos los participantes del EPJA quienes son parte de la transformación Educación.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios, a la Lic. Pilar Ticona al Programa PROFOCOM por la capacitación ydarnos la oportunidad de ser parte de la Transformación educativa.  \nÍNDICE  \nDEDICATORIA ............................................................................................................................... i  \nAGRADEC IMI ENTO.........................................................................................................ii  \nINTRODUCCIÓN........................................................................................................................... v  \nRESUMEN.....................................................................................................................................vii  \n1. MARCO CONTEXTUAL .......................................................................................................... 1  \na) Ubicación Geográfica.......................................................................................................... 1  \nb) Aspecto Político .................................................................................................................. 1  \nc) Aspecto Educativo .............................................................................................................. 2  \nd) Aspecto Económico ........................................................................................................... 2  \ne) Aspecto Social-cultural ...................................................................................................... 2  \n2.MARCO METODOLÓGICO ..................................................................................................... 3  \n2.1. Delimitación del ámbito de la experienciaDelimitación del ámbito de la experiencia...................................................................................................................... 3  \n2.2. Objetivos de la sistematización ..................................................................................... 3  \na) Objetivos teóricos ......................................................................................................... 3  \nb) Objetivos Prácticos ...................................................................................................... 3  \n2.3. Preguntas clave de la Sistematización ....................................................................... 4  \na) Preguntas Descriptivas................................................................................................ 4  \nb) Preguntas Descriptivas................................................................................................ 5  \n2.4.Técnicas e Instrumentos ................................................................................................ 5  \n3. RELATO Y ANALISIS DE LA EXPERIENCIA INDIVIDUAL ........................................... 7  \n3.1) Relato de la experiencia: Prof. Roxana Monica Pacheco Duran ................... 7  \n3.2) Relato de la experiencia: Prof. Adela Huaycho Bautista ............................ 21  \n3.3) Relato de la experiencia: Prof. Gualberto Efrain Perez Mamani ................ 30  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA ...................  \n.40No se encuentran entradas de índice.  \n5,PRODUCTOS Y RESULTADOS ………","cbCaia6zgoFSEmCE","https://ap.wps.com/l/cbCaia6zgoFSEmCE","pdf",328177,3,1,66,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Resumen\n# Marco contextual\n## Ubicación geográfica\n## Aspecto político\n## Aspecto educativo\n## Aspecto económico\n## Aspecto social-cultural\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n# Relato y análisis de la experiencia individual\n## Relato de la experiencia de Roxana Monica Pacheco Duran\n## Relato de la experiencia de Adela Huaycho Bautista\n## Relato de la experiencia de Gualberto Efrain Perez Mamani\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendación\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el tema central de la sistematización?\",\"answer\":\"La sistematización aborda la implementación de la nueva malla curricular regionalizada en los CEAs de acuerdo con el currículo base.\"},{\"question\":\"¿En qué marco institucional se desarrolla el trabajo final?\",\"answer\":\"Se desarrolla como trabajo final para optar al grado de licenciatura en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM).\"},{\"question\":\"¿Qué enfoque educativo se destaca en la introducción?\",\"answer\":\"Se resalta el modelo educativo socio comunitario productivo, la articulación con el diario vivir y la construcción de nuevos conocimientos para el paradigma del vivir 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