[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66117-es":3,"doc-seo-66117-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66117,687197207057,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",40,"Salud y Atención Médica","Concrecion Del Modelo Para Una Buena Alimentación Y Vivir Una Vida Sana Y Saludable","Sistematización de experiencias transformadoras enfocada en la concreción del modelo para una buena alimentación y una vida sana y saludable en la Unidad Educativa San Cayetano. El trabajo impulsa una educación en valores socio comunitarios y una formación integral y holística, orientada a renovar la práctica pedagógica de maestras y maestros en el marco PROFOCOM. Mediante el consumo de alimentos saludables, especialmente frutas, verduras y cereales, se busca prevenir la desnutrición y promover hábitos responsables y sostenibles, destacando la feria de alimentación sana y nutritiva como estrategia formativa con resultados en aula y comunidad.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS:  \n“CONCRECION DEL MODELO PARA UNA BUENA ALIMENTACIÓN Y VIVIR UNA VIDA SANA Y SALUDABLE EN LA UNIDAD EDUCATIVA SAN CAYETANO”  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \n1. María Rosario Añez Campos  \n2. Isabel Cristina Flores Clavijo  \nTUTOR: Lic. Elizabeth Jurado R.  \nSanta Cruz-Bolivia  \nDEDICATORIA  \nPrimeramente agradecemos a Dios por todas las bendiciones recibidas, porque él es el pilar de nuestras vidas de la misma manera agradecemos a nuestros facilitadores del programa de PROFOCOM por la labor incansable y desinteresada que nos brindan encada momento.  \nEste trabajo de sistematización va dedicado a todas las personas que nos brindaron suapoyo incondicional en lo primordial a nuestra familia por comprendernos y apoyarnos siempre en cada momento de este trabajo de sistematizació n.  \nINDICE  \nCONTENIDO PAG.  \nRESUMEN INTRODUCCIÓN 1.-MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................ 1  \n2. MARCO METODOLÓGICO ........................................................................................... 3  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA .................... 8  \n3.1. RELATO COLECTIVO ............................................................................................ 8  \n3.2.1. RELATO DE EXPERIENCIA, MAESTRA \\#1 MARÍA ROSARIO AÑEZ CAMPOS..................................................................................................................................... 13  \n3.2.2. RELATO DE EXPERIENCIA DE ISABEL CRITINA FLORES CLAVIJO ............. 28  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS....................................... 44  \n4.1. COMPARACION Y ANALISIS DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA EN LA IMPLEMENTACION DEL MESCP................................................................................ 44  \n4.2. ASPECTOS RELEVANTES.................................................................................. 47  \nMAESTRA \\# 1. -MARÍA ROSARIO AÑEZ CAMPOS................................................... 47  \nMAESTRA \\# 2.– ISABEL CRISTINA FLORES CLAVIJO ............................................ 51  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS.................................................................................. 55  \n5.1. DIDACTIZACION DE LA EXPERIENCIA............................................................... 56  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................. 110  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nLa experiencia fue realizada en la Unidad Educativa San Cayetano de la ciudad de santa cruz del distrito III, sujeto a la ley 070 de Avelino Siñani y Elizardo Pérez, expresa una educación en valores socio comunitarios, una formación integral y holística en las y los estudiantes, así mismo renovar la práctica pedagógica de las maestras /os, con la propuesta del programa de formación complementaria para maestras y maestros enejercicios del profocom.  \nEl presente trabajo, es para mejorar la calidad alimenticia promoviendo hábitos de una buena alimentación mostrando diferentes cuadros alimenticios para evitar la desnutriciónen nuestra comunidad educativa, a través del consumo de alimentos saludables.  \nDe acuerdo al proyecto socio comunitario productivo “una comunidad saludable para vivir bien” pretendemos cambiar nuestros hábitos de consumo, haciéndolos responsablesy sostenibles. Para ello, se centra en el consumo de frutas, verduras cereales con la finalidad de evitar la desnutrición, y de esa manera evitar diferentes enfermedades que hay hoy en día para tener una vida larga y saludable. En la vida.  \nPor tal propósito se implantó la feria ","cbCaivCWfSDGm2XR","https://ap.wps.com/l/cbCaivCWfSDGm2XR","pdf",3725170,3,1,261,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relato colectivo\n## Relato de experiencia (maestra 1 y maestra 2)\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación y análisis de la implementación del MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n## Didactización de la experiencia\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización?\",\"answer\":\"Mejorar la calidad alimenticia en la Unidad Educativa promoviendo hábitos de buena alimentación mediante el consumo de alimentos saludables y la prevención de la desnutrición en la comunidad educativa.\"},{\"question\":\"Cómo se implementó la propuesta en la comunidad educativa?\",\"answer\":\"Se implantó la feria de alimentación sana y nutritiva, acompañada de cuadros alimenticios y acciones para despertar el interés por los alimentos nutritivos en la alimentación diaria.\"},{\"question\":\"Qué marco metodológico y enfoque educativo sustenta el trabajo?\",\"answer\":\"El documento se enmarca en la Ley 070 y en el modelo educativo socio comunitario productivo, destacando la práctica, teoría, valoración y producción, así como una visión holística de ser, saber, hacer y decidir.\"}]",1783989659,402,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"implementation-of-the-model-for-healthy-eating-and-a-healthy-healthy-life","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/salud-y-atención-médica/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/implementation-of-the-model-for-healthy-eating-and-a-healthy-healthy-life/66117/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-25","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es el objetivo principal de la sistematización?","Question",{"text":75,"@type":76},"Mejorar la calidad alimenticia en la Unidad Educativa promoviendo hábitos de buena alimentación mediante el consumo de alimentos saludables y la prevención de la desnutrición en la comunidad educativa.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Cómo se implementó la propuesta en la comunidad educativa?",{"text":80,"@type":76},"Se implantó la feria de alimentación sana y nutritiva, acompañada de cuadros alimenticios y acciones para despertar el interés por los alimentos nutritivos en la alimentación diaria.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Qué marco metodológico y enfoque educativo sustenta el trabajo?",{"text":84,"@type":76},"El documento se enmarca en la Ley 070 y en el modelo educativo socio comunitario productivo, destacando la práctica, teoría, valoración y producción, así como una visión holística de ser, saber, hacer y decidir.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,114,118,122,126,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":112,"show_sort_weight":96,"slug":113},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":116,"show_sort_weight":96,"slug":117},37,"Literatura","literature",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":120,"show_sort_weight":96,"slug":121},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":124,"show_sort_weight":96,"slug":125},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":127},"healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]