[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61115-es":3,"doc-seo-61115-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61115,2336464648322,"Aria","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2200025388227c56fec?_k=1778556882303663488",41,"Investigación e Informes","Implementación de la nueva malla curricular en EPJA y sistematización de experiencias en el CEA El Carmen 2013-2014","Trabajo final de licenciatura centrado en la implementación de la nueva malla curricular en la EPJA (Educación de Personas Jóvenes y Adultas) mediante momentos metodológicos como estrategia de enseñanza-aprendizaje. Se sistematiza la experiencia en el CEA “El Carmen” durante el segundo semestre de 2013 y primer semestre de 2014, considerando áreas de Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza. Incluye diagnóstico, formulación del PCTE, delimitación metodológica, preguntas clave, técnicas e instrumentos, relatos individuales, análisis comparativo, y productos concretos generados a partir de vivencias comunitarias y aprendizajes integrales e innovadores.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS  \n“MCAL. ANDRÉS DE SANTA CRUZ Y CALAHUMANA”  \nImplementación de la nueva malla curricular en EPJA, aplicandolos momentos metodológicos, como estrategia de enseñanza-aprendizaje, de las áreas de Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza, en el CEA “El Carmen” en el segundo semestre-2013 y primer semestre-2014  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio  \nPROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Martha Suarez Tarifa  \n2. Prof. Freddy Cesar Chambi Mamani  \n3. Nelly Veliz Caballero  \nTutor: Dr. Javier Reyes. A.  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo está dedicado principalmente a aquellas personas que nos brindaron su apoyo en el desarrollo de este proyecto y fueron nuestra inspiración, para ustedes queridos participantes del CEA “El Carmen”  \nAGRADECIMIENTOS  \nDamos gracias a nuestro Tutor Dr. Javier Reyes A. quien nos brindó las enseñanzas y conocimientos necesarios para el desarrollo yelaboración final de nuestro proyecto.  \nINDICE  \nDedicatoria  \nAgradecimiento Resumen Introducción………………………………………………………………………………………1  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………. 3  \n1.1. Ubicación Geográfica………………………………………………………………. 3  \n1.1.1. Relaciones Institucionales………………………………………………… 3  \n1.1.2. Población…………………………………………………………………….. 3  \n1.1.3. Identificación Institucional………………………….……………………… 4  \n1.2. Aspecto Socio-Político……………………………………………………………… 5  \n1.3. Aspecto Educativo………………………………………………………………….. 5  \n1.4. Aspecto Económico…………………………………………………………………. 5  \n1.5. Aspecto Social-cultural……………………………………………………………… 6  \n2. MARCO METODOLOGICO…………………………………………………………………6  \n2.1. Delimitación de la experiencia……………………………….…………………….. 6  \na. Desarrollo de las Estrategias Metodológicas Curriculares………………….. 7  \nb. Estrategias Metodológicas………………………………………………………… 7  \n2.2. Objetivos de la sistematización……………………………………………………. 7  \na. Objetivo teórico………………………………………………………………….. 7  \nb. Objetivo práctico…………………………………………………………………. 7  \n2.3. Preguntas clave de la sistematización…………………………………………….. 7  \na. Preguntas descriptivas………………………………………………………….. 8  \nb. Preguntas interpretativas……………………………………………………….. 9  \n2.4. Técnicas e instrumentos……………………………………………………………. 10  \n2.4.1 La Entrevista en Profundidad…………………………………………….... 10  \n2.4.2 Reconstrucción Histórica……………………………………………………. 10  \n2.4.3 Fotografías y Videos………………………………………………………… 10  \n2.4.4 Encuestas……………………………………………………………………… 11  \n2.4.5 Cronograma de Trabajo……………………………………………………… 12  \n3. RELATO Y ANALISIS DE LA EXPERIENCIA INDIVIDUAL…………………………… 13  \n3.1. Relato de la experiencia, Prof. Freddy César Chambi Mamani…………. 13  \n3.2. Relato de la experiencia, Prof. Nelly Veliz Caballero……………………… 24  \n3.3. Relato de la experiencia Prof. Martha Suarez Tarifa……………………. 37  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION……………………………………. 46  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………………….. 61  \n5.1 Materiales…………………………………………………………………………….. 61  \n5.2 Productos Realizados……………………………………………………………… 61  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………. 61  \n6.1 Conclusiones………………………………………………………………………… 61  \n6.2 Recomendaciones………………………………………………………………….. 63  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES………………………………………………………………….. 65  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo fue realizado en base a la implementación del modelo socio comunitario productivo a través de los momentos metodológicos direccionando las prácticas educativas hacia la enseñanza aprendizaje de forma integral y holística, innovando el proceso educativo en el Centro de Educación Alternativa El Carmen para una transformación en aras de elevar la calidad educativa.  \nEn primera instancia y en respuesta al diagnóstico realizado y planteado en el POA del CEA “El Carmen” se elaboró el Proyecto Comunitario de Transformación Educativa PCTE, PSP en base a las necesidades que tenía la comunidad que se construyó los planes y programas ","cbCain8fkWXYiUAX","https://ap.wps.com/l/cbCain8fkWXYiUAX","pdf",827663,4,1,97,"Spanish","es",110,"# Marco contextual\n## Ubicación geográfica\n## Aspecto socio-político\n## Aspecto educativo\n## Aspecto económico\n## Aspecto social-cultural\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n# Relato y análisis de la experiencia individual\n## Relato de la experiencia (participantes)\n# Comparación, análisis e interpretación\n# Productos y resultados\n## Materiales\n## Productos realizados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar la experiencia de implementación de la nueva malla curricular en la EPJA mediante momentos metodológicos, orientando prácticas educativas hacia un aprendizaje integral y holístico para mejorar la calidad educativa en el CEA “El Carmen”.\"},{\"question\":\"En qué áreas se aplicaron los momentos metodológicos y la nueva malla curricular?\",\"answer\":\"Se aplicaron en Ciencias Sociales (campo Cosmos y pensamiento) y en Ciencias de la Naturaleza (campo Vida, tierra y territorio), usando cursos de aprendizajes complementarios y especializados.\"},{\"question\":\"Qué actividades y productos resultaron de la experiencia educativa?\",\"answer\":\"Se realizaron actividades como el viaje a Tiwanaku y experiencias de valoración comunitaria (apthapi), además de la elaboración de una revista con experiencias vividas. 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